# UMAI > Universidad Maimónides > Generado por All in One SEO Pro v5.0.3, este es un archivo llms-full.txt, utilizado por LLMs para indexar el sitio. ## Entradas ### [¿La alteración del olfato puede estar asociada a depresión?](https://www.maimonides.edu/la-alteracion-del-olfato-puede-estar-asociada-a-depresion/) **Published:** octubre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** La **alteración del olfato podría aportar pistas para comprender mejor la depresión**, pero la relación entre ambos fenómenos todavía no está clara. Investigadores de la **Universidad Maimónides** y el **CONICET** realizaron un metaanálisis de 13 estudios y encontraron que las diferencias en la percepción de los olores dependen del tipo de prueba que se utilice. A nivel general, el análisis global no mostró diferencias claras. Sin embargo, los datos dieron un resultado positivo al evaluar los estudios que utilizaron una prueba olfativa específica, un hallazgo que abre nuevas preguntas sobre el tema. La investigación no confirmó una asociación estadísticamente significativa en el análisis general. Sin embargo, **un resultado positivo apareció en los estudios que utilizaron una prueba olfativa específica.** Ese hallazgo abre nuevas preguntas, **aunque todavía no justifica el uso de estas evaluaciones para detectar la depresión.** El trabajo fue llevado a cabo por el médico y becario doctoral **Nicolás Glasbauer** y el doctor e investigador superior del CONICET **Carlos Pirola**, ambos del **Centro de Investigación Traslacional en Salud** (CENITRES / UMAI-CONICET). Fue publicado en la revista [***Advances in Geriatric Medicine and Research.***](https://wap.hapres.com/htmls/AGMR_1841_Detail.html) **Depresión y percepción de los olores** El olfato permite reconocer y distinguir aromas, pero su función también se relaciona con procesos cerebrales vinculados con las emociones, la memoria y las funciones cognitivas en general. Algunas de las regiones que participan en el procesamiento de los olores también intervienen en la regulación del estado de ánimo y con los circuitos neuronales alterados en enfermedades como el Parkinson, como Glasbauer, Pirola y la doctora Silvia Sookoian (decana de Medicina de **UMAI**) demostraron en un trabajo previo que habían publicado en la revista [***Neuroscience.***](https://www.ibroneuroscience.org/article/S0306-4522(25)00393-8/abstract) Esa conexión despertó el interés por investigar si las alteraciones olfativas aparecen con mayor frecuencia en personas con depresión. Sin embargo, los estudios previos ofrecían resultados dispares y utilizaban distintos métodos para evaluar esa capacidad. Para aclarar el panorama, Glasbauer y Pirola analizaron si las personas con depresión presentaban diferencias en el rendimiento olfativo frente a grupos de control. También examinaron si la edad, el sexo o el tipo de prueba podían modificar los resultados. Los investigadores realizaron un metaanálisis, un método estadístico que combina los resultados de diferentes estudios para estimar una tendencia general. La búsqueda en la base de datos PubMed incluyó trabajos publicados hasta el 6 de enero de 2024. El equipo seleccionó 13 estudios que cumplían los criterios establecidos. Las investigaciones debían incluir personas con depresión, grupos de control y pruebas objetivas validadas para evaluar el olfato. Al evaluar los 13 trabajos en conjunto, los pacientes con depresión tuvieron un rendimiento olfativo ligeramente menor que los grupos de control, pero la diferencia no fue estadísticamente significativa (es decir, no se puede descartar que haya sido casualidad). El resultado cambió cuando los investigadores analizaron por separado ocho estudios que utilizaron **“Sniffin’ Sticks”.** Esta prueba evalúa tres capacidades: detectar concentraciones bajas de un olor, distinguir entre aromas e identificar olores. En ese subgrupo, el análisis sí encontró una asociación estadísticamente significativa entre la depresión y un menor rendimiento olfativo. En cambio, los cuatro estudios que utilizaron el Test de Identificación de Olores de la Universidad de Pensilvania (UPSIT) no mostraron una diferencia estadísticamente significativa. El número reducido de investigaciones disponibles para esa prueba también limita la interpretación del resultado. Los análisis tampoco encontraron que la edad promedio o la proporción de mujeres y varones en los estudios modificaran significativamente la asociación. Por eso, el tipo de prueba aparece como una diferencia relevante para interpretar los hallazgos. **Qué falta saber** Los investigadores concluyeron que la relación entre la depresión y el rendimiento olfativo depende del método de evaluación. También advirtieron que la pérdida del olfato no es exclusiva de la depresión y que “no puede considerarse el único marcador del trastorno depresivo mayor”. Por eso, señalaron que “se necesita más investigación con muestras más grandes y métodos objetivos y estandarizados para evaluar la percepción de los olores”. También hacen falta estudios longitudinales, que sigan a las personas a lo largo del tiempo, y estudios de intervención para comprender mejor esta relación. Si bien estos hallazgos no justifican incorporar pruebas olfativas de rutina en la clínica ni para definir tratamientos, los expertos aconsejan realizar una consulta médica ante cualquier pérdida o alteración repentina del olfato. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Depresión, Olfato, Salud mental, Últimas noticias --- ### [Cómo detectar el tráfico ilegal de fauna en aeropuertos](https://www.maimonides.edu/como-detectar-el-trafico-ilegal-de-fauna-en-aeropuertos/) **Published:** octubre 19, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Miles de **animales y plantas cruzan las fronteras** mediante el transporte aéreo y son víctimas del **comercio ilícito**, una actividad que amenaza la biodiversidad del planeta. Para enfrentar este problema, la **Universidad Maimónides** y la **Fundación Azara** publicaron la [***Guía para la detección de tráfico ilegal de vida silvestre en terminales aeroportuarias.***](https://fundacionazara.org.ar/img/libros/guia-para-la-deteccion-de-trafico-ilegal-de-vida-silvestre-en-terminales-aeroportuarias.pdf) El manual destaca como la herramienta más especializada e integral para la fiscalización en aeropuertos. ![Cómo detectar el tráfico ilegal de fauna en aeropuertos](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261019-32-Con-Hernan-Ibanez-02.jpg)Un método del tráfico ilícito consiste en disimular huevos de aves silvestres dentro de juguetes para eludir los controles aeroportuarios. \| Imagen por: Hernán IbáñezLos autores del trabajo fueron **Aníbal Onetto** y **Hernán Ibáñez.** Onetto integró la Policía Aeronáutica Nacional y actuó como Oficial CITES, mientras que Ibáñez trabajó como inspector en la Dirección Nacional de Fauna y Flora Silvestre. La obra ofrece un análisis actualizado sobre el fraude digital y las tecnologías de inspección. Abarca temas clave como el comercio electrónico, las criptomonedas, la falsificación de códigos QR y los escáneres modernos. También se mencionan los puntos críticos aeroportuarios, con foco en pasajeros, equipaje despachado a bodega, cargas comerciales, encomiendas postales y vuelos de transbordo. Todo este trabajo busca frenar delitos contra la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre, conocida como CITES. Las bandas criminales buscan ganancias altas con riesgos mínimos a través del engaño documental. “Cuando hablamos de tráfico ilegal de fauna silvestre, debemos separarlo en animales vivos, productos y subproductos”, dijo Ibáñez. Los animales vivos necesitan un traslado veloz para evitar su muerte en el trayecto. En cambio, los productos y subproductos sufren tratamientos químicos como el curtido, que altera la piel original. ![Cómo detectar el tráfico ilegal de fauna en aeropuertos](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261019-32-Con-Hernan-Ibanez-03.jpg)Un ejemplar de mono caí negro que fue víctima del comercio ilícito. \| Imagen por: Hernán Ibáñez**Detección y tecnología** Los traficantes suelen ocultar especímenes entre las prendas de vestir, en maletas despachadas o en encomiendas del correo. Para burlar los controles, construyen dobles fondos en bolsos y utilizan recipientes plásticos. Esta actividad ilícita representa un peligro grave para la salud y la seguridad de las personas. El tráfico ilegal de especies tiene riesgos tanto para los animales como para los humanos, ya que hay especies venenosas o agresivas y se genera estrés de los animales y mortandad. Frente a estas maniobras de ocultamiento, los puestos de inspección emplean escáneres de rayos X para analizar densidades. Las pantallas muestran las estructuras orgánicas en tono naranja o marrón y las inorgánicas en verde o azul. La revisión se fortalece con escáneres de ondas milimétricas, conocidos como “mmWave”. Estos aparatos emiten ondas de radio de ultra alta frecuencia que atraviesan la ropa para ubicar objetos sospechosos sobre la piel. A la tecnología de imágenes se le suma el trabajo de los perros adiestrados o binomios cinotécnicos (con guía humana). Por su gran sensibilidad olfativa, los animales discriminan olores específicos de fauna entre miles de rastros. La concientización de la sociedad resulta indispensable para frenar las compras delictivas. “Recomiendo a la población que antes de adquirir cualquier animal vivo, producto o subproducto de la vida silvestre, se asesore. De esa manera, evitará comprar algo de origen ilegal”, subrayó. Para organizar los controles, la guía propone implementar un registro parametrizado. Esto significa clasificar la información de cada operativo bajo variables fijas como la aerolínea, el origen, el destino y los documentos presentados para detectar patrones criminales. El archivo ordenado de las inspecciones facilita la planificación de futuros operativos. De este modo, la acción coordinada entre instituciones protege la fauna para las próximas generaciones. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Aeropuertos, Tráfico ilegal de fauna, Últimas noticias, Vida silvestre --- ### [Música por el ambiente: un concierto celebrará la biodiversidad argentina](https://www.maimonides.edu/musica-por-el-ambiente-un-concierto-celebrara-la-biodiversidad-argentina/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El murmullo del agua que corre entre los juncos de la **Mesopotamia**, la inmensidad árida de la **Puna**, el espeso monte chaqueño y la frondosidad de la selva paranaense conforman un patrimonio natural tan diverso como frágil. En cada una de esas regiones, **la música popular nació para contar la vida de su gente y defender el entorno que la cobija.** Esa riqueza de paisajes y sonidos se reunirá en **un mismo escenario el miércoles 28 de octubre a las 18 horas.** El Aula Magna de la **Universidad Maimónides**, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, recibirá una propuesta pensada para conectar la cultura con la preservación del planeta. El **Concierto de Música por el Ambiente** surgió como una iniciativa de la **Fundación Azara** junto al cantautor entrerriano **Damián Lemes.** El artista asumió la convocatoria y el recorrido musical del proyecto para compartir la poesía de la región litoraleña y entablar un diálogo con otros ritmos del país. El espectáculo busca trazar un puente directo entre el cuidado de la naturaleza y la diversidad del cancionero folklórico nacional. Cada composición sirve como un recordatorio de que la identidad cultural camina a la par del respeto por los ecosistemas y la biodiversidad. Para armar este mapa federal, Lemes convocó a destacados referentes de distintas geografías de la Argentina. Se sumará la voz del jujeño **Tomás Lipán**, quien aporta el canto ancestral y la sonoridad de la Puna. Desde La Rioja llegará la **Bruja Salguero** para sumar el pulso de las coplas y los valles del noroeste. A su lado, la cantautora misionera **Flor Bobadilla Oliva** arrimará los matices y el color de la selva y enriquecerá la paleta musical del encuentro. El grupo de invitados se completa con la guitarra de **Marcelo Dellamea**, encargado de traer el ritmo y la tradición del monte chaqueño. El equipo instrumental en el escenario se afianzará con Jésica Juárez en contrabajo, Cuchi Martínez en violín, Enzo Demartini en acordeón y Sebastián Martínez en percusión. Se espera que el concierto abra una puerta para pensar la concientización ambiental desde un lugar cercano y accesible. Llevar este encuentro en el ámbito universitario permitirá que estudiantes, profesionales y vecinos compartan un espacio de reflexión. La música ofrecerá un camino directo para conectar con la urgencia de cuidar los recursos naturales antes de que sea tarde. La entrada para el recital es gratuita para todo el público interesado. Los organizadores indicaron que resulta necesario anotarse con anticipación mediante el [***formulario***](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwURpGxfBgNGVNpebfsVCG8bl_AxfCmmjWS24ZXeqEUzuSYg/viewform) digital disponible en los perfiles de redes sociales de la fundación. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Ecosistemas, Música, Últimas noticias --- ### [Una flor celeste y blanca hallada en la sierra peruana rinde tributo a Messi](https://www.maimonides.edu/una-flor-celeste-y-blanca-hallada-en-la-sierra-peruana-rinde-tributo-a-messi/) **Published:** octubre 12, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Una **planta** con **flor de pétalos celestes y blancos** crece en las laderas rocosas de la sierra de la franja centro-sur de **Perú**, entre los 2.000 y 2.400 metros de altitud. Un grupo de investigadores en botánica identificó sus rasgos únicos y **decidió nombrarla en honor** al futbolista argentino **Lionel Messi.** El nombre asignado fue ***Salvia messii*** como un tributo al deportista y por la semejanza de las flores con los colores patrios argentinos. Se trata de un **arbusto aromático** y pertenece a la familia de las **lamiáceas**, la misma familia de la albahaca, la menta, el romero y la salvia común. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261012-29-Con-Claudio-Bertonatti-img-02.jpg)La Salvia messii fue calificada en categoría “En Peligro” de extinción. \| Imagen por: Paúl GonzálesLa descripción de la especie fue realizada por **Paúl Gonzáles**, del Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú, Rolando Uría, investigador independiente en Argentina, y Jean Capcha-Ramos, de Huarango Nature en Perú. Publicaron su investigación en la revista científica [***Phytotaxa.***](https://phytotaxa.mapress.com/pt/article/view/phytotaxa.777.3.5) “La investigación científica es una construcción humana, por lo que un naturalista o un científico no trabaja aislado de los valores y pasiones que transmiten personalidades como el futbolista **Leo Messi.** Esto explica que especialistas de tan diferentes grupos de seres vivos y de diferentes regiones converjan en un homenaje que perpetúa su nombre”, dijo **Claudio Bertonatti**, investigador del Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas de la **Univesidad Maimónides** y la **Fundación Azara.** Bertonatti recordó que durante los últimos años otros grupos de investigación de diferentes disciplinas decidieron poner nombres científicos para celebrar a Messi. Un hongo, que fue encontrado en el Parque Nacional Baritú en Salta, Argentina, fue bautizado como ***Cercopemyces messii.*** También celebraron el desempeño del deportista al nombrar a la araña patagónica ***Acanthogonatus messii***, a la lagartija de la Puna ***Liolaemus messii***, al cóndor prehistórico ***Vultur messii*** y al invertebrado (braquiópodo) prehistórico ***Discinisca messii.*** “La descripción de nuevas especies tiene un impacto muy positivo para la conservación de la biodiversidad. Ratifica que seguimos descubriendo especies. Muchas de ellas se han hallado en áreas naturales protegidas como **Parques Nacionales** donde se han salvado. Ahora seguimos teniendo el desafío no solo de seguir estudiando nuestros ecosistemas silvestres, sino de redoblar esfuerzos por conservar los que están fuera de las áreas protegidas. Vale decir que, aunque no lo haya pretendido, Messi nos ayuda a conservar la naturaleza que, al igual que él, nos une siempre”, expresó Bertonatti, quien también es director de la carrera de Turismo y conservación del patrimonio en la Universidad Maimónides. “Ojalá que los hallazgos de estas especies de animales y vegetales despierte nobles vocaciones en los jóvenes para que, como Messi, puedan desarrollarse a fuerza de perseverancia, humildad, disciplina, sencillez, compañerismo, amor por su tierra, empatía y liderazgo positivo”, resaltó. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261012-29-Con-Claudio-Bertonatti-img-03.jpg)Homenajear a deportistas con nombres científicos ayuda a visibilizar la conservación. \| Imagen por: Paúl Gonzáles**Joyas de los Andes** Si bien se conocían poblaciones de la nueva salvia desde el año 2009, el material disponible resultaba insuficiente para realizar las comparaciones morfológicas adecuadas. La falta de colecciones completas retrasó el reconocimiento oficial de la especie. Según contaron los investigadores en la revista ***Phytotaxa***, las exploraciones de campo ocurrieron entre los años 2023 y 2025 en quebradas rocosas del centro peruano. Primero recolectaron especímenes frescos en elevaciones entre los 2000 y 2400 metros sobre el nivel del mar. El equipo midió más de diez flores maduras mediante microscopía para registrar la variación morfológica. Luego, se compararon los ejemplares con las colecciones depositadas en varios herbarios nacionales e internacionales. Las herramientas digitales permitieron revisar los tipos nomenclaturales históricos y la literatura taxonómica previa. El equipo calculó el área de presencia con programas de mapeo para evaluar las amenazas. Tras hacer su estudio, los investigadores detallaron que ***Salvia messii*** es un arbusto aromático de hasta un metro y medio de altura. La corola presenta un tubo blanco con un labio superior celeste claro y tonos fucsias en sus brácteas. Habita en laderas con vegetación dispersa de cactus y arbustos perennes. La distribución de la especie abarca seis localidades en los departamentos de Lima e Ica. Los investigadores la clasificaron en la categoría “En Peligro”. Los incendios recurrentes, la construcción de carreteras y las sequías amenazan la supervivencia del hábitat. Frente a este escenario crítico, el equipo propuso conservar muestras de semillas en bancos de germoplasma como un seguro de vida para la especie. Proteger estas franjas de matorral no solo salvará a la ***Salvia messii***, sino que resguardará a toda la flora nativa que comparte su hogar en las laderas andinas. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Botánica, Conservación, Lionel Messi, Salvia, Últimas noticias --- ### [¿El dinosaurio Sidersaura podría haber oído una canción de rock?](https://www.maimonides.edu/el-dinosaurio-sidersaura-podria-haber-oido-una-cancion-de-rock/) **Published:** octubre 9, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Los restos fósiles del dinosaurio ***Sidersaura marae*** fueron encontrados en Neuquén en 2012. Fue una especie de saurópodo de cuello largo y gran tamaño que vivió hace entre 96 y 93 millones de años. Ahora, **investigadores de Argentina y España descubrieron** que el cráneo de esa especie de dinosaurio revela algo más difícil de conservar que los huesos: **pistas sobre su cerebro y su capacidad auditiva.** Los resultados también abren hipótesis sobre la comunicación y el cuidado de las crías. “A partir de los resultados, se podría pensar que si ***Sidersaura*** viviera hoy, **probablemente habría percibido gran parte del registro medio de una canción de rock**, pero no sus graves ni sus agudos más extremos”, ilustró el primer autor del estudio el doctor en paleontología **Juan Pablo Garderes**, del Conicet y el Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas de la **Universidad Maimónides y la Fundación Azara.** Vale aclarar que el estudio no analizó música ni la hipotética experiencia auditiva del animal. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261008-28-con-Juan-Pablo-Garderes-img-2.jpg)La reconstrucción 3D del cráneo con el cerebro del dinosaurio. \| Imagen por: Juan Pablo Garderes**Dónde estaba el dinosaurio** Los restos del dinosaurio estudiado aparecieron en Cañadón de Las Campanas, a unos 20 kilómetros de Villa El Chocón, Neuquén. Allí también aparecieron fósiles de otros tres ejemplares de *Sidersaura* y del gran dinosaurio carnívoro *Meraxes gigas.* Sidersaura pertenece a los rebaquisáuridos, un grupo de dinosaurios saurópodos. Su nombre alude a la forma de estrella de algunos huesos de la cola y ***“marae”*** homenajea a **Mara Ripoll**, directora del **Museo Municipal Paleontológico, Arqueológico e Histórico Ernesto Bachmann,** que se encuentra en Villa El Chocón, Neuquén. **El cráneo guardaba pistas sobre el cerebro** Garderes trabajó con **Lucas Lerzo**, de la Fundación Azara – Universidad Maimónides y el Conicet, y **Fabien Knoll**, del **Museo Nacional de Ciencias Naturales / CSIC** de España. Publicaron los resultados en la revista [***Cretaceous Research.***](https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0195667126000534?via%3Dihub) Los científicos reconstruyeron gran parte del interior del cráneo de Sidersaura. El análisis incluyó estructuras relacionadas con el cerebro, los nervios craneales, los vasos sanguíneos y el oído interno. Esa reconstrucción mostró un recorrido particular del nervio accesorio y una llamativa abertura en el techo del cráneo. Dentro de las estructuras asociadas al oído interno, la lagena, una estructura vinculada con la audición, medía 8,79 milímetros. Esa longitud dio una frecuencia auditiva óptima estimada de 1333,44 hercios y un límite superior de 3500,92 hercios. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261008-28-con-Juan-Pablo-Garderes-img-3.jpg)Un momento de la excavación de los restos fósiles del dinosaurio. \| Imagen por: Juan Pablo Garderes**El oído abre una ventana a su vida social** La comparación de la audición de Sidersaura mostró una relación creciente entre el aumento de la longitud de la lagena y del tamaño de la caja craneana en los rebaquisáuridos, más acentuada que en otros saurópodos. Además, hallaron una particularidad: los saurópodos y los pequeños terópodos tienen frecuencias auditivas óptimas similares. “Estos resultados abrieron distintas hipótesis. **Una posibilidad relaciona esa capacidad auditiva con la detección de sonidos producidos por crías.** Otra contempla que pequeños terópodos localizaran juveniles de saurópodos por medio de sus chirridos”, mencionó Garderes. Los científicos también examinaron una posible relación entre la audición y formas potenciales de comunicación sin vocalización. Entre las posibilidades mencionó sonidos producidos mediante el golpeteo del pico, como lo hacen especies actuales como el **picozapato.** Este ave, que habita en grandes pantanos y humedales de África oriental, emite un sonido que recuerda al golpeteo de una ametralladora o un tambor. Los investigadores plantearon además que las capacidades auditivas de ***Sidersaura*** pudieron relacionarse con la protección de juveniles frente a depredadores. Esas interpretaciones se plantearon como posibilidades, no como hechos demostrados. Para el doctor Garderes, “continuar la búsqueda de nuevos ejemplares de Sidersaura y otros rebaquisáuridos, con cráneos más completos, esqueletos de varios individuos juntos y nidadas, podría ayudar a entender mejor cómo eran los hábitos sociales de los dinosaurios de cuello largo”. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Ciencia en Patagonia, Dinosaurios, Últimas noticias --- ### [Rescató una pitón gigante y ocho especies llevan su apellido: quién es Jorge Williams](https://www.maimonides.edu/rescato-una-piton-gigante-y-ocho-especies-llevan-su-apellido-quien-es-jorge-williams/) **Published:** octubre 7, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** En [***Sierra de la Ventana***](https://fundacionazara.org.ar/anfibios-y-reptiles-de-las-sierras-de-ventania/), en el sudoeste de la provincia de Buenos Aires, habita ***Homonota williamsii***, un diminuto gecko que es exclusivo de esa zona. Mide hasta unos 48 milímetros, tiene manchas blancas dorsales y bandas transversas y **su nombre científico honra a Jorge Daniel Williams**, el biólogo argentino que dedicó su vida a rastrear, clasificar y proteger la fauna autóctona del país. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261007-27-Con-Jorge-Williams-img-2.jpg)El profesor Williams recibió el doctor honoris causa de UMAI. \| Imagen por: Universidad MaimónidesOcho especies y un género de animales llevan su apellido como un homenaje a las contribuciones de Williams, quien es profesor emérito de la Universidad Nacional de La Plata y doctor honoris causa por la **Universidad Maimónides (UMAI).** El profesor, que es miembro honorario de la **Fundación Azara**, se dedica a la **herpetología**, que es la rama de la zoología que estudia las serpientes, los lagartos, los sapos y las ranas. Durante décadas, anfibios y reptiles sufrieron un rechazo social injusto por desconocimiento del público. Pero el trabajo de Williams demostró que cada una de esas especies cumple un rol irremplazable en el equilibrio de los ecosistemas locales. En 1981, cuando una pitón gigante escapó del Zoológico de La Plata y sembró pánico en esa ciudad, Williams encabezó el operativo para recuperar al animal sano y salvo sin poner en riesgo a la población. Williams fue el principal fundador de la **Asociación Herpetológica Argentina (AHA)**, la institución clave que unificó a los investigadores de todo el país. Eso ocurrió en 1982 y posibilitó que investigadores de distintas provincias intercambiaran datos, métodos y hallazgos en lugar de trabajar de manera aislada. El profesor combinó el rigor del laboratorio con expediciones a pie por el Chaco, la Mesopotamia y la Patagonia de la Argentina. En esas campañas logró mapear la presencia de la serpiente ***Philodryas agassizii***, conocida popularmente como **“culebra pampeana”** o “culebra de madriguera”, y corregir clasificaciones erróneas sobre reptiles endémicos. **Colección herpetológica** Su hazaña más silenciosa y, a la vez, titánica ocurrió entre las paredes del Museo de La Plata. El profesor asumió la curaduría de la Colección Herpetológica cuando los especímenes estaban en un estado de abandono crítico. Con años de trabajo paciente, ordenó, restauró y modernizó ese patrimonio hasta transformarlo en uno de los archivos de biodiversidad más importantes de América del Sur. En la actualidad esa colección sirve de referencia para identificar especies, comparar ejemplares de distintas épocas y regiones, y respaldar investigaciones actuales y futuras. También Williams coordinó monitoreos científicos en los pastizales pampeanos y en los desiertos patagónicos. Colaboró con el **estudio sobre la distribución espacial de los reptiles amenazados** y de rango geográfico reducido del pastizal pampeano. Ese [***trabajo***](https://bioone.org/journals/south-american-journal-of-herpetology/volume-28/issue-1/SAJH-D-21-00046.1/Conservation-Priority-Areas-for-Narrow-Range-Reptiles-of-the-Pampas/10.2994/SAJH-D-21-00046.1.short) permitió identificar que **las áreas protegidas actuales son insuficientes para esos reptiles.** **Especies amenazadas** Su mirada conservacionista contribuyó a proteger especies al borde de la extinción. Un ejemplo es [***su plan de manejo para la lagartija de las dunas***](https://www.cambridge.org/core/journals/oryx/article/management-strategy-for-the-longterm-conservation-of-the-endangered-sanddune-lizard-liolaemus-multimaculatus-in-the-pampean-coastal-dunes-of-argentina/54B2E990E0909C2829BD3E1C4AAFC121) (***Liolaemus multimaculatus***), que elaboró junto a sus principales colaboradores. El plan fue publicado en la revista ***Oryx***, editada por la **Universidad de Cambridge.** Esa lagartija solo habita en las dunas costeras de la provincia de Buenos Aires y el norte de la provincia de Río Negro. Prefiere la playa alta y las dunas con poca vegetación y arena suelta. Sus poblaciones se redujeron principalmente por el avance de las construcciones urbanas. En la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) su mayor triunfo como docente estuvo en la formación de investigadores: fue director de 28 becarios del CONICET y de la UNLP. Fue también director de 13 tesis de grado y doctorado. Su producción abarca 14 libros, 16 capítulos de libros científicos, 97 artículos en revistas especializadas y 30 publicaciones de divulgación popular. La trayectoria del profesor Williams muestra cómo el trabajo riguroso, en el campo y en el museo, contribuye a proteger el patrimonio natural de la Argentina. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Anfibios, Biodiversidad, Ciencia en Argentina, Reptiles, Últimas noticias --- ### [Qué coníferas sobrevivieron a la extinción de dinosaurios](https://www.maimonides.edu/que-coniferas-sobrevivieron-a-la-extincion-de-dinosaurios/) **Published:** octubre 5, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Hace 66 millones de años, **un asteroide golpeó la Tierra y acabó con los dinosaurios no aviares.** Pero no todos los seres vivos desaparecieron: **algunas plantas lograron atravesar ese límite fatal.** Un **nuevo estudio** publicado en el [***Journal of South American Earth Sciences***](https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0895981126002348) aporta **pruebas fósiles de esa resistencia vegetal en la Patagonia argentina.** La investigación fue liderada por **Ezequiel Vera**, de la División Paleobotánica del Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia” (MACN). También participaron Patricio Santamarina, Silvio Casadío y Alberto Garrido, del Museo Provincial de Ciencias Naturales “Prof. Dr. Juan A. Olsacher” de Neuquén. **El paleontólogo Fernando Novas, de la Fundación Azara – Universidad Maimónides, fue otro de los coautores.** Se centraron en dos formaciones geológicas del norte de la Patagonia: Allen y Los Alamitos. Ambas datan del final del período Cretácico (aproximadamente entre 75 y 66 millones de años atrás), justo antes de la gran extinción masiva. Las expediciones a los yacimientos de Los Alamitos contaron con financiamiento del programa Mammoth Scholar Grant, a través de un subsidio otorgado a Nicolás Chimento, investigador de la **Fundación Azara – Universidad Maimónides** y el MACN. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261002-26-Con-Fernando-Novas-img-2.jpg)Brachyphyllum es un género de coníferas extintas que vivieron entre hace 300 y 66 millones de años. \| Imagen por: Ezequiel Vera**Lo que guardan los troncos de piedra** El objetivo del trabajo fue documentar restos de plantas fósiles, especialmente maderas y hojas de coníferas, en unidades geológicas donde casi no había registros vegetales previos. Hasta ahora, esos sitios eran conocidos especialmente por sus fósiles de animales, como dinosaurios, tortugas y mamíferos. Para lograr sus objetivos, los investigadores recolectaron troncos silicificados, es decir, transformados en piedra, y pequeñas ramas con hojas en distintos puntos de la provincia de Río Negro, en la Patagonia argentina. Luego cortaron finas láminas de esas maderas y las observaron bajo microscopios ópticos y electrónicos. Ese análisis les permitió comparar la estructura celular de cada muestra con la de especies ya conocidas en el mundo. Así identificaron géneros y especies concretas, algunas nunca antes registradas en esas formaciones geológicas. Los resultados fueron reveladores. En la Formación Allen aparecieron dos tipos de madera nuevos para la unidad, llamados ***Brachyoxylon* *raritanense*** y ***Agathoxylon***, además de las primeras hojas fósiles jamás halladas allí, pertenecientes al género ***Brachyphyllum.*** En la Formación Los Alamitos, mucho menos estudiada hasta el momento, el hallazgo fue todavía más significativo: se trata del primer registro de plantas macroscópicas de esa unidad. La especie encontrada, ***Podocarpoxylon mazzonii***, ya se conocía en otras zonas de la Patagonia. **Árboles que cruzaron el límite** Lo más llamativo es que estas mismas coníferas, ***Brachyoxylon raritanense*** y ***Podocarpoxylon mazzonii***, también aparecen en rocas más jóvenes, formadas después de la extinción. Eso demuestra que ciertos árboles lograron cruzar la barrera del Cretácico sin desaparecer. Este patrón coincide con lo que ya se sabía sobre otros grupos de seres vivos en la región, como mamíferos, ranas y tortugas, que también sobrevivieron en Patagonia sin grandes cambios evolutivos. La conclusión general apunta a que el hemisferio sur sufrió menos el impacto de la extinción que el hemisferio norte. Los investigadores sostienen que esta persistencia vegetal refuerza una idea cada vez más aceptada entre los científicos: los efectos del asteroide no fueron iguales en todo el planeta. Algunas regiones, como el territorio de la Patagonia, habrían funcionado como refugios naturales para la vida. Como recomendación final, el equipo sugirió que hace falta seguir explorando estos yacimientos patagónicos, cuyo estudio sedimentológico detallado todavía está en curso. Solo así será posible entender con mayor precisión qué especies resistieron el fin de la era de los dinosaurios, y por qué. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Ciencia en Patagonia, Coníferas, Dinosaurios, Últimas noticias --- ### [Atropello de animales silvestres: la guía para leer cada rastro en la ruta](https://www.maimonides.edu/atropello-de-animales-silvestres-la-guia-para-leer-cada-rastro-en-la-ruta/) **Published:** octubre 2, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** La ruta está vacía, la noche cae sobre el monte y de pronto dos ojos brillan entre las luces altas. Un segundo después ya no hay tiempo de nada: **solo un golpe seco, un silencio distinto y un animal, como un oso melero, un guanaco o un oso hormiguero, queda tendido sobre el asfalto.** Esa escena, que se repite en distintos puntos de la Argentina, es una pérdida para la naturaleza. El lugar del impacto guarda marcas de frenado, restos de pelo o sangre y golpes en la chapa que, bien leídos, explican con precisión cómo ocurrió el choque. Durante años, esos accidentes se trataron como si fuesen una simple mala suerte del avance de las rutas. Ahora, la **Fundación Azara** y la **Universidad Maimónides** publicaron la [***primera guía metodológica para investigar esos casos con rigor técnico.***](https://fundacionazara.org.ar/guia-metodologica-para-la-intervencion-en-atropellamientos-de-fauna-silvestre/) **Por qué se hizo la guía** “El objetivo principal de esta nueva guía es determinar cuál fue la responsabilidad del conductor si la hubiera en un siniestro vial que involucre fauna silvestre. Como segundo objetivo, será una herramienta que generará información para implementar medidas de prevención”, explicó **Hernán Ibáñez**, uno de los autores, técnico y naturalista del **Área de Biodiversidad de la Fundación Azara** y a cargo de la coordinación del **Centro de Rescate y Conservación de Fauna Silvestre Güirá Oga.** Los otros autores fueron **Karina Uribe**, licenciada en criminalística del Ministerio Público Fiscal de la provincia de Río Negro, y **Néstor Vidal**, perito investigador en ciencias Forenses especializado en reconstrucción de accidentes de tránsito. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/10/20261001-25-Con-Hernan-Ibanez-img-2.jpg)Los guanacos sufren atropellamientos al cruzar rutas que fragmentan sus corredores naturales. \| Imagen por: Juliana NielsenEn la publicación, los expertos sugieren tratar cada choque como una escena que debe registrarse paso a paso, sin conformarse con retirar al animal y despejar el camino. “La investigación después de un atropellamiento se debe enfocar en varios frentes a la vez, entrelazados entre sí. La persona que conduce, con su nivel de atención, cansancio o distracciones; el vehículo, con sus frenos, neumáticos y estado general; y el propio animal, con su comportamiento frente al peligro. También influyen las condiciones meteorológicas y el tipo de camino”, señaló Ibáñez. Un conductor cansado que circula a alta velocidad en una ruta sin banquinas ya enfrenta un riesgo mayor, y ese riesgo se agrava cuando el camino atraviesa el hábitat de un animal que solo se está desplazando por su territorio, sin ningún aviso de las luces o el ruido de un motor. Cada especie responde de manera distinta ante ese mismo estímulo, y ahí empieza a definirse buena parte de lo que sucede después. Un **ciervo de los pantanos** suele salir corriendo apenas percibe la amenaza, mientras que otros ejemplares se quedan inmóviles o intentan defenderse desorientados. Un **guanaco** que cruza de golpe una ruta patagónica no reacciona igual que un **oso melero** sorprendido en un camino de tierra de Misiones. Conocer esos hábitos ayuda a interpretar mejor las evidencias encontradas junto al asfalto. El protocolo exige revisar varios metros antes y después de la primera pista visible donde ocurrió el choque entre un vehículo y un animal. Se debe fotografiar la escena desde lo general a lo particular y documentar quién recogió cada elemento y cómo lo conservó. Esa cadena de cuidados evita que las pruebas se pierdan, se mezclen o se contaminen antes de llegar a la etapa de análisis. Cada muestra, cada rastro y cada fotografía terminan formando parte de un mismo expediente. Después llega la **necropsia**, el examen del cuerpo del animal tras su muerte, que permite avanzar un paso más en la reconstrucción. Comparar sus lesiones con los daños del vehículo posibilita establecer con exactitud cómo se produjo el impacto y a qué velocidad. **El trabajo para la prevención** Cada caso, sumado a otros, permitirá armar de a poco un **mapa de riesgo cada vez más completo.** Con el tiempo, esos registros posibilitarán la identificación de tramos peligrosos, los horarios críticos y las especies más afectadas, desde un yaguareté hasta una comadreja. Con esa información resulta más sencillo decidir dónde instalar carteles, reductores de velocidad o pasos de fauna. La prevención deja de apoyarse en la intuición y empieza a basarse en datos concretos y verificables. Existen además medidas simples para reducir estos choques en la vida cotidiana. Conviene bajar la velocidad al amanecer y al atardecer, cuando más animales se desplazan, prestar atención en curvas y zonas de vegetación densa, mantener distancia con el vehículo de adelante y extremar el cuidado con lluvia, niebla o poca luz. “La guía fue pensada para los peritos, los policías y los guardaparques, pero su alcance no se detiene en esas profesiones. **Su mensaje de fondo intenta llegar a toda persona que maneje un vehículo**”, subrayó Ibáñez. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Atropellamiento de fauna silvestre, Biodiversidad, Últimas noticias --- ### [La población vivirá más años y cambiará la organización de las sociedades](https://www.maimonides.edu/la-poblacion-vivira-mas-anos-y-cambiara-la-organizacion-de-las-sociedades/) **Published:** septiembre 30, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Los seres humanos viven hoy más años que nunca. **Para el año 2050, la cantidad de personas de 60 años o más podría alcanzar los 2.100 millones**, frente a los 1.200 millones actuales, según Naciones Unidas. Esa cifra equivaldría al 20% de la población mundial. El crecimiento refleja un cambio demográfico de gran escala, con consecuencias para las economías y las sociedades. El aumento de la longevidad está relacionado con mejoras en la salud y con sistemas de protección social más sólidos en distintas partes del mundo. Pero vivir más años también plantea desafíos. En su mensaje por el **Día Internacional de las Personas Mayores**, que será este jueves 1° de octubre, **el secretario general de la ONU, António Guterres, señaló que el cambio genera “riesgos y oportunidades”.** El lema del Día Internacional de las Personas de Edad de este año es **“La era de la longevidad: repensar los sistemas para vidas más largas”.** El planteo apunta a atender las necesidades de una población mundial que envejece. Para demasiadas personas, según expresó el titular de ONU, envejecer significa enfrentar inseguridad y riesgo de quedar atrás. La discriminación también puede afectar sus derechos y su bienestar. Las políticas adecuadas pueden favorecer que las personas continúen participando de manera significativa, sin importar su edad. Entre las áreas mencionadas aparecen el empleo, las pensiones, la vivienda, la atención de la salud y el aprendizaje durante toda la vida. **Vivir más también exige repensar cómo cuidar y acompañar** “Frente a la proyección de un aumento de la población mayor, la formación de capital humano calificado en la atención de la salud es clave en la actualidad”, afirmó **Paola Prozzillo**, directora de la licenciatura en gerontología de la **Universidad Maimónides**, la carrera en la que se capacita a profesionales para coordinar sistemas de atención y formular proyectos de bienestar integral. Por otra parte, en esa casa de estudios también existe la [***especialización en geriatría para médicos***](https://www.maimonides.edu/geriatria/), con la dirección de **Cynthia Mariñansky**, que se enfoca en la atención clínica, los fundamentos biopsicosociales y el manejo de la salud en adultos mayores **El aprendizaje a lo largo de la vida** A través de las agencias de la UNESCO y la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estableció el “Aprendizaje a lo largo de la vida” como un derecho humano fundamental que no debe caducar con la edad. Es una herramienta esencial para garantizar la inclusión al permitir que las personas continúen participando de manera significativa en la sociedad sin importar su edad. “Desde la Universidad Maimónides hemos desarrollado diferentes propuestas desde la gerontología relacionadas con el aprendizaje a lo largo de la vida”, resaltó Prozzillo. Una de las [***propuestas***](https://www.maimonides.edu/evento/unite-umai/), llamada **UniTe UMAI**, empezó en septiembre pasado y se desarrollará hasta el 23 de noviembre. Es una iniciativa para personas mayores a partir de los 55 años en conjunto con la **Subsecretaría de Personas Mayores del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.** Consiste en cursos sobre literatura, narración, teatro, cuidado del cuerpo, mente y bienestar. Además, durante los meses de abril, mayo y junio pasado, se llevó a cabo en UMAI el **Programa ACTIVAMENTE**, que puso énfasis en la estimulación de la memoria, el movimiento, los hábitos saludables y el uso de herramientas digitales para personas mayores de 60 años. “Son propuestas que apuntan a que las personas mayores vivan con más calidad y autonomía”, sostuvo Prozzillo. Para consultas sobre las propuestas se puede escribir a [***gerontologia@maimonides.edu***](mailto:gerontologia@maimonides.edu) ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Día Internacional de las Personas Mayores, Personas mayores, Últimas noticias --- ### [Memorias del bosque olvidado: la película que retrata el ecosistema del Caldén amenazado](https://www.maimonides.edu/memorias-del-bosque-olvidado-la-pelicula-que-retrata-el-ecosistema-del-calden-amenazado/) **Published:** septiembre 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **bosque de caldén se extiende por las provincias de La Pampa, San Luis y Córdoba** desde hace siglos. Es un ecosistema propio de la Argentina, con árboles espinosos y una fauna que casi nadie conoce. **Ahora protagoniza una película.** Se llama **Memorias del bosque olvidado** y busca visibilizar un problema ambiental que rara vez aparece en la agenda pública. El film será presentado el miércoles 14 de octubre a las 18.30 horas en la sede de la **Universidad Maimónides**, Hidalgo 775, Ciudad de Buenos Aires. El encuentro es organizado por la **Fundación Azara** y Timbó Films y estará abierto a la comunidad en general y sin cargo. ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/09/20260928-23-Con-Marcelo-Vinas-Imagen-2.jpg)Marcelo Viñas es biólogo y fue director de la película. \| Imagen por: Cecilia GüimilLa producción de la película estuvo a cargo de Cecilia Güimil y la dirección fue del biólogo y documentalista Marcelo Viñas. Ambos se ocuparon también de la fotografía, el audio, el guión y el montaje, y **contaron con la narración de Hilda Lizarazu.** Recibieron apoyo del Consejo Federal de Inversiones (CFI), la **Fundación Azara** e Ícaro Producciones SRL, y el auspicio del Gobierno de La Pampa. La película es una producción de Timbó Films. **Un bosque sin protección** El caldén es un **árbol leguminoso con espinas, robusto y de madera muy dura.** Forma extensos bosques abiertos y sabanas denominados caldenares. Esos bosques son los únicos ecosistemas en la Argentina que no cuentan con áreas protegidas nacionales. Ninguna ley federal resguarda ese territorio de manera específica. El ecosistema es el hogar de mamíferos nativos como el puma, el zorro gris, la mara y el guanaco. Entre sus ramas vuelan cientos de aves, incluyendo especies en peligro como el cardenal amarillo y la imponente águila coronada. También conviven reptiles adaptados a la sequía y grandes animales introducidos como el **ciervo colorado** y el **jabalí.** “Hicimos esta película que forma parte del cine de naturaleza que rara vez llega a las salas del país. Muchas veces se lo considera un género menor, alejado del resto de la producción cultural”, afirmó Viñas. “Con esta película Memorias del bosque olvidado, realizamos una triple apuesta. Intentamos dar más visibilidad al caldén en la sociedad. Contar la pérdida de biodiversidad a través de personajes del bosque. Alentar a que los espectadores se vean en el espejo de la naturaleza”, resaltó. La idea es que cada espectador se identifique con las historias de los personajes que viven en el bosque y no que reciba un mensaje impuesto. El equipo filmó durante 18 meses en locaciones de La Pampa, San Luis y Córdoba. En total reunió más de 100 horas de material. La edición demandó unos 8 meses adicionales. El resultado combina escenas documentales de la naturaleza con una estructura propia de la ficción. Los personajes siguen las reglas del drama y la comedia, no las de un documental clásico. Sin embargo, la información científica mantiene su rigor en todo momento. La película ganó el premio Best of Show en el **Nature Without Borders International Film Festival** de 2024, en la categoría “featured film”. Este término distingue a las obras de ficción de los documentales tradicionales. El Caldén, ese bosque sin protección legal ni fama mediática, encontrará una vía inesperada para hacerse visible: una pantalla, una sala, y el público que decida cruzar esa puerta. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Caldén, Ecosistemas, Últimas noticias --- ### [Quién es Lobbi, la primera perra en Argentina que recibió un marcapasos tras una pausa cardíaca](https://www.maimonides.edu/quien-es-lobbi-la-primera-perra-en-argentina-que-recibio-un-marcapasos-tras-una-pausa-cardiaca/) **Published:** septiembre 25, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Lobbi, una **perra de siete años** y sin raza definida empezó a tener **desmayos frecuentes.** Pesaba 16 kilos y llegó a presentar una **pausa ventricular de 11 segundos.** En la consulta veterinaria, los profesionales confirmaron que la señal eléctrica ya no pasaba de las aurículas a los ventrículos debido a una afección conocida como bloqueo auriculoventricular de tercer grado. Para salvarle la vida, un equipo de profesionales del hospital veterinario de alta complejidad Wellvet, que es la Unidad Escuela del Centro de Ciencias Veterinarias (CCV) de la **Universidad Maimónides**, le **implantaron un marcapasos bicameral.** ![Surgical team in an operating room performing a procedure with monitors and equipment nearby.](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/09/20260924-22-Con-Sergio-Ferraris-y-equipo-02.jpg)Implantaron un marcapasos en la perra para corregir un bloqueo auriculoventricular.Se trata de un **dispositivo electrónico de dos cables diseñado para enviar impulsos al corazón.** El procedimiento en la perra resultó un éxito, trató las consecuencias de la falla cardíaca y le devolvió una vida normal sin colapsos. **Es el primer caso realizado en América Latina y reportado en una revista científica.** El equipo estuvo integrado por Cristian Daniel Rodríguez, Sergio Ferraris, Guillermo Belerenian, Carlos Adrian Perona, Fernando Daniel Lange, Sandra Fonseca, Agustina Covini y Ricardo Fabián Charubi, quienes publicaron su estudio en la revista [***Clincardiovet.***](https://revistas-veterinaria.multimedica.es/clincardiovet/resolucion-de-un-bloqueo-av-completo-mediante-la-colocacion-de-un-marcapasos-bicameral-en-un-canino-1er-reporte-en-latinoamerica/) **El ritmo silencioso de las fallas cardíacas** El corazón funciona gracias a un sistema eléctrico interno. Cada latido depende de impulsos que viajan desde las cavidades superiores o aurículas hacia las cavidades inferiores o ventrículos. Cuando este circuito opera bien, las cavidades se contraen en secuencia perfecta para bombear sangre a todo el cuerpo. En ciertos pacientes ocurre una falla que interrumpe esta corriente vital. El bloqueo auriculoventricular de tercer grado representa la etapa más severa de esta condición: la señal eléctrica se corta por completo y desconecta ambas cavidades. Como resultado, las aurículas y los ventrículos laten a ritmos desordenados e independientes. Esta falta de sincronización causa caídas drásticas en las pulsaciones y pausas peligrosas donde el ventrículo deja de latir por varios segundos. Al reducirse el flujo de sangre y oxígeno al cerebro, el animal sufre mareos y desmayos repentinos. **La chispa tecnológica que devuelve el latido** En el caso de la perra de siete años, los veterinarios buscaron restaurar la comunicación eléctrica ausente a través de una tecnología biomédica adaptada de la medicina humana. El objetivo principal fue eliminar las pausas cardíacas y prevenir la muerte súbita del paciente. A diferencia de los aparatos tradicionales de un solo cable, se optó por instalar un marcapasos bicameral. Este dispositivo utiliza dos electrodos flexibles para estimular tanto la aurícula como el ventrículo y reproduce el ritmo cardíaco natural. Los veterinarios introdujeron los cables del marcapasos a través de la vena yugular derecha en el cuello del animal. Guiados por imágenes de radioscopia en directo, los profesionales desplazaron los electrodos hasta ubicarlos en los puntos exactos del corazón. El primer cable quedó fijo en el ventrículo derecho y el segundo en la aurícula derecha. Los profesionales alojaron el generador eléctrico bajo la piel del cuello y ajustaron la programación. **El renacer de una vida sin pausas** El monitoreo posterior mostró un ritmo cardíaco estabilizado por el dispositivo. La frecuencia mínima se fijó en 45 latidos por minuto, impidiendo nuevas pausas en el corazón. “El seguimiento de un año evidenció la ausencia total de desmayos en la perra. El animal recuperó su actividad física normal y adaptó sus pulsaciones según sus necesidades diarias”, contó Ferraris, uno de los integrantes del equipo, quien también es director del Centro de Investigaciones en Ciencias Veterinarias de la Universidad Maimónides. “Este logro es un precedente histórico en la medicina veterinaria de América Latina. La técnica podría salvar a más animales con fallas cardíacas severas en los próximos años”, resaltó. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Marcapasos, Perros, Salud animal, Últimas noticias --- ### [Cuál es el delfín de Lahille, uno de los cetáceos más amenazados](https://www.maimonides.edu/cual-es-el-delfin-de-lahille-uno-de-los-cetaceos-mas-amenazados/) **Published:** septiembre 23, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **delfín de nariz de botella de Lahille** es una subespecie endémica del **Océano Atlántico Sudoccidental.** Sus poblaciones habitan cerca de las costas de Brasil, Uruguay y Argentina. Se los detecta principalmente cerca de Bahía Blanca y Bahía San Blas, en la provincia de Buenos Aires, y en **Bahía San Antonio, al este de la provincia de Río Negro**, en Argentina. También existen registros ocasionales cerca de la costa de la provincia de Chubut. Su nombre científico es ***Tursiops truncatus gephyreus*** y en **la Argentina quedan menos de doscientos ejemplares.** Esa cifra tan baja convierte a cada grupo costero en una pieza clave para entender si la especie sobrevive o desaparece. Con colaboradores, la doctora **Magdalena Arias**, investigadora en ecología del CONICET y del Área de Biodiversidad del Departamento Científico de la **Fundación Azara – Universidad Maimónides (UMAI)**, empezó a realizar **relevamientos sistemáticos en la Bahía San Antonio y otros sectores del Golfo San Matías que son utilizados por los delfines de Lahille.** “Durante las campañas obtendremos fotografías de sus aletas dorsales. Las marcas naturales presentes en sus aletas permiten reconocer individualmente a los delfines y seguirlos a lo largo del tiempo”, contó. La técnica se llama **“fotoidentificación”** y permitirá estimar el tamaño de la población y analizar parámetros como la supervivencia, la reproducción, los nacimientos, la permanencia en el área y los desplazamientos de los cetáceos. También las campañas permitirán obtener muestras de piel y grasa: “Las muestras servirán para realizar estudios genéticos, determinar el sexo de los individuos, evaluar la diversidad genética y analizar la conectividad entre los delfines de Bahía San Antonio y los registrados en otras localidades, especialmente Bahía Blanca”, destacó Arias. Además, desde la embarcación que utilizarán, llamada Azara I, podrán registrar la composición de los grupos de delfines, la presencia de crías, el comportamiento, el estado físico de los animales y las características ambientales de los sectores que usan. La compra de la embarcación fue financiada por la **Fundación Azara – Universidad Maimóndes** y la **Fundación Yaqu Pacha.** ![Three people wearing red life jackets pose for a selfie on a small inflatable boat in turquoise water, coastline in the background.](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/09/20260922-21-Con-Magdalena-Arias-Imagen-2-1024x683.jpg)Parte del equipo que estudiará al delfín de Lahille Imagen por: **Magdalena Arias****Cuáles son las amenazas** “El delfín de Lahille es especialmente vulnerable porque presenta una distribución costera restringida, poblaciones pequeñas y fragmentadas, una marcada fidelidad a determinadas áreas y una diversidad genética muy baja”, afirmó la doctora Arias. “Las amenazas no tienen la misma intensidad en toda su distribución. En el sur de Brasil, la captura incidental en redes de pesca constituye la principal causa conocida de mortalidad. En Uruguay también se han registrado capturas incidentales y animales con lesiones producidas por artes de pesca”, recordó. En la Argentina, en cambio, nacen pocas crías y eso frenaría la recuperación del grupo. “Existen pocos registros de mortalidad por captura incidental o colisiones con embarcaciones. La disminución observada se ha relacionado principalmente con una baja incorporación de nuevos individuos a la población, posiblemente asociada a un número reducido de hembras reproductivas. Sin embargo, esta hipótesis necesita ser evaluada con información de largo plazo”, planteó la investigadora. **El zoólogo detrás del nombre** El delfín de Lahille se llama así en honor al zoólogo y naturalista francés radicado en Argentina Fernando Lahille, quien describió y bautizó científicamente a la especie en el año 1908. Mucha gente lo llama “tonina”, pero ese apodo genera más dudas que certezas. Arias explicó: “‘Tonina’ es un nombre popular que puede aplicarse a diferentes especies según la región y, por eso, puede generar confusión”. Para la científica, “la embarcación Azara I resultará fundamental porque nos permitirá sostener un programa de monitoreo sistemático y de largo plazo”. En poblaciones tan pequeñas como las del delfín de Lahille, “no alcanza con conocer cuántos animales existen en un momento determinado. Es necesario seguirlos durante varios años para saber si la población se mantiene, aumenta o disminuye y comprender qué factores podrían afectarla”, sostuvo. Durante el estudio se tendrá en cuenta que entre las amenazas actuales o potenciales pueden ser la contaminación química y acústica, la degradación del hábitat costero, la disminución de las presas, las actividades portuarias e industriales, el tránsito de embarcaciones y el riesgo de colisiones. “Debido al reducido tamaño de estas poblaciones y a su lenta reproducción, incluso la pérdida de unos pocos individuos, especialmente hembras reproductivas, puede tener consecuencias importantes para su viabilidad futura”, advirtió Arias. Entre las principales preguntas que el equipo busca responder se encuentran: - ¿Cuántos delfines de Lahille hay actualmente en Bahía San Antonio y cuál es la tendencia de esta población? - ¿Cuáles son sus tasas de supervivencia y reproducción? - ¿Cuántas hembras reproductivas existen y con qué frecuencia tienen crías? - ¿Qué sectores del Golfo San Matías utilizan con mayor intensidad y en qué momentos del año? - ¿Qué grado de fidelidad presentan hacia Bahía San Antonio? - ¿Existen desplazamientos e intercambio de individuos con Bahía Blanca, Bahía San Blas u otros sectores de la costa? - ¿Cuál es su diversidad genética y qué grado de aislamiento presenta la población argentina? - ¿Cuál es el estado sanitario y físico de los animales? - ¿A qué contaminantes están expuestos? - ¿Cómo se superpone su distribución con la pesca, el tránsito marítimo y otras actividades humanas? - ¿Qué medidas de manejo podrían favorecer la conservación de la población? La información obtenida permitirá actualizar las estimaciones de abundancia y alimentar modelos de viabilidad poblacional. A través de esos modelos se evalúa el riesgo de disminución o extinción bajo diferentes escenarios. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Ciencia en Patagonia, Delfín de Lahille, Delfines, Últimas noticias --- ### [Cangrejos, pulpos, medusas: cómo protegerlos sin frenar la investigación](https://www.maimonides.edu/cangrejos-pulpos-medusas-como-protegerlos-sin-frenar-la-investigacion/) **Published:** septiembre 7, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Con personajes como **Bob Esponja** o con el cangrejo **Sebastián** de la **película La Sirenita**, entre otros, los organismos invertebrados fueron ganando aceptación en la cultura popular. Mientras tanto dentro de la comunidad científica mundial, **se fue desarrollando un debate sobre cómo ese grupo de animales debe ser considerado y tratado.** Los invertebrados representan a la inmensa mayoría de la vida animal en la Tierra e incluyen desde las hormigas, las abejas y las mariposas hasta los caracoles, las arañas, los gusanos, las medusas, las estrellas de mar y las esponjas de mar, entre muchos otros. Ahora, un estudio en la intersección entre la bioética animal y la sociología del conocimiento tuvo en cuenta décadas de investigaciones y **detectó que casi todos los científicos piden protección ética para los invertebrados, aunque no se ponen de acuerdo en cómo lograrlo.** El trabajo fue realizado por **Beatriz Aparecida de Souza** y **André Ferrer Pinto Martins**, de la **Universidad Federal de Río Grande del Norte** en Brasil, quienes hicieron una revisión sobre el debate y publicaron los resultados en la [***Revista de Bioética y Derecho***](https://revistes.ub.edu/index.php/RBD/article/view/51645/47431), editada por la **Universidad de Barcelona en España.** Durante siglos, la investigación científica trató a los animales según su utilidad para el ser humano. Ese enfoque antropocéntrico dejó afuera a la mayoría de los invertebrados. Las normas relacionadas con el bienestar animal beneficiaron casi siempre solo a los vertebrados. Las regulaciones sobre experimentación surgieron recién a partir de 1960, con el estilo llamado “viviseccionista-humanitario”. Ese cambio priorizó el cuidado de mamíferos y otros vertebrados en los laboratorios y dejó a los invertebrados fuera de ese marco ético. Pero, con el tiempo, diferentes estudios sugirieron que ciertos invertebrados, como los pulpos y algunos crustáceos, podrían sentir dolor y esa posibilidad tensionó al paradigma vigente. Frente a ese escenario, los investigadores de Brasil se propusieron entender cómo la comunidad científica debate el trato ético a los invertebrados. No midieron dolor en animales de forma directa sino que analizaron la bibliografía publicada sobre el tema. “Nuestro estudio no tuvo como objetivo establecer una jerarquía entre la protección de los invertebrados y los posibles beneficios de la investigación para los seres humanos. Buscamos comprender cómo se han ido constituyendo las discusiones sobre la ética y el bienestar de los invertebrados utilizados en la investigación científica, identificando las diferentes posturas y tensiones presentes en la literatura”, aclaró la investigadora de Souza, quien es magíster en psicobiología, a **Bioética Hoy.** Usaron el marco teórico del filósofo y médico **Ludwik Fleck**, quien sostenía que el conocimiento científico no es neutral, sino que está moldeado por la comunidad y la época que lo produce. Desde esa perspectiva, los autores de la revisión se enfocaron en el debate para identificar coincidencias y diferencias. **Radiografía del debate** Los investigadores buscaron artículos en tres bases de datos especializadas: Scopus, PhilPapers y SciELO. Cubrieron publicaciones entre los años 2000 y 2024 y seleccionaron 55 artículos que se ocupaban directamente del tratamiento de invertebrados en la investigación científica. Luego clasificaron los principales argumentos de cada postura dentro del debate. El proceso resultó en dos categorías centrales de análisis: desafíos y propuestas. Cada una se dividió en subtemas más específicos. El 94,5% de los artículos analizados defiende algún tipo de protección para los invertebrados usados en experimentos. Apenas tres estudios se oponen a esa idea. El consenso resulta amplio, aunque no total. El estudio detecta “una intensificación del interés académico sobre el tema en la última década”, con el 78% de los artículos publicados entre 2015 y 2024. Este crecimiento coincide con nuevas evidencias sobre la capacidad de sentir de ciertas especies. Dentro del consenso general, aparecen dos posturas distintas. Los autores describen “un matiz emergente que defiende la adopción de prácticas orientadas al bienestar” de estos animales, incluso ante la incertidumbre científica. En cambio, otro sector adopta “un matiz consolidado, resistente a tales cambios, que exige evidencias más sustanciales” sobre la sintiencia, es decir, la capacidad de sentir experiencias como el dolor o el placer, en los invertebrados. Entre las propuestas más citadas figura el **Principio de Precaución de la Sintiencia Animal**, formulado por el filósofo británico **Jonathan Birch.** [***Postula***](https://researchonline.lse.ac.uk/id/eprint/84099/) que si una especie de un grupo animal muestra evidencia de sentir, la protección legal se extiende a todo ese grupo. Ante la incertidumbre, sostiene que no se debe exigir probar la sintiencia especie por especie de manera individual, ya que eso dejaría desprotegidos a millones de animales mientras las investigaciones avanzan lentamente. Pero el sector más cauteloso advierte sobre un riesgo concreto: aplicar ese principio antes de tiempo podría trabar los mismos estudios que se necesitan para resolver la incertidumbre científica sobre la sentiencia. Según esta mirada, exigencias regulatorias muy estrictas podrían generar costos altos para la ciencia, como pérdida de tiempo y menos flexibilidad para investigar. Pese a esas objeciones, el propio Birch avanzó con su equipo y revisó más de 300 estudios científicos que aportaron pruebas para afirmar que los moluscos cefalópodos (como los pulpos y los calamares) y los crustáceos decápodos (como los cangrejos y las langostas) sí son seres sintientes. **El Reino Unido los [*reconoció legalmente.*](https://www.gov.uk/government/news/lobsters-octopus-and-crabs-recognised-as-sentient-beings)** **Un cambio gradual** Tras su revisión, ahora los investigadores de Souza y Ferrer Pinto Martins concluyen que las tensiones dentro de la comunidad científica no rompen el paradigma. Más bien, **amplían sus fronteras éticas hacia animales antes ignorados. El cambio es gradual, no una revolución.** El caso del Reino Unido demuestra que ese cambio legal es posible, aunque todavía no llegó a la mayoría de los países del mundo. Insectos, gusanos y medusas siguen mucho más lejos de cualquier reconocimiento similar. Por eso los autores remarcan la importancia del diálogo entre investigadores, activistas, sociedad civil y legisladores. Ese diálogo puede resultar clave para que cada vez más animales sin columna vertebral encuentren un lugar más claro en las normas. Por Valeria Román. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Bioética HOY **Etiquetas:** Bienestar animal, Invertebrados, Sintiencia animal, Últimas noticias --- ### [Descubren dónde los titanosaurios incubaban sus huevos en Santa Cruz](https://www.maimonides.edu/descubren-donde-los-titanosaurios-incubaban-sus-huevos-en-santa-cruz/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Encontrar un huevo fósil de dinosaurio es un hecho excepcional. Hallar más de 250 fragmentos de cáscara en el extremo sur del planeta resulta todavía más insólito. Ese tesoro apareció en el sur de la provincia de Santa Cruz, en la Patagonia argentina. Allí caminaron alguna vez los titanosaurios, los gigantes de cuello largo que dominaron el final de la era de los dinosaurios. Los hallazgos previos indicaban que estas criaturas anidaban mucho más al norte. Ahora, ese nuevo descubrimiento cambia esa idea por completo. La investigación fue liderada por Kohei Tanaka, de la Universidad de Tsukuba, en Japón, y fue publicada en la revista [***Royal Society Open Science.***](https://royalsocietypublishing.org/rsos/article/13/9/260333/483231/Titanosaur-eggshells-from-the-latest-Cretaceous-of) También colaboraron Makoto Manabe y Chisako Sakata, del Museo Nacional de la Naturaleza y la Ciencia, en **Japón**, y Darla Zelenitsky, de la Universidad de Calgary, **Canadá.** ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/09/20260916-18-Con-Fernando-Novas-Foto-interior-Epigrafe-Fragmentos-de-cascara-de-huevo-de-titanosaurio-hallados-en-Santa-Cruz-Credito-Royal-Society-Open-Science-1024x433.jpg)Imagen por: **Royal Society Open Science**“Estas cáscaras de huevo proporcionan, hasta donde sabemos, el primer indicio de que los titanosaurios anidaron en latitudes relativamente altas”, escribió el equipo, que estuvo integrado también por **Fernando Novas**, investigador de **Fundación Azara – Universidad Maimónides**, y Jordi Alexis Garcia Marsà, del Museo Argentino de Ciencias Naturales. “El hallazgo es valioso, ya que demuestra que, a pesar de las temperaturas templadas que imperaban en el extremo sur de la Patagonia hace 70 millones de años, esa región de Sudamérica constituía un área de reproducción y de crecimiento para los pichones, tanto de dinosaurios herbívoros gigantes como de dinosaurios carnívoros de tamaños diminutos”, afirmó el doctor Novas. “Estos descubrimientos fueron realizados a unos kilómetros al sur de El Calafate, provincia de Santa Cruz, y constituyen los restos de cáscaras de huevo más australes del mundo”, destacó el paleontólogo. **Un enigma en el fin del mundo** Los titanosaurios fueron dinosaurios saurópodos: herbívoros gigantes, de cuello y cola largos, que caminaban en cuatro patas. Algunos pesaban hasta 75 toneladas, la mitad de una ballena azul. Vivieron durante el período Cretácico y se extinguieron junto al resto de los grandes dinosaurios, hace unos 66 millones de años. Sus restos fósiles han aparecido en lugares tan distantes como Mongolia, Texas, la Antártida y el sur de Argentina. Durante décadas, los paleontólogos ubicaron los nidos de titanosaurio generalmente en zonas cálidas. Esa distribución sugería que el calor solar resultaba clave para incubar los huevos. Por eso, las regiones frías casi no figuraban en el mapa reproductivo de estos animales. Sin embargo, esa imagen se basaba en un número limitado de sitios conocidos. La Patagonia, con su clima templado y frío, apenas aparecía en los registros de nidos de titanosaurio. Nadie sabía con certeza si esos gigantes lograban reproducirse tan lejos del ecuador. **Cuándo se hicieron los hallazgos** Entre 2020 y 2024, el equipo recolectó 255 fragmentos de cáscara en la Formación Chorrillo, en el sur de Santa Cruz. Los geólogos fecharon esas rocas en el Maastrichtiense tardío, la última etapa del período Cretácico, previa a la extinción de los dinosaurios, hace unos 66 a 70 millones de años. Luego, los investigadores observaron los fragmentos bajo microscopio y con un escáner micro-CT, una tomografía de altísima resolución. Con esa herramienta midieron la forma, el espesor y los poros de cada trozo, y compararon esos datos con huevos de dinosaurio ya conocidos. El análisis microscópico identificó las cáscaras como **Fusioolithus**, un tipo de huevo fósil típico de los **titanosaurios.** En ese momento, el sitio de anidación se ubicaba entre los 55 y los 60 grados de latitud sur, un récord entre los nidos conocidos de titanosaurio. Además, la temperatura promedio anual de la zona rondaba entre 12 y 14,5 grados centígrados, similar al clima actual de ciudades como Nueva York. Ese clima templado y frío contrastaba con el calor típico de otros sitios de anidación conocidos hasta entonces. A su vez, los poros de las cáscaras aparecieron en un patrón muy denso, similar al de huevos que otros dinosaurios enterraban para incubar. Esa densidad ofrece una pista clave sobre la construcción de los nidos y sobre cómo respiraban los embriones bajo tierra. Un huevo enterrado necesita más poros para que el oxígeno llegue al embrión a través del suelo y la vegetación. Por eso, el equipo propuso que montículos de plantas en descomposición aportaban el calor necesario para la incubación, en lugar del sol. “Los huevos, tal como lo muestra una alta porosidad de la cáscara, habrían sido incubados en nidos cubiertos por materiales de anidación, y habrían usado el calor generado por la vegetación en descomposición”, explicaron en el estudio. En ese sentido, el hallazgo confirma que los titanosaurios lograban reproducirse mucho más al sur de lo que se pensaba. También aporta una hipótesis sólida sobre cómo se las arreglaban en un clima frío, con una estrategia parecida a la de ciertas aves y reptiles actuales. No obstante, el equipo aclaró un límite importante de su trabajo. En el sitio no aparecieron huevos completos ni nidos intactos, solo fragmentos de cáscara. Por eso, la manera exacta de incubación en Santa Cruz sigue siendo, por ahora, una hipótesis fundamentada. Cada fragmento de cáscara agrega, así, una pieza al rompecabezas de la vida en el fin del mundo. Santa Cruz vuelve a mostrarse como un territorio clave para entender a los dinosaurios. Nuevos hallazgos en la región podrán confirmar, en el futuro, cómo estos gigantes lograban reproducirse lejos de las zonas cálidas donde solían anidar. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Ciencia en Patagonia, Dinosaurios, Huevos de dinosaurios, Titanosaurios, Últimas noticias --- ### [Proponen escuchar más a las comunidades para enfrentar el cambio climático](https://www.maimonides.edu/proponen-escuchar-mas-a-las-comunidades-para-enfrentar-el-cambio-climatico/) **Published:** septiembre 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **En América Latina y el Caribe, el cambio climático inducido por actividades humanas ya tiene efectos concretos, desde** sequías más intensas en la Amazonia, el norte de México y el Pantanal hasta olas de calor más frecuentes en México y Argentina, según la **Organización Meteorológica Mundial** y la colaboración científica **World Weather Attribution.** Expertos de México y Chile plantearon darle una mirada más simple y con fuerte impacto: **postularon que las políticas climáticas funcionan mejor cuando nacen de las comunidades** y no cuando bajan desde organismos internacionales, según el artículo publicado en la revista [***Bioética UNAM***](https://revista.bioetica.unam.mx/index.php/pub/article/view/91), editada por la Universidad Nacional Autónoma de México. Los investigadores son Bernardo García Camino, de la Universidad Autónoma de Querétaro, en México; Bernardo Aguilera, de la Universidad San Sebastián, y Juan Alberto Lecaros, de la Universidad del Desarrollo, ambas en Chile. Consideraron que su enfoque es “pragmático” y propusieron cuatro ejes concretos para adaptar a la región de América Latina y el Caribe a los efectos del cambio climático. **Pensar el clima** Para entender ese giro, conviene mirar para atrás. Durante décadas, la bioética ambiental, la rama que estudia el impacto de la actividad humana sobre la naturaleza, abordó el cambio climático con conceptos filosóficos de peso. Uno de ellos es la **“justicia intergeneracional”**, que incluye los deberes que las generaciones actuales tienen con las que todavía no nacieron, o la “interseccionalidad”, que abarca cómo se combinan y agravan distintas desigualdades, como el género o la pobreza. Ese modelo, al que los investigadores llamaron enfoque “abstracto o idealista”, define principios generales desde arriba y después los transfiere a gobiernos locales y comunidades. Los grandes acuerdos internacionales sobre el clima siguieron esa misma lógica de arriba hacia abajo, y muchos de ellos no lograron el impacto que prometían. Con el nuevo trabajo, intentaron explorar un camino distinto: partir de las necesidades concretas de cada comunidad para construir soluciones desde abajo hacia arriba. Esa exploración tomó como base un programa educativo sobre bioética climática que fue apoyado por el Centro **Hastings de Bioética de los Estados Unidos.** Becaron a nueve estudiantes de distintos países de América Latina y el Caribe, todos con formación previa de posgrado en la misma iniciativa regional. Cada becario escribió, con el acompañamiento de un mentor, un ensayo sobre el cambio climático y su impacto en la propia comunidad, revisado luego por especialistas externos. Los tres investigadores del estudio actuaron como mentores de cuatro de esos becarios y usaron esos ensayos, junto con la bibliografía previa sobre bioética ambiental, para construir el enfoque pragmático. Los cuatro ejes que identificaron son: - El primero es la promoción de acciones desde las comunidades: los proyectos que responden a preocupaciones locales concretas suman más apoyo y más manos dispuestas a trabajar que los que llegan con discursos abstractos. - El segundo es el “empoderamiento comunitario”. Si bien otros especialistas en bioética ya lo habían sugerido, los tres investigadores resaltaron que a la hora de pensar los problemas climáticos hay que incluir “los diferentes puntos de vista de las comunidades, haciendo participar a esos otros marginados y escuchando la diversidad de sus voces y saberes”. - El tercer eje es aprovechar las oportunidades para cambios profundos: la crisis climática obliga a modificar formas de vida tradicionales, pero esa misma presión abre espacio para corregir desigualdades de género que llevan años instaladas. - El cuarto eje se basa en una gobernanza adaptativa, horizontal y policéntrica. Esto implica un esquema en el que gobiernos, organismos internacionales, empresas, organizaciones civiles y comunidades toman decisiones de manera coordinada, sin depender de un único centro de mando. Los investigadores concluyeron que su “enfoque pragmático” no busca reemplazar los acuerdos internacionales, sino completarlos con una mirada más cercana al territorio. De hecho, el propio [***Acuerdo de París***](https://unfccc.int/es/acerca-de-las-ndc/el-acuerdo-de-paris), que entró en vigor en 2016, propuso un objetivo similar al pedir “mejorar la capacidad de adaptación, fortaleciendo la resiliencia y reduciendo la vulnerabilidad al cambio climático”, según explicó **Naciones Unidas.** Los investigadores también reconocieron límites potenciales para llevar a cabo el enfoque que proponen: la inestabilidad política, el populismo, la pobreza, la dependencia económica y la corrupción, entre otros, podrían ser factores que obstaculicen la aplicación de políticas pragmáticas en la región. Pese a esas trabas, los investigadores no se quedaron solo en el diagnóstico: como paso siguiente, propusieron fortalecer lo que llamaron “ciudadanía ecológica”: un compromiso activo de cada persona con el cuidado de su comunidad y su entorno, más allá de las fronteras administrativas. Por Valeria Román. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Bioética HOY **Etiquetas:** Bioética ambiental, Cambio climático, Resiliencia, Últimas noticias --- ### [Células sintéticas: qué riesgos plantea el diseño de vida](https://www.maimonides.edu/celulas-sinteticas-que-riesgos-plantea-el-diseno-de-vida/) **Published:** septiembre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Las **células sintéticas** ya no son solo una idea de ciencia ficción. Desde el campo de la investigación en biología **ya se pueden construir sistemas artificiales que imitan algunas funciones de las células**, aunque existe una enorme distancia entre estos diseños y un organismo vivo completo. Un comité de 15 expertos reunidos por las **Academias Nacionales de los Estados Unidos analizó qué riesgos podrían presentar esas tecnologías y cómo debería prepararse el sistema de control.** Contaron con el apoyo de la Fundación Nacional de Ciencia, la agencia gubernamental de los Estados Unidos, y se concentraron en cuestiones de bioseguridad, seguridad biológica y ambiente. El **informe final [*está disponible en línea*](https://www.nationalacademies.org/projects/DELS-BLS-22-12/publication/29325)** y señala que **no existe un único tipo de célula sintética. Proponen entenderlas como un continuo**, que va desde sistemas muy simples hasta estructuras mucho más parecidas a una célula natural. En un extremo aparecen sistemas construidos con componentes químicos o biológicos que pueden realizar determinadas funciones, pero que no tienen material genético ni capacidad de reproducirse. En el otro hay sistemas más complejos, con material genético y capacidad de replicación. La replicación es la capacidad de producir copias de sí mismos. Esta característica importa para evaluar los riesgos porque un sistema que no puede reproducirse plantea problemas diferentes de otro que sí puede multiplicarse. También importa dónde se utiliza. No es lo mismo estudiar una célula sintética dentro de un laboratorio que diseñarla para interactuar con el ambiente. El informe considera distintos escenarios de investigación y posibles usos médicos, agrícolas, industriales y ambientales. **Cuando la biología cambia** Una de las dificultades que identifica el informe es que no existe una única definición aceptada de “célula sintética”. Esa falta de consenso puede complicar la clasificación, la evaluación de riesgos, la supervisión y la comunicación con el público. Además, distintas agencias del gobierno estadounidense regulan diferentes aspectos de la biotecnología según el uso o el lugar del experimento. Esa superposición de reglas puede generar zonas grises: un mismo desarrollo tecnológico puede quedar bajo la lupa de una oficina si está dentro de un frasco de un laboratorio, pero requerir permisos completamente distintos si se espera liberar en el ambiente. Los expertos no sostienen que las células sintéticas hayan creado una clase completamente nueva de riesgos. Su conclusión es más precisa: en general, no introducen categorías de riesgo fundamentalmente nuevas, pero algunos diseños y usos pueden generar problemas que las normas actuales no contemplan con suficiente claridad. **Caminos para imaginar lo que puede venir** Para analizar esa diversidad, el comité estudió ocho casos que recorren el continuo de las células sintéticas. Algunos corresponden a sistemas relativamente simples y otros describen organismos con genomas, capacidad de replicación o posibles usos fuera del laboratorio. Los casos incluyen sistemas sin material genético, células destinadas a aplicaciones médicas o ambientales y organismos más complejos. El objetivo no fue afirmar que todos esos escenarios existan hoy, sino mostrar cómo cambian los riesgos a medida que aumentan la complejidad, las funciones y las posibilidades de exposición. **Uno de los casos más extremos es la llamada “vida espejo”**, un organismo hipotético construido con moléculas que tienen una orientación espacial opuesta a la utilizada por la vida conocida. Para entenderlo, alcanza con imaginar dos manos: tienen los mismos elementos, pero una es la imagen especular de la otra. Muchas moléculas biológicas presentan esa misma característica, llamada quiralidad. El informe analiza qué podría ocurrir si algún día se consiguiera construir un microorganismo completo con esa orientación molecular invertida. Por ahora se reconoce que la biotecnología actual no puede producir esa vida espejo autorreplicante. Por eso, **los posibles riesgos asociados con un organismo de ese tipo son todavía hipotéticos.** Sin embargo, **algunos expertos consideran necesario discutir hoy medidas preventivas antes de que esa tecnología sea técnicamente posible.** Entre las posiciones planteadas por algunos expertos aparece **una moratoria completa sobre los esfuerzos para crear vida espejo.** No se trata de una prohibición establecida por el informe: el documento recoge esa posición dentro de un debate más amplio y advierte que definir el alcance de una moratoria podría resultar complejo y afectar investigaciones beneficiosas relacionadas con células sintéticas. **La apuesta por anticiparse al futuro** El comité propone una estrategia de supervisión que pueda adaptarse a medida que avance la tecnología. Para eso, **recomienda mejorar la coordinación entre las agencias que financian, regulan y supervisan estas investigaciones.** Entre sus propuestas figura un grupo de trabajo interinstitucional sobre células sintéticas, que debería desarrollar herramientas para ayudar a evaluar cada caso según sus características, sus posibles beneficios, sus riesgos y el contexto en el que se utilizaría. También plantea actualizar las normas de bioseguridad y seguridad biológica, mejorar la capacidad de las instituciones para supervisar estas investigaciones e incorporar la participación pública en las decisiones sobre tecnologías emergentes. El informe no sostiene que las células sintéticas sean peligrosas por definición. Señala que sus riesgos dependen de características como la complejidad, la capacidad de replicación, el uso previsto y el contexto. La vida espejo ocupa el extremo más especulativo de ese debate. Pero el problema regulatorio empieza mucho antes, con sistemas que ya pueden diseñarse y con otros que podrían salir del laboratorio en el futuro. Ese es, en realidad, el corazón del informe: anticipar cómo controlar una tecnología que todavía está evolucionando, sin bloquear por anticipado sus posibles beneficios. Por Valeria Román. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Bioética HOY **Etiquetas:** Biotecnología, Células sintéticas, Tecnologías emergentes, Últimas noticias, Vida espejo --- ### [Labio leporino: su nuevo nombre y la tecnología 3D que cambia su tratamiento](https://www.maimonides.edu/labio-leporino-su-nuevo-nombre-y-la-tecnologia-3d-que-cambia-su-tratamiento/) **Published:** septiembre 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** La **fisura labio-palatina** es una **anomalía congénita que afecta el labio superior**, el paladar o ambas estructuras. Se la conoce popularmente como **“labio leporino”.** Sin embargo, la comunidad médica iberoamericana sugiere que debe hablar de “fisura labio-palatina”. Es para evitar una comparación morfológica despectiva ya que “leporino” según la **Real Academia Española (RAE)** deriva del latín “lepoñnus”, que tiene como significado “Perteneciente o relativo a la liebre”. El problema se produce cuando los tejidos que forman el labio, el paladar o ambos no se unen por completo durante el desarrollo embrionario. “**Las herramientas digitales y la tecnología 3D pueden utilizarse** en distintas etapas del tratamiento, desde las primeras semanas de vida hasta la adolescencia y la adultez”, señaló Gabriela Sastrón, odontóloga y directora de la especialización en Ortodoncia de la **Universidad Maimónides (UMAI).** **Escaneo en recién nacidos** En las primeras semanas de vida, el escaneo intraoral permite obtener un registro digital de la boca. Así se evita la toma de impresiones con materiales como alginato o siliconas. Las impresiones convencionales pueden presentar riesgos en recién nacidos con fisura, entre ellos la aspiración del material. Estudios científicos también describieron el escaneo digital como una alternativa segura y precisa en estos pacientes. “El escaneo intraoral sustituye las impresiones tradicionales”, resaltó Sastrón. A partir de ese registro, un equipo de profesionales puede diseñar placas de moldeado nasoalveolar adaptadas a la anatomía de cada bebé. Ese moldeado es un tratamiento que modifica de manera gradual la posición de los tejidos de la nariz y del maxilar antes de determinadas cirugías. La tecnología digital facilita el diseño en una computadora y luego fabricarlos con distintos métodos, entre ellos la impresión 3D. **Modelado y diagnóstico tridimensional** Más adelante, la tecnología 3D permite integrar diferentes registros de la anatomía del paciente a través de tomografías computarizadas de haz cónico (CBCT), las cuales utilizan rayos X para obtener imágenes tridimensionales de los maxilares. A partir de estos estudios se generan archivos DICOM para almacenar las imágenes médicas y archivos STL para representar los modelos tridimensionales. Con la integración de esos datos se analiza el defecto óseo, la posición de los segmentos del maxilar y la arquitectura de la nariz. “Permite visualizar con exactitud milimétrica”, explicó Sastrón. Los especialistas también pueden comparar modelos tridimensionales obtenidos en distintos momentos para medir cambios en las estructuras óseas y evaluar modificaciones en la vía aérea mediante estudios específicos. **Planificación prequirúrgica y diseño a medida** Durante la dentición mixta, cuando conviven dientes de leche y permanentes, la CBCT permite evaluar el defecto óseo alveolar antes de un injerto en la zona del maxilar que sostiene los dientes. El flujo digital también permite diseñar aparatología ortodóncica a medida mediante diseño asistido por computadora (CAD). Entre esas herramientas aparecen los expansores maxilares, que modifican de forma controlada el ancho del maxilar. Los modelos tridimensionales también facilitan la explicación del caso a las familias y favorecen la coordinación entre ortodoncistas, cirujanos y fonoaudiólogos. Durante las intervenciones también se utilizan guías quirúrgicas impresas en 3D. Esas guías ayudan al cirujano a trasladar la planificación previa al quirófano, según el caso de cada paciente. Antes de algunas intervenciones, los especialistas realizan una planificación quirúrgica virtual para simular el procedimiento. En adolescentes y adultos, esta herramienta se utiliza para estudiar osteotomías (cortes quirúrgicos del hueso) y cirugías ortognáticas, que modifican la posición de los maxilares. **Seguimiento clínico** Los escaneos de superficie 3D posibilitan analizar cambios en la cara y en los tejidos blandos durante el crecimiento sin exponer al paciente a radiación ionizante, a diferencia de las técnicas tomográficas como la CBCT. “En el marco de la Especialización en Ortodoncia de la Universidad Maimónides, el escaneo intraoral, la segmentación tomográfica y la impresión 3D ya forman parte de la formación clínica y de los protocolos aplicados a los pacientes del posgrado”, dijo Sastrón. “Nuestra universidad integra esos contenidos tanto en el programa curricular de la especialización como en módulos específicos, ateneos clínicos de ortopedia funcional y manejo interdisciplinario de anomalías craneofaciales”, aclaró. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Fisura labio palatina, Ortodoncia, Tecnología 3D, Últimas noticias --- ### [Al dentista sin miedo: qué técnicas de sedación se pueden usar](https://www.maimonides.edu/al-dentista-sin-miedo-que-tecnicas-de-sedacion-se-pueden-usar/) **Published:** septiembre 18, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **sonido agudo del torno** produce una reacción inmediata de pánico en algunas personas que van a la consulta odontológica. Sin embargo, la aplicación de **técnicas modernas de sedación cambia esa experiencia en los consultorios.** Estas herramientas reducen el **estrés** y abren una vía de atención accesible para pacientes con **fobias** o necesidades especiales, explicó Gabriela Scagnet, profesora de Odontopediatría en la **Universidad Maimónides (UMAI)**, directora del Hospital de Odontología Infantil Quinquela Martín de Buenos Aires y ex presidente de la Asociación Internacional de Discapacidad y Salud Oral. Durante décadas, el **miedo extremo alejó a muchos pacientes de los tratamientos preventivos necesarios.** Esta situación causó un deterioro grave en la salud bucal de niños y adultos con altos niveles de ansiedad. Las técnicas tradicionales de adaptación fallaban en casos de fobia severa o en pacientes con alguna discapacidad. En esos contextos, el cuidado médico convencional generaba momentos de alta tensión física y emocional. La falta de alternativas viables derivaba con frecuencia en intervenciones complejas bajo anestesia general. Ese recurso hospitalario implicaba costos elevados y un impacto mayor para el organismo del paciente. **Del sillón al bienestar** En la actualidad, la medicina clasifica la atención en cuatro modalidades según la intensidad del fármaco. Esta escala abarca la sedación mínima, la moderada, la profunda y la anestesia general, explicó Scagnet. En el consultorio ambulatorio, los profesionales aplican los dos primeros niveles para cuidar al paciente. Bajo la sedación mínima o ansiólisis, la persona responde con normalidad a la voz y mantiene su respiración intacta. En la sedación moderada o consciente, el paciente responde a estímulos verbales o físicos sencillos. Esta técnica preserva la ventilación espontánea sin necesidad de intervenciones para abrir la vía aérea. “Generalmente utilizamos los dos primeros tipos de sedación en el consultorio”, afirmó Scagnet al referirse a las opciones mínima y moderada. Esta estrategia permite realizar tratamientos en el mismo sillón dental. Para lograr esta relajación, un médico evalúa al paciente e indica el uso de una benzodiazepina llamada **midazolam**. Luego, un profesional de la odontología administra ese medicamento que actúa de manera rápida, disminuye el temor y mantiene la calma durante la sesión, detalló. El fármaco produce un efecto que impide formar nuevos recuerdos durante el procedimiento. De esta manera, el paciente construye una memoria positiva de su consulta. Cuando la respuesta al midazolam resulta insuficiente, el médico indica una co-medicación como la difenhidramina. Esta combinación responde a una decisión individual dentro del protocolo y no constituye una norma rutinaria. En varios países se utilizan otras benzodiazepinas de acción corta como el triazolam según su normativa local. Se debería considerar que un medicamento no resulta mejor por ser más nuevo, sino por su adecuación clínica. Por otra parte, la sedación inhalatoria con óxido nitroso y oxígeno reduce la ansiedad de manera veloz. Este gas mantiene al paciente consciente, despierto y capaz de responder órdenes directas del profesional. “Sus mayores virtudes en el sillón dental son su acción inmediata y su reversibilidad instantánea”, destacó la especialista sobre el óxido nitroso. La mezcla actúa en dos minutos y se elimina por completo al inhalar oxígeno puro. Instituciones universitarias y hospitales públicos de Argentina implementan de manera oficial esa técnica inhalatoria. Su uso requiere la aprobación previa de las autoridades sanitarias en cada provincia. Por su parte, la sedación profunda genera una respuesta más limitada ante estímulos dolorosos repetidos. Esta opción requiere la presencia de un médico anestesiólogo y fármacos de alta potencia por vía intravenosa. En esa modalidad avanzada, los especialistas administran sustancias como propofol, fentanilo o benzodiazepinas endovenosas. El procedimiento exige un entorno equipado con soporte vital y monitoreo constante. Por último, la anestesia general elimina toda respuesta ante estímulos y suspende la conciencia del paciente. Este nivel requiere un sistema de vigilancia intensiva propio del quirófano hospitalario. **Latidos bajo control digital** Para determinar si un paciente es apto, los médicos utilizan la clasificación de la Sociedad Estadounidense de Anestesiólogos. Esta escala, conocida como clasificación ASA, mide el riesgo físico antes de cualquier procedimiento. Los pacientes evaluados como ASA I y II reciben sedación ambulatoria en el consultorio sin inconvenientes. En cambio, los casos ASA III con enfermedades sistémicas requieren un control médico estricto y mayor complejidad. Los profesionales descartan la sedación en pacientes con clasificación ASA III, IV o V. Tampoco aplican el método en mujeres durante el primer trimestre de embarazo por riesgo de malformaciones fetales. La sedación en general está contraindicada en casos de alergia a las benzodiazepinas, obesidad mórbida o apnea del sueño no controlada. La sedación inhalatoria con óxido nitroso, además, requiere que el paciente respire con normalidad por la nariz, por lo que se descarta ante una congestión severa. En todos los casos, el procedimiento exige la presencia obligatoria de un adulto responsable para el acompañamiento posterior. El avance digital incorpora monitores multiparamétricos que evalúan la frecuencia cardíaca, la presión arterial y la saturación de oxígeno. Esta tecnología ofrece alertas inmediatas ante cualquier variación en los signos vitales. El consultorio equipado dispone de fuentes de oxígeno, dispositivos de ventilación manual como el ambú y medicación de emergencia. El equipo médico cuenta con entrenamiento en reanimación y posee antagonistas para revertir la sedación. Al finalizar la sesión, el equipo evalúa la recuperación del paciente antes de otorgar el alta. Cumplidos los criterios de seguridad, la persona regresa a su domicilio sin inconvenientes junto a su acompañante. “El objetivo no es generar una dependencia de la sedación, sino utilizarla como un recurso que permita construir experiencias positivas”, enfatizó Scagnet. Se busca preparar progresivamente al paciente para la consulta convencional. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Miedo, Odontofobia, Óxido nitroso, Sedación consciente, Últimas noticias --- ### [Pusieron GPS a tortugas que se desplazan en Patagonia: qué descubrieron](https://www.maimonides.edu/pusieron-gps-a-tortugas-que-se-desplazan-en-patagonia-que-descubrieron/) **Published:** septiembre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** La **tortuga terrestre** común puede caminar unos 110 metros en promedio por día, aunque **algunos ejemplares llegan a recorrer más de 400 metros.** Suena poco desde el punto de vista humano, pero para un animal que puede pesar 3,5 kilos y mide unos centímetros es una hazaña. Un equipo de científicos siguió sus pasos durante **dos temporadas cerca de San Antonio Oeste, Río Negro**, y aportaron resultados sobre cómo esta especie usa el territorio donde vive. El estudio se publicó en la revista [***Amphibian & Reptile Conservation.***](https://amphibian-reptile-conservation.org/manuscript/index.php/arc/article/view/121/8) El nombre científico es ***Chelonoidis chilensis*** y tiene un récord: es la tortuga terrestre que vive más al sur en todo el planeta. Su territorio va desde el sudoeste de Bolivia y el oeste de Paraguay hasta el norte de Chubut, y en Argentina ocupa ambientes del Chaco Seco, el Monte y el Espinal. Es una especie en peligro de extinción según la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Además de comer plantas y pequeños invertebrados, la tortuga cumple un rol clave como dispersora de semillas. Ayuda a que las plantas crezcan en nuevos lugares. La investigación estuvo a cargo de Laila Daniela Kazimierski, Erika Kubisch, María Eugenia Echave, Nicolás Catalano, Guillermo Abramson y Karina Laneri. Forman parte del CONICET, la **Universidad Maimónides – Fundación Azara**, el Centro Atómico Bariloche, el Instituto Balseiro y la Universidad Nacional del Comahue, en la Argentina. También contaron con la colaboración de Julien Joseph de la Université de Lyon, en Francia. **Por qué importa seguirles el rastro** Hasta este estudio había poca información sobre cómo se mueve la tortuga y para protegerla como especie amenazada hace falta saber cuánto terreno necesita y cómo lo recorre. “La amenaza viene por diversas razones”, afirmó **María Eugenia Echave**, bióloga de la **Fundación Azara – Universidad Maimónides.** “La pérdida y la modificación del hábitat, la predación por parte de especies invasoras como perros salvajes y jabalíes, el atropellamiento y la mortalidad en las rutas, los incendios y el tráfico ilegal para el mascotismo”, enumeró. A eso se suma un cambio reciente en el paisaje: en el Monte Austral, cerca de San Antonio Oeste, la ganadería extensiva viene creciendo desde hace tres décadas. **La pregunta detrás del estudio** El equipo de científicos intentó conocer cómo se mueve la tortuga durante el año, y si hay diferencias entre machos y hembras. El equipo midió la distancia que recorren por día, la superficie que ocupan, la velocidad a la que caminan y la forma de sus recorridos. También compararon dos momentos del año: la primavera, que coincide con la época de apareamiento, y el verano. Entre el 29 de noviembre y el 3 de diciembre de 2020, y otra vez entre el 10 y el 15 de enero de 2021, el equipo salió a buscar tortugas en el campo, cerca de San Antonio Oeste. Usaron tres técnicas al mismo tiempo. La primera es hilo y carrete: le atan un carrete chiquito a la tortuga y, a medida que camina, el hilo se va desenrollando y queda marcado el camino exacto que siguió. La segunda es radiotelemetría: un transmisor en el caparazón que emite señales y permite ubicar al animal con una antena. La tercera es un dispositivo con GPS diseñado por el Centro Atómico Bariloche, que registra la posición con mayor frecuencia que las otras dos técnicas. En total, siguieron a siete tortugas con hilo y carrete, a 12 con radiotelemetría y a 10 con GPS. **Cuánto terreno necesita una tortuga** En promedio, la distancia máxima que recorrieron por día fue de unos 110 metros. Pero hubo ejemplares que llegaron a los 400. Ese promedio fue igual para machos y para hembras. Cada tortuga usó en promedio una superficie de entre 581 y 1.147 metros cuadrados por día en primavera, y de entre 736 y 1.332 metros cuadrados en verano. Esas cifras son parecidas entre las dos estaciones, así que el tamaño del terreno que necesitan no cambia mucho según la época del año. En primavera, machos y hembras ocuparon superficies parecidas. Hay una explicación posible, según los investigadores: los machos las siguen de cerca durante la temporada de apareamiento, y eso hace que sus recorridos se superpongan. El estudio registra esa conducta, aunque todavía no se puede confirmar que el apareamiento sea la causa exacta. Otro dato curioso: las tortugas usaron con frecuencia los senderos internos del terreno. Estudiar por qué eligen esas rutas podría aportar información sobre qué características del ambiente prefieren. “Conocer cómo se mueven estas tortugas permite identificar qué espacios y recorridos son importantes para su supervivencia. Esos datos pueden ayudar a diseñar medidas de conservación más ajustadas a las necesidades de la especie”, cerró Echave. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Ciencia en Patagonia, Tortuga terrestre común, Tortugas de Patagonia, Últimas noticias --- ### [Necesidad de cierre cognitivo: validan una escala para medir cómo las personas enfrentan la incertidumbre](https://www.maimonides.edu/necesidad-de-cierre-cognitivo-validan-una-escala-para-medir-como-las-personas-enfrentan-la-incertidumbre/) **Published:** septiembre 11, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Hay personas que **toleran una duda durante un tiempo.** Otras sienten la **necesidad de resolverla cuanto antes y quedarse con una respuesta clara.** Esa diferencia forma parte de un concepto que la psicología estudia desde hace décadas: **la necesidad de cierre cognitivo.** Un nuevo estudio realizado por investigadores en psicología adaptó y **validó para el contexto argentino** una herramienta que permite medir esa tendencia. La **escala** distingue dos dimensiones: **la urgencia por encontrar una respuesta y la tendencia a mantenerla una vez adoptada.** El trabajo fue realizado por Luis Carlos Jaume, de la Universidad de Buenos Aires, **Hugo Simkin**, investigador del CONICET y director de la carrera de Psicología de la **Universidad Maimónides (UMAI)**, Susana Azzollini, Erica Molinario, Gennaro Pica y Arie Kruglanski, de la Universidad de Maryland, en los Estados Unidos. Los resultados fueron publicados en la revista [***Revista de Psicoterapia.***](https://revistas.uned.es/index.php/rdp/article/view/46081) **Qué significa necesidad de cierre cognitivo** La necesidad de cierre cognitivo describe la motivación para buscar y sostener una respuesta definitiva ante un problema, especialmente cuando existe confusión, ambigüedad o incertidumbre. No aparece de la misma manera en todas las personas: se ubica en un continuo que va desde una fuerte necesidad de cerrar una cuestión hasta una mayor disposición a mantenerla abierta. El concepto fue estudiado por Arie Kruglanski y Donna Webster, quienes desarrollaron una escala para medirlo. Posteriormente, Antonio Pierro con Kruglanski propusieron una versión revisada de 14 ítems, conocida como **“Revised Test for Need for Cognitive Closure”.** Esta herramienta organiza el concepto en dos dimensiones relacionadas: urgencia y permanencia. La urgencia representa la tendencia a alcanzar una respuesta lo antes posible frente a una situación incierta. La permanencia describe la inclinación a conservar esa respuesta y evitar información que pueda ponerla en duda. El problema que abordó la nueva investigación fue la falta de una adaptación validada de esta escala para el contexto argentino. Ese vacío dificultaba el estudio local de la necesidad de cierre cognitivo y limitaba la posibilidad de integrar estos resultados con investigaciones realizadas en otros países. Simkin explicó que adaptar un instrumento psicológico no suele ser un objetivo en sí mismo, sino un paso metodológico necesario para investigar otros problemas. “Para estudiar cómo se relacionan distintos fenómenos psicológicos es necesario contar primero con herramientas válidas y confiables para medirlos en la población de interés”, dijo. La investigación tuvo un diseño transversal y reunió a 713 estudiantes de la Universidad de Buenos Aires. Las edades estuvieron entre los 18 y los 50 años, con un promedio de 27,43 años; el 78,8% de la muestra correspondió a mujeres. Los participantes respondieron los 14 ítems de la escala revisada mediante seis opciones de respuesta. También completaron versiones argentinas de instrumentos destinados a medir el autoritarismo de derecha y la orientación a la dominancia social. El proceso de adaptación incluyó traducciones del inglés al español y traducciones inversas al inglés. Los análisis estadísticos confirmaron la estructura de dos dimensiones —urgencia y permanencia— y mostraron un buen ajuste del modelo. La consistencia interna, que indica hasta qué punto los ítems de una misma dimensión funcionan de manera coherente, también resultó adecuada. Además, la necesidad de cierre cognitivo mostró asociaciones positivas con el autoritarismo de derecha y con la dimensión de dominancia grupal de la orientación a la dominancia social. En ambos casos, la correlación fue aproximadamente de 0,32. Estos resultados aportan evidencia sobre la validez de la herramienta, ya que son consistentes con relaciones observadas en investigaciones anteriores. Sin embargo, estas asociaciones estadísticas no permiten afirmar que una variable cause la otra, aclaró Simkin. La nueva herramienta permitirá estudiar relaciones entre la necesidad de cierre cognitivo, los prejuicios, la ansiedad y otros fenómenos en futuros estudios. Cada relación requiere investigaciones específicas. El estudio publicado reconoce además una limitación: la muestra estuvo formada por estudiantes universitarios. Los investigadores plantean que futuras investigaciones deberían ampliar la diversidad de participantes para evaluar la validez de la escala en otros grupos de la población argentina. La adaptación argentina de la escala cubre así un vacío metodológico y aporta una herramienta para investigar cómo las personas enfrentan la incertidumbre. Al mismo tiempo, de acuerdo con Simkin, facilita la integración de investigaciones realizadas en el país con una línea internacional de estudios sobre la necesidad de cierre cognitivo. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Incertidumbre, Necesidad de cierre cognitivo, Psicología, Últimas noticias --- ### [Revelan por primera vez la ruta migratoria de la ballena sei en el Atlántico Sudoccidental](https://www.maimonides.edu/revelan-por-primera-vez-la-ruta-migratoria-de-la-ballena-sei-en-el-atlantico-sudoccidental/) **Published:** septiembre 9, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Las **ballenas sei** habitan la mayor parte del tiempo en aguas oceánicas profundas lejos de la costa. Sin embargo, **entre los meses de octubre y mayo de cada año, hay ejemplares que se acercan a las costas de la Patagonia argentina**, especialmente en el Golfo San Jorge en la provincia de Chubut. Un grupo de científicos hizo un monitoreo satelital que reveló por primera vez la ruta migratoria completa de ida y vuelta de la ballena sei en el Atlántico Sudoccidental. “Este resultado transforma el conocimiento sobre sus migraciones y **permite diseñar mejores estrategias para preservarla ya que se trata de una especie en peligro de extinción”**, dijo el doctor en biología **Mariano Coscarella**, investigador del CONICET, la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y la **Fundación Azara.** Junto con Marina Riera, Coscarella dirige el Proyecto de Investigación de Cetáceos del Golfo San Jorge, una iniciativa que cuenta con el respaldo de los municipios de Rada Tilly y Comodoro Rivadavia, la Oficina Nacional de Administración Oceánica y Atmosférica de los Estados Unidos (NOAA) y la **Universidad Maimónides – Fundación Azara.** El trabajo también tiene el aval del Ministerio de Turismo y Áreas Protegidas del Chubut, la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), Habitantes del Mar, Patagonia Azul, el laboratorio de análisis genéticos Generis y Pan American Energy. **Rutas y secretos de la ballena sei** La ballena sei es el tercer rorcual más grande del planeta, posee una alta aleta dorsal y pliegues en la garganta. Mide entre doce y dieciocho metros y pesa más de veinte toneladas. Cuando visita las costas de Chubut se alimenta de pequeños crustáceos llamados copépodos y de bogavantes. Precisamente, el monitoreo busca resolver un viejo misterio sobre los movimientos estacionales de la especie en el océano abierto. Al respecto, Coscarella detalló el propósito de colocar dispositivos satelitales en los ejemplares durante la última temporada: “Lo que intentamos establecer es la ruta de migración después de que dejan el Golfo San Jorge. Queremos saber dónde se encuentra el área de reproducción”. La investigación adquiere una relevancia crítica debido al escaso conocimiento global sobre este animal catalogado en peligro de extinción. La población mundial apenas llega a los 50.000 ejemplares según la **Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza.** La caza comercial redujo el 80% de su población en el siglo pasado de manera drástica. Se calcula que más de dos mil ochocientos individuos usan el Golfo San Jorge como zona de alimentación cada año. **El hito histórico del rastreo satelital** Los primeros registros de ejemplares de ballena sei en la costa chubutense se hicieron en el año 2013 y estuvieron a cargo del personal del Área Natural Protegida Punta Marqués. Esos avistajes impulsaron a investigadores locales a profundizar el estudio de la especie y dieron origen al Proyecto de Investigación Ballena Sei. Esta temporada incorporaron más de 50 individuos a los catálogos de fotoidentificación y registraron cuatro ejemplares de ballena azul. “Los nombres los ponemos de acuerdo a temáticas. Este año fue el Señor de los anillos”, acotó. **El Señor de los Anillos** es una trilogía de novelas de fantasía épica escrita por el filólogo británico **J.R.R. Tolkien.** Como parte de esa temática, tres de los ejemplares fueron bautizados como Frodo, Gollum y Sam. Para sorpresa del equipo científico, tanto Frodo y Gollum transmitieron información hasta llegar al sur de Brasil, aunque realizaron recorridos diferentes. Mientras Frodo se desplazó sobre la plataforma submarina y cerca de la costa, Gollum realizó un viaje netamente oceánico. Frodo volvió a Chubut tras cuarenta días de viaje. Había salido del golfo San Jorge el 22 de junio pasado y regresó el 6 de agosto. Se desplazó a unos 50 a 80 kilómetros de la costa sobre la plataforma submarina. Coscarella celebró el éxito: “Es la primera vez que logramos registrar un viaje completo”. El logro cobra valor frente a los antecedentes, según el biólogo: “En la temporada anterior un ejemplar llegó una a Brasil pero dejó de transmitir”. Esta vez los aparatos funcionaron, sumaron cincuenta individuos nuevos al catálogo de fotoidentificación y registraron cuatro ballenas azules. Para llevar a cabo el seguimiento, colaboraron los investigadores Santiago Fernández, Lucas Beltramino e Ignacio Gutiérrez, los estudiantes Jeremías Galaz, Francisco Yakimovicz e Iván Pejcich, los pilotos de dron Daniel Lucchetti, Daniel Vidal, Juan Morales, Melina Vidal y Pablo Bermúdez y los patrones navales de Habitantes del Mar Martín Hocko, Facundo Niziewiz, Domingo Niziewiz, Humberto Maturana y Martín Rodríguez. “En las próximas temporadas nuestro equipo planea continuar instrumentando animales para terminar de comprender el ciclo de migración y establecer definitivamente cuál es la zona de reproducción”, adelantó Coscarella. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Ballena sei, Biodiversidad, Ciencia en Patagonia, Últimas noticias --- ### [Arritmia en gatos y perros: cómo proteger el corazón a tiempo](https://www.maimonides.edu/arritmia-en-gatos-y-perros-como-proteger-el-corazon-a-tiempo/) **Published:** septiembre 7, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **corazón** funciona gracias a un sistema eléctrico que **marca el paso de cada latido.** Cuando el impulso eléctrico sufre alguna **alteración**, el paciente sufre una arritmia, un problema que **afecta tanto a las personas como a los perros y a los gatos.** En los animales, **los signos de la arritmia pueden incluir debilidad notoria, falta de energía y cansancio rápido al caminar o jugar.** Algunos animales presentan dificultad para respirar, episodios de desmayos o síncopes o una disminución clara en su actividad diaria habitual. “En algunos animales aparecen señales muy sutiles. Prestar atención a cada detalle diario resulta clave”, dijo el veterinario **Sergio Ferraris**, director del [***Centro de Investigaciones en Ciencias Veterinarias (CCV) de la Universidad Maimónides (UMAI).***](https://www.maimonides.edu/centro-de-ciencias-veterinarias-ccv/) Si aparecen comportamientos extraños en un perro o un gato, la consulta con un centro veterinario de urgencia debe ser inmediata. “La rapidez en la atención médica puede marcar la diferencia entre un cuadro leve y una situación clínica crítica”, resaltó Ferraris, quien está a cargo de la dirección académica del [***Taller de Electrocardiografía en caninos y felinos***](https://www.maimonides.edu/evento/electrocardiografia-en-caninos-y-felinos-nivel-inicial/) (Nivel Inicial) que se llevará a cabo el 27 de octubre de 2026. **Diagnóstico preciso de la arritmia** Cuando se desarrolla una arritmia, el corazón pierde su capacidad para conducir el impulso eléctrico y su efecto puede causar trastornos para bombear sangre con eficiencia y esto altera el bienestar general. Para comprender el origen del problema, los veterinarios emplean la electrocardiografía, conocida como ECG. Este test registra la actividad eléctrica del corazón al colocar pequeños electrodos sobre la piel del animal. El procedimiento dura menos de diez minutos y resulta totalmente indoloro. El especialista también puede sugerir otras herramientas complementarias, como el ecocardiograma o monitores Holter especiales. Estas opciones permiten observar la estructura física del órgano y detectar ritmos irregulares que ocurren de modo intermitente. Así, el equipo médico obtiene un panorama completo para definir el camino a seguir. El tratamiento depende por completo del tipo y la severidad del trastorno cardíaco hallado. Algunos cuadros leves no necesitan intervención médica, solo revisiones periódicas con el cardiólogo especialista. Otros pacientes requieren fármacos específicos para controlar la velocidad del ritmo cardíaco y mejorar su calidad de vida. En situaciones donde los medicamentos resultan insuficientes, existen alternativas más avanzadas para el cuidado animal. Los especialistas implantan marcapasos en casos con latidos demasiado lentos para sostener las necesidades del cuerpo. También aplican técnicas de ablación cardíaca cuando el ritmo es demasiado rápido y no responde a los fármacos comunes. Muchos perros y gatos con arritmias llevan una vida cómoda y activa gracias al manejo profesional adecuado. La clave reside en mantener las visitas de control para supervisar la eficacia de los medicamentos o el equipo implantado. Con el seguimiento médico correcto, el pronóstico suele ser favorable. “La ciencia veterinaria actual ofrece recursos muy avanzados para proteger el corazón de los animales domésticos”, subrayó Ferraris. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Arritmia, Perros y gatos, Salud cardiovascular, Últimas noticias --- ### [Enfermería que investiga: la ciencia también está detrás del cuidado](https://www.maimonides.edu/enfermeria-que-investiga-la-ciencia-tambien-esta-detras-del-cuidado/) **Published:** septiembre 4, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **trabajo de los profesionales de la enfermería** no termina en la **cama de un hospital.** Detrás de cada cuidado seguro hay una tarea menos visible: la investigación. En la actualidad, **los enfermeros investigadores tienen como misión generar una base científica sólida para su trabajo diario.** Esa base busca sostener decisiones más seguras, eficaces y humanas en cada cuidado. “La tarea principal de los enfermeros investigadores consiste en diseñar y desarrollar estudios metodológicos orientados a optimizar la atención clínica y **respaldar la toma de decisiones en los sistemas de salud a través de la evidencia”**, explicó la profesora y licenciada **Adriana Pena**, directora de las carreras de Enfermería Profesional y [***Licenciatura en Enfermería de la Universidad Maimónides (UMAI).***](https://www.maimonides.edu/licenciatura-en-enfermeria/) **Qué hace un enfermero investigador** El campo de trabajo del enfermero investigador es amplio y abarca distintas áreas del sistema de salud. Puede dedicarse a la investigación clínica: estudia qué tratamientos funcionan mejor y por qué. También puede enfocarse en la gestión de la calidad: mide procesos de atención y detecta errores para corregirlos. Otro campo es el registro de datos clínicos, una base de información útil para futuras investigaciones y decisiones de cuidado. Además puede coordinar proyectos de investigación: organiza tiempos, permisos y equipos de trabajo. Por último, puede dedicarse a la epidemiología, la disciplina que estudia cómo se distribuyen las enfermedades en la población. Todo ese trabajo se apoya en un concepto clave: la enfermería basada en la evidencia. Ese término significa algo simple: decidir el cuidado según estudios científicos y no solo según la costumbre. “El camino no es sencillo. Investigar en soledad es casi imposible en la práctica real; por eso el trabajo en equipo resulta clave. Publicar los resultados es el último paso, y también el más importante de todos”, resaltó la licenciada Pena. Sin publicación, ese conocimiento nunca llega a otros profesionales ni mejora el cuidado en otras instituciones hospitalarias. **Una cita para fortalecer la investigación en enfermería** El 26 de septiembre próximo la Universidad Maimónides organiza la actividad [***“Exposiciones Interuniversitarias de Tesis en Enfermería”.***](https://www.maimonides.edu/evento/exposiciones-interuniversitarias-de-tesis-en-enfermeria-centro-maimonides/) La jornada incluirá el dictado de una clase magistral y de una tesis de maestría. El lema del evento resume su espíritu: “Investigar para cuidar, compartir para transformar”. La actividad es gratuita, con entrega de certificado de asistencia. Se encuentra abierta a estudiantes, egresados, docentes y directivos de enfermería. “Las Exposiciones Interuniversitarias son un espacio académico estratégico. Están orientadas a dar visibilización, favorecer el intercambio y promover la divulgación de la producción científica en las ciencias del cuidado”, precisó Pena. Se compartirán hallazgos e impactos prácticos de trabajos finales integradores y tesis. La clase magistral estará a cargo de la licenciada **Johanna Álvarez.** Se titulará “La investigación en enfermería como herramienta para mejorar el cuidado: del proyecto al impacto en la práctica” y habrá un momento para preguntas. Por su parte, la profesora y magíster **Nancy Colaiocovo** presentará su tesis sobre “Factores facilitadores y obstaculizadores de la educación permanente y su relación con la gestión del capital humano por enfermeros con mandos medios y altos del **Hospital General de Agudos Ramos Mejía de la Ciudad de Buenos Aires”.** Después se desarrollarán cuatro presentaciones de UMAI y seis presentaciones de universidades invitadas. Ambas tendrán formato flash y se pondrá énfasis en el objetivo, el método, los resultados o el impacto y la conclusión. “Con este encuentro, se busca tender puentes entre la producción científica y la práctica cotidiana”, subrayó la licenciada Pena. Así, el próximo 26 de septiembre de 12:30 a 14:30 horas, se apuntará a **consolidar una red de conocimiento donde cada hallazgo local se convierta en un motor para elevar los estándares de la atención en enfermería.** ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Enfermería, Enfermeros investigadores, Formación en enfermería, Últimas noticias --- ### [El ADN antiguo revela un centro de mezclas humanas en la Patagonia y Pampas](https://www.maimonides.edu/el-adn-antiguo-revela-un-centro-de-mezclas-humanas-en-la-patagonia-y-pampas/) **Published:** septiembre 2, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **paisaje humano de la Patagonia y las Pampas guardó, durante siglos, un misterio genético sin resolver.** Ahora, un **análisis de ADN antiguo** reveló que **oleadas de migrantes recorrieron esas regiones durante miles de años.** El origen de una de esas oleadas, sin embargo, todavía no se pudo identificar. Se trata de un estudio que fue publicado en la revista [***Current Biology***](https://www.cell.com/current-biology/pdfExtended/S0960-9822(26)00429-X). Fue realizado por científicos de Alemania, Italia, Estados Unidos, Uruguay y Argentina, incluyendo a la **investigadora en paleogenética del Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas (CCNAA)** de la **Universidad Maimónides y la Fundación Azara**, la profesora **Cristina Dejean.** El equipo de investigación también fue integrado por los doctores Gustavo Martínez y Gustavo Politis, del Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Paleontológicas del Cuaternario Pampeano (INCUAPA), que depende del CONICET y la Universidad Nacional del Centro. Los resultados muestran cómo distintos grupos se desplazaron y ayudan a entender la **diversidad cultural del Cono Sur.** **El hallazgo desafía la idea de que las poblaciones estaban aisladas y estáticas.** El territorio fue recorrido una y otra vez por grupos humanos que se mezclaron durante seis mil años. **Por qué la Patagonia y las Pampas eran un enigma** Durante décadas, arqueólogos y antropólogos debatieron si las poblaciones cazadoras-recolectoras del Cono Sur permanecieron aisladas o se reemplazaron unas a otras. El registro arqueológico mostraba huecos difíciles de explicar. Esos vacíos, tanto en las Pampas como en la Patagonia noroccidental, alimentaron hipótesis contrapuestas. Algunos modelos proponían extinciones y reemplazos poblacionales. Otros defendían una continuidad cultural ininterrumpida. El problema de fondo era la escasez de datos. Antes de este trabajo, la región central del Cono Sur solo contaba con datos genómicos de 22 individuos antiguos. El equipo internacional se propuso generar un transecto genómico denso, que cubriera cuatro regiones distintas de Argentina y Uruguay a lo largo de seis milenios. “El objetivo específico de nuestro estudio fue responder tres preguntas: si hubo continuidad o ruptura genética en Pampas y Patagonia, qué vínculos existieron entre las poblaciones del Paraná y el Uruguay, y qué conexiones tuvieron los habitantes prehispánicos del este uruguayo con sus vecinos”, contó la profesora Dejean. **Cómo el ADN antiguo reescribió el mapa del Cono Sur** Los investigadores extrajeron ADN de restos óseos y dentales de 52 individuos antiguos, provenientes de 31 sitios de Argentina y Uruguay, con edades de entre 6.000 y 150 años antes del presente. Las muestras representaron cuatro regiones: las Pampas central y sur, la Patagonia noroccidental, el Delta del Paraná y el Bajo río Uruguay, y las tierras bajas orientales de Uruguay. “El ADN de los huesos y dientes se extrajo en tres laboratorios distintos: la Universidad de Tubinga, en Alemania, la Universidad de Pavia, en Italia, y la Escuela de Medicina de Harvard, en los Estados Unidos”, comentó la profesora Dejean. Después, para leer ese ADN y compararlo entre las muestras, los datos se procesaron con computadoras en esos mismos tres centros. Los análisis finales, los que permitieron reconstruir las migraciones, estuvieron a cargo del equipo de Tubinga, liderado por **Cosimo Posth.** Con esos datos, el equipo comparó las muestras antiguas entre sí y con poblaciones indígenas de toda Sudamérica. Los resultados mostraron que, ya en el Holoceno medio (se ubica aproximadamente entre 8.200 y 4.200 años antes del presente), convivían al menos tres linajes genéticos distintos en las Pampas. “Los datos no apoyarían la hipótesis de una continuidad genética completa entre los grupos más antiguos”, expresó. Dos individuos del sitio Tres Bonetes revelaron una conexión clara con poblaciones del sur de la Patagonia. Hacia el 5.500 antes del presente se sumó una tercera ascendencia, que los científicos definieron como de origen geográfico desconocido. Esa misma huella genética llegó al Bajo río Uruguay hacia el 1.500 antes del presente y alcanzó la Patagonia noroccidental recién 610 años atrás. Las poblaciones del Delta superior e inferior del Paraná, activas desde hace unos 600 años, mostraron diferencias genéticas que coinciden con distinciones ya conocidas en la cerámica local. En el extremo oriental de Uruguay, un individuo del sitio Los Indios mostró vínculos genéticos con los pueblos constructores de conchales del sur de Brasil. Esa conexión sugirió una dispersión costera vinculada a hablantes de lenguas jê. **Qué significa el mapa genético** El estudio tuvo como primera autora a **Kim-Louise Krettek**, del Centro Senckenberg de Evolución Humana y Paleoambiente de la Universidad de Tubinga en Alemania. A partir de los resultados, confirman que las transformaciones culturales del Holoceno medio y tardío en el Cono Sur estuvieron ligadas a movimientos humanos a gran escala. Los investigadores escribieron: “Grandes movimientos humanos contribuyeron a la notable diversidad cultural de la región”. La muestra de la Patagonia noroccidental tiene un vacío temporal grande hacia el final del Holoceno tardío, lo que impide zanjar del todo el debate sobre continuidad o reemplazo poblacional. Por eso, los investigadores consideran que la ampliación del muestreo genómico en zonas aún poco exploradas, como la Patagonia central y distintas regiones de Uruguay, contribuiría a la comprensión del proceso de poblamiento humano en la región. En el estudio también colaboraron los investigadores argentinos María Bárbara Postillone, Mariano Bonomo, Valeria Bernal, Iván Pérez, Mariela Gonzalez, Nahuel Scheifler, Pablo Messineo y Gustavo Flensborg. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** ADN antiguo, Antropología, Ciencia en Patagonia, Últimas noticias --- ### [Cuál es el glaciar en el que se preservaron 100 ictiosaurios](https://www.maimonides.edu/cual-es-el-glaciar-en-el-que-se-preservaron-100-ictiosaurios/) **Published:** agosto 31, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El **Glaciar Tyndall**, en el extremo sur de Chile, **guarda uno de los yacimientos de reptiles marinos prehistóricos más grandes del hemisferio sur.** Un equipo de investigadores científicos de Argentina, Chile, Alemania y Reino Unido estudiaron casi un **centenar de esqueletos de ictiosaurios que afloran entre las rocas a medida que el hielo retrocede cada temporada.** “Los esqueletos estaban en las laderas del Glaciar Tyndall. El conjunto incluye individuos desde recién nacidos hasta adultos y permiten reconstruir con un nivel de detalle inédito para el hemisferio sur cómo vivían, cazaban, se reproducían y morían los ictiosaurios en los mares australes de Gondwana hace 131 millones de años”, contó **Jonatan Kaluza**, técnico en paleontología de la **Fundación Azara**, la **Universidad Maimónides** y el **CONICET.** Kaluza fue el primer autor de la investigación difundida en la revista [***Desde la Patagonia, Difundiendo saberes***](https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/desdelapatagonia/es/article/view/REVISTA-N41-KALUZA), editada por la Universidad Nacional del Comahue. **Cómo eran los ictiosaurios** Los ictiosaurios eran los grandes depredadores del océano en la época de los dinosaurios. Dominaron los mares durante la Era Mesozoica, el período que se extendió entre 252 y 66 millones de años atrás, y se extinguieron poco antes de que ese mundo desapareciera. “Eran reptiles. Pero **su aspecto difería considerablemente del de los reptiles terrestres debido a las adaptaciones que desarrollaron para la vida en el mar.** Su cuerpo era alargado y aerodinámico, con aletas rígidas formadas por decenas de huesecillos, ojos enormes protegidos por un anillo de huesos para resistir la presión del agua, y dientes cónicos con los que atrapaban peces, tortugas y calamares”, aclaró Kaluza. Algunas especies de ictiosaurios alcanzaban velocidades cercanas a los 40 kilómetros por hora. Parían a sus crías directamente en el mar, una adaptación que les permitía completar su ciclo reproductivo en el ambiente marino. Su parecido con los delfines actuales no es parentesco: se llama convergencia evolutiva, un proceso por el cual dos animales sin relación entre sí terminan con formas similares porque enfrentan los mismos desafíos. **Dos guías de turismo abrieron la puerta** El primer indicio llegó en 1997, cuando dos guías de turismo, Andre Labarca y Natalie Tabenski, encontraron fragmentos fósiles río abajo en el **Parque Nacional Torres del Paine**, en Chile. Ese hallazgo alertó a especialistas sobre la posibilidad de que en la zona afloraran restos de grandes reptiles marinos. En 2003, una expedición de la Universidad de Magallanes al borde del glaciar Tyndall confirmó el potencial del sitio: el estudiante de biología Álvaro Zúñiga y el logista Rodrigo Traub dieron con dos esqueletos parcialmente expuestos y articulados. A partir de ese momento, la investigación tomó forma científica. **El glaciar que no para de dar sorpresas** La paleontóloga **Judith Pardo-Pérez** tomó el caso bajo la supervisión de la doctora **Marta Fernández**, del Museo de La Plata, Argentina. Entre 2004 y 2006 registró 24 esqueletos para su tesis. Ese trabajo abrió un proyecto conjunto entre Chile y Alemania en 2008, encabezado por el doctor Marcelo Leppe, del Instituto Antártico Chileno, y el doctor Wolfgang Stinnesbeck, de la Universidad de Heidelberg. Las expediciones de 2009 y 2010 elevaron el registro a 46 individuos articulados, desde recién nacidos hasta adultos. Las campañas posteriores llevaron la cifra a más de 90 esqueletos, lo que convirtió al Glaciar Tyndall en una de las concentraciones más notables de ictiosaurios del Cretácico Temprano en el extremo sur de Gondwana —el antiguo supercontinente que incluía lo que hoy es América del Sur, África, Antártida y Australia. **La madre que durmió 131 millones de años bajo el hielo** El último día de la campaña de 2009, los investigadores encontraron la silueta casi completa de un ictiosaurio de unos cuatro metros de largo, atrapado en roca muy dura, a unos 300 metros del frente glaciar. Al año siguiente, mientras dibujaban el espécimen sobre una lámina transparente, descubrieron el esqueleto de un feto entre las costillas. Era una hembra preñada. La extracción se realizó en 2022, durante una campaña de un mes. Llegar al sitio requirió entre diez y doce horas de caminata desde el sector Grey, con caballos para transportar el equipo. El esqueleto pesaba 1.200 kilogramos y debió cortarse en cinco bloques que salieron del valle en helicóptero. Al aplicar un consolidante químico sobre los huesos, la superficie se puso de color verde intenso, casi fosforescente, por la presencia de plantas briófitas en el interior del fósil. Los investigadores pensaron de inmediato en la princesa **Fiona de Shrek.** El nombre quedó. En el Museo de Historia Natural Río Seco, en Punta Arenas, los huesos de “Fiona” pasaron por una tomografía computarizada, la misma tecnología que se usa en hospitales. Las imágenes en tres dimensiones permitieron ver los huesos sin tocar el fósil. Los restos de los ictiosaurios están en exhibición en esa institución de Chile. “El análisis confirmó que se trata de la especie ***Myobradypterygius hauthali***, un ictiosaurio conocido hasta entonces sólo por fragmentos dispersos”, detalló Kaluza. El feto, de unos 15 centímetros, tenía la cola orientada hacia abajo, igual que las crías de ballenas y delfines al nacer: esa posición reduce el riesgo de ahogarse durante el parto en el agua. El retroceso del hielo en el área del Tyndall sigue dejando al descubierto nuevas superficies de roca y, con ellas, nuevos fósiles que el glaciar expone a un ritmo que los investigadores trabajan por seguir. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Ciencia en Argentina, Dinosaurios, Fiona, Ictiosaurios, Paleontología, Últimas noticias --- ### [Qué son las comunidades amigables con las personas mayores](https://www.maimonides.edu/que-son-las-comunidades-amigables-con-las-personas-mayores/) **Published:** agosto 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Caminar por una vereda rota puede parecer un detalle menor. Sin embargo, para una persona de 80 años con bastón es la diferencia entre salir de casa o quedarse encerrado. De esa idea nació un movimiento mundial: las comunidades amigables con las personas mayores. “Son ciudades, pueblos o barrios pensados para que quienes envejecen puedan moverse, participar y vivir con autonomía”, contó **Paola Prozzillo**, directora de la **Licenciatura de Gerontología de la Universidad Maimónides.** “No se trata solo de rampas o bancos en las plazas. Las comunidades amigables también incluyen transporte accesible, vivienda adecuada, espacios públicos seguros, participación social, respeto, información clara y oportunidades de trabajo o voluntariado para quienes tienen más edad”, agregó. **El impulso inicial** La **Organización Mundial de la Salud (OMS)** ordenó la iniciativa en ocho áreas clave, desde el entorno físico hasta el apoyo comunitario y los servicios de salud. En 2007 esa agencia de las Naciones Unidas presentó su primera guía mundial sobre ciudades amigables con la vejez. Para armarla, consultó directamente a adultos mayores de 33 ciudades de 22 países, entre ellas Ciudad de México y Río de Janeiro. En 2010, esa iniciativa se transformó en la Red Mundial de Ciudades y Comunidades Amigables, con el objetivo de conectar gobiernos locales dispuestos a mejorar la vida de sus vecinos de más edad. El motor detrás de todo es demográfico: en 2006 el 11% de la población mundial tenía más de 60 años, y para 2050 esa cifra podría duplicarse al 22%. Al mismo tiempo, cada vez más gente vive en ciudades. Y la región de América se convirtió en líder de la Red Mundial, con más países que se suman año a año. En junio pasado, se realizó el **Tercer Congreso Mundial en San Sebastián, España**, donde se celebró que América superó el hito de las mil localidades sumadas a la Red, que a nivel mundial ya reúne a más de 1.700 ciudades y comunidades en más de 60 países. Sumarse no es una acreditación automática de amigabilidad. Es un compromiso: escuchar las necesidades de la población que envejece, evaluar el propio territorio y trabajar junto a los vecinos mayores para mejorar entornos físicos y sociales. En Argentina, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (desde 2017), La Plata, Vicente López, el Municipio de San Martín, Mar del Plata y seis municipios de la provincia de Mendoza, entre otras localidades, forman parte de la Red Mundial. **Los beneficios, más allá de lo obvio** Cuando un territorio se adapta a la vejez, gana toda la comunidad. Las veredas parejas también ayudan a personas con discapacidad, a quienes empujan un cochecito o usan muletas. Los beneficios en salud son concretos. “Los entornos amigables previenen caídas”, enfatizó Prozzillo. Las caídas son la segunda causa mundial de muerte por traumatismos involuntarios, con unas 684.000 muertes al año, principalmente entre mayores de 60 años, según la OMS. También las adaptaciones posibilitan que las personas realicen más actividad física, reduzcan el aislamiento social y mejoren su salud mental. Incluso hay un beneficio económico: quienes se mantienen activos siguen aportando como trabajadores, voluntarios o cuidadores de nietos. Invertir en autonomía resulta más barato que atender después las consecuencias del aislamiento. Existe un efecto cultural clave: estos programas ayudan a combatir el edadismo, esa discriminación silenciosa que subestima a las personas por su edad, incluso cuando ellas mismas la interiorizan. **Qué medidas hacen falta** Según los lineamientos de la OMS, construir un entorno amigable exige trabajar en varios frentes, no solo en obras públicas. - Primero, alianzas: gobiernos, organizaciones y vecinos deben coordinarse en todos los niveles, del municipio al Estado nacional. Sin esa articulación, las políticas quedan sueltas y no perduran en el tiempo. - Segundo, liderazgo y presupuesto propio: hace falta un organismo que impulse el programa, con recursos humanos y financieros dedicados, no solo buenas intenciones declaradas. - En tercer lugar hay que capacitar a funcionarios, urbanistas y a la comunidad para entender qué necesita realmente la población mayor, incluyendo cómo enfrentar el edadismo cotidiano. - Cuarto, investigación y datos: hay que medir el progreso con información confiable, desagregada por edad, género y otras variables, para saber qué funciona y corregir lo que falla. Y quizás lo más importante: escuchar a quienes envejecen. “Ninguna política funciona si se diseña sin la participación de los adultos mayores. Son protagonistas del proceso y no sólo destinatarios pasivos -expresó Prozzillo- El entorno amigable con la vejez, en el fondo, termina siendo un lugar más humano para todos”. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Adultos mayores, Comunidad, Envejecimiento, Últimas noticias, Vejez --- ### [Un fósil confundido con un primate recupera su nombre de pez científico](https://www.maimonides.edu/un-fosil-confundido-con-un-primate-recupera-su-nombre-de-pez-cientifico/) **Published:** agosto 26, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Un **fósil hallado en Entre Ríos** hace más de un siglo volvió a ocupar un lugar central en el **estudio de la evolución de los peces de agua dulce de Sudamérica.** El ejemplar conserva un cráneo excepcional y permitió revisar características que antes no podían observarse con claridad. El nuevo estudio ubicó al fósil dentro del grupo que hasta ahora se conocía como ***Megaleporinus*** y llevó a los investigadores a recuperar el nombre ***Arhinolemur***, creado por **Florentino Ameghino** en 1898. La decisión implica transferir 11 especies a ese género y modifica la clasificación de peces que también tienen importancia comercial. El **estudio** se publicó en la revista científica [***The Anatomical Record.***](https://anatomypubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/ar.70178) La investigación estuvo a cargo de científicos de Argentina, Brasil y Estados Unidos. Participó el doctor **Federico Agnolín**, investigador del Conicet en la **Universidad Maimónides / Fundación Azara** y del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, junto a Karen Panzeri y Sergio Bogan. **El fósil que recuperó un nombre de Ameghino** La historia comenzó en Entre Ríos, donde Pedro Scalabrini recolectó fósiles desde 1870. El ejemplar procede de la Formación Ituzaingó, una unidad geológica del Mioceno tardío, una época que transcurrió desde hace **11,63 millones de años** hasta hace **5,33 millones de años.** Florentino Ameghino describió el fósil en 1898 y lo clasificó como un primate de un grupo llamado estrepsirrinos (el grupo que incluye a los actuales lémures). Décadas después, una investigación publicada en 2012 determinó que los restos pertenecían en realidad a un pez de la familia **Anostomidae**. El ejemplar tiene un valor especial porque constituye el único anostómido extinto conocido con material completo del cráneo. La familia Anostomidae reúne peces de agua dulce muy diversos que forman parte de la fauna de numerosos ríos sudamericanos y que son comúnmente conocidos como “bogas” o “yiki-yiki”. Ahora, el equipo de científicos buscó establecer con mayor precisión la posición evolutiva de ***Arhinolemur scalabrinii***. También buscó determinar qué relación tenía con las especies que hasta ahora pertenecían al género ***Megaleporinus.*** La clasificación de estos peces había cambiado durante las últimas décadas. En 2017, ***Megaleporinus*** reunió varias especies que antes estaban dentro de otros géneros, mientras que investigaciones posteriores mostraron relaciones cercanas entre ***Megaleporinus, Abramites y Brevidens.*** La investigación también intentó revisar con mayor detalle la anatomía del fósil y comparar sus características con las 11 especies que entonces formaban ***Megaleporinus.*** Esa comparación permitió abordar al mismo tiempo la posición del fósil y la validez de ambos nombres científicos. **Un cráneo que cambió la clasificación** Los investigadores estudiaron el fósil con microtomografía computada, una técnica que permite obtener imágenes de distintas capas del interior de un objeto sin abrirlo. El ejemplar nunca quedó por completo libre de la roca que lo rodeaba, por lo que algunas estructuras permanecían ocultas. “El análisis permitió observar con mayor precisión los huesos del cráneo, y particularmente los dientes. La investigación también reunió 69 características anatómicas, un rasgo relacionado con los cromosomas y 4766 pares de bases de cinco marcadores genéticos”, precisó el doctor Agnolin. Con esos datos, los investigadores construyeron un árbol evolutivo, una representación que permite comparar qué especies comparten una historia común más cercana. El análisis incluyó al fósil y a las 11 especies de ***Megaleporinus***, además de otros peces de la familia ***Anostomidae.*** La microtomografía reveló que el fósil tenía tres dientes en cada lado de la parte superior de la boca y tres en cada lado de la mandíbula. También mostró una abertura estrecha en el cráneo, llamada fontanela, que investigaciones anteriores no habían podido observar con claridad. Los resultados ubicaron al fósil dentro del grupo que reunía a las especies de ***Megaleporinus***, con un respaldo fuerte. La posición exacta del fósil dentro de ese grupo es algo ambigua, debido a la falta de algunos datos y a las deformaciones que sufrió durante la fosilización. A partir de esos resultados, los investigadores aplicaron las reglas internacionales de prioridad para los nombres zoológicos. ***Arhinolemur***, creado por Ameghino en 1898, tenía más de un siglo de antigüedad respecto de ***Megaleporinus***, creado en 2017. Por eso, ***Megaleporinus*** pasó a considerarse un sinónimo posterior de ***Arhinolemur.*** “Desde este punto en adelante, todas las especies asignadas previamente a ***Megaleporinus*** son transferidas formalmente a ***Arhinolemur***”, aclaró Agnolin. El cambio alcanza a 11 especies, entre ellas ***Arhinolemur macrocephalus*** y ***Arhinolemur obtusidens***, que antes recibían otros nombres. Algunas tienen importancia comercial, por lo que los investigadores señalaron que la modificación puede generar cierta inestabilidad temporal en publicaciones científicas y en la literatura sobre pesca. La investigación concluyó que la recuperación del nombre ***Arhinolemur*** permite aplicar las reglas de prioridad y, una vez incorporada por la comunidad científica, mantener una clasificación estable. El estudio también mostró el valor de la microtomografía para estudiar fósiles excepcionales sin alterar su conservación. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Evolución de peces, Florentino Ameghino, Fósiles de Entre Ríos, Últimas noticias --- ### [Las polillas que engañaron a la ciencia: ADN revela que hay más de las que se creía](https://www.maimonides.edu/las-polillas-que-enganaron-a-la-ciencia-adn-revela-que-hay-mas-de-las-que-se-creia/) **Published:** agosto 19, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Las **polillas carpinteras** del género **Morpheis** llevan más de 200 años confundiendo a los científicos. Sus alas blancas con franjas oscuras, su gran tamaño y su distribución **desde Arizona hasta Argentina las hacen llamativas**, pero **identificarlas con precisión era, hasta ahora, casi imposible.** Expertos de Rusia y Argentina combinaron un análisis morfológico tradicional, es decir, el examen físico de los insectos, con técnicas moleculares y confirmaron que, detrás de lo que parecían pocas especies, puede haber muchas más sin descubrir. El hallazgo, que fue publicado en la revista [***Insects***](https://www.mdpi.com/2075-4450/17/5/458), **reordena el mapa de la biodiversidad de polillas en América.** El trabajo fue realizado por científicos del Instituto de Biología y Biotecnología de la Universidad Estatal de Altái, el Instituto Zoológico de la Academia de Ciencias de Rusia y la Universidad Estatal de San Petersburgo. **Desde Argentina colaboró el naturalista Fernando Penco, de la Fundación Azara – Universidad Maimónides.** **ADN contra el espejo** El problema con el género **Morpheis** viene de lejos. Sus estructuras genitales, que los entomólogos usan para separar especies, son muy similares entre sí, y el patrón de las alas varía mucho dentro de una misma especie. Esa combinación generó décadas de confusión en la disciplina que clasifica y nombra a los seres vivos, que se llama taxonomía. Muchos ejemplares terminaron mal identificados en colecciones de museos de todo el mundo. Los datos moleculares sobre este grupo eran prácticamente inexistentes. Tal como señaló el estudio, hasta su publicación “ningún estudio filogenético molecular publicado hasta la fecha se había dedicado exclusivamente al género **Morpheis**“. El objetivo de los investigadores fue construir, por primera vez, una revisión taxonómica completa del género: clarificar qué especies son válidas, cuáles son sinónimos de otras y dónde vive cada una. A eso se sumó trazar el primer árbol evolutivo basado en ADN para todas las especies conocidas del grupo. La investigación también se propuso poner a prueba si las herramientas genéticas podían resolver lo que la morfología tradicional no había logrado en más de dos siglos. **Mil especímenes y un gen** Los investigadores examinaron 1.247 ejemplares conservados en 16 museos estatales y seis colecciones privadas, y analizaron 191 observaciones del proyecto iNaturalist, seleccionando solo las que permitían una identificación confiable. Para el análisis genético, extrajeron ADN de una pata de cada ejemplar y amplificaron un fragmento de 658 pares de bases del gen COI mitocondrial, el llamado “código de barras de la vida”: una secuencia que actúa como huella genética para identificar especies. Las muestras fueron procesadas en el Instituto Zoológico de la Academia de Ciencias de Rusia y en el Laboratorio de ADN del Museo de Historia Natural de la Universidad de Oslo, en Noruega. El método ASAP permitió identificar entre 19 y 21 unidades taxonómicas moleculares operativas —MOTUs—, grupos genéticamente distintos que podrían corresponder a especies separadas. El número reconocido por la taxonomía tradicional es sólo 11. Tres especies mostraron diferencias de ADN dentro de lo que se considera una misma especie muy por encima del umbral del 3% usado para separar especies en lepidópteros: ***Morpheis xylotribus*** alcanzó un 9,4%, ***M. mathani*** un 7,1% y ***M. cognatus*** un 7,0%. El estudio planteó que “las pronunciadas distancias genéticas intraespecíficas halladas en varios taxones de Morpheis, junto con la estructura filogenética inferida, pueden reflejar la existencia de especies que han pasado desapercibidas”. Un caso revelador fue el de ***M. pyracmon*** y ***M. putridus***, dos polillas prácticamente idénticas a simple vista que, según el análisis genético, pertenecen a linajes evolutivos muy distintos. El estudio describió esto como “una incongruencia entre la morfología y la filogenia molecular”. Como paso siguiente, los investigadores plantearon que “será esencial integrar datos filogenómicos multilocus, análisis morfométricos detallados y datos de distribución más completos para delimitar los límites entre especies, refinar sus rangos geográficos y resolver las relaciones más profundas dentro del género”. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Entomología, Polillas, Últimas noticias --- ### [¿El futuro de la naturaleza depende de cómo se hable sobre ella?](https://www.maimonides.edu/el-futuro-de-la-naturaleza-depende-de-como-se-hable-sobre-ella/) **Published:** agosto 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **La paloma pasajera fue, alguna vez, el ave más abundante de Norteamérica**: miles de millones surcaban el cielo y oscurecían el sol al pasar. **En 1914 murió el último ejemplar, en un zoológico de Cincinnati**, y con ella se apagó una forma de vida entera. Nadie habla de ese hecho para comprender lo que realmente significa. En la actualidad la **Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza** (UICN) clasifica a casi 9.000 especies como “Críticamente Amenazadas”. Las políticas, los presupuestos y la ciencia se multiplicaron, pero la curva de extinciones no cedió. Algo en la manera de expresar el problema parece estar fallando. Ese “algo” fue **el eje de la investigación plasmada en el libro “*[Hablar de formas de vida: el lenguaje de la conservación](https://fundacionazara.org.ar/hablar-de-formas-de-vida-el-lenguaje-de-la-conservacion/)*“**, de **Claudio Campagna** y **Daniel Guevara**. Fue publicado por Vázquez Mazzini Editores, la **Universidad Maimónides y la Fundación Azara.** La obra retoma y amplía una versión previa en inglés editada por Springer en 2023. Campagna es conservacionista de la Fundación Azara. Guevara trabaja como filósofo en la Universidad de California en Santa Cruz, Estados Unidos. Juntos plantearon una tesis incómoda: la crisis de extinciones no se resuelve solo con más datos, más leyes o más dinero. Se resuelve, primero, al cambiar el lenguaje con el que se habla sobre la vida. **La lógica que decide qué vale la pena salvar** Los investigadores llamaron a su propuesta “lenguaje de formas de vida”. “Consiste en describir a cada especie por lo que es, tiene y hace. Por ejemplo, las aletas permiten nadar al tiburón. Luego, se puede usar esa misma descripción como parámetro para juzgar qué es bueno o malo para ese ser vivo. Lo bueno primario de una aleta no es que sirva al lujo alimenticio humano, sino que posibilita que el tiburón se mueva”, explicó el doctor Campagna. Para explicarlo, recurrieron a una escena olímpica. En Tokio 2020, un equipo de nado sincronizado imitó movimientos robóticos. Evaluar a esas personas con el lenguaje que describe el movimiento humano normal hubiera sido un error de lógica. Se hubiera realizado una interpretación equivocada de la coreografía. Algo similar ocurre, sostuvieron, cuando se describe la extinción con palabras ajenas a la vida misma: se extravía la comprensión de la gravedad. Campagna y Guevara identificaron al lenguaje del “desarrollo sostenible” como uno de los principales responsables del problema. En la década de 1980 se proponía gestionar la pérdida de especies “en la medida en que sea técnica, económica y políticamente factible”. Ese lenguaje condujo a la valoración instrumental de la naturaleza, que hoy predomina en las ideas de los gobiernos y parte de la sociedad. Ese tipo de lógica, señalaron los investigadores, convierte la extinción en un costo negociable, no en una emergencia ética. Cuando el idioma prioriza lo económico, la necesidad concreta de la especie amenazada queda relegada a un segundo plano. “Se la intenta conservar con una lógica que nada dice de la vida”, advirtió Campagna. La propuesta se apoyó en la filósofa británica **Philippa Foot**, a cuya memoria está dedicado el libro, y su idea de “bondad natural”. El estándar de lo bueno para cada ser vivo es lo que necesita para vivir bien según su forma. Ese estándar (y no la utilidad humana) es el que debería fundamentar la ética de la conservación. **La extinción no es una fatalidad: es una elección de encuadre** No alcanza con reemplazar una palabra por otra: las palabras son las piezas, pero lo que decide qué se termina construyendo con ellas es la lógica que las ensambla. Si esa lógica sigue siendo la misma, cambiar el vocabulario no alcanza. “El desarrollo sostenible se encuadra en la lógica del uso y no de la conservación. No valora la vida sino el uso que se le puede dar a cualquier ser vivo. Por eso, en nuestro libro sugerimos cambiar el lenguaje: implica cambiar estándares que definen qué es lo bueno y qué es lo malo, qué es lo aceptable y lo no aceptable”, mencionó Campagna. También subrayó que, en la perspectiva del pragmatismo conservacionista, “la urgencia por intervenir rara vez le permite detenerse para examinar sus propios cimientos filosóficos. Esa omisión explica parte del fracaso”. En el desarrollo del libro, ambos autores proponen un retorno a la lógica del lenguaje de la historia natural, que describe y aporta el estándar primario de valor de los seres vivos. Si la lógica del lenguaje en uso es incapaz de conectar lo que un ser vivo es con lo que necesita para vivir, ninguna intervención logrará revertir la crisis de las extinciones. Queda, entonces, una tarea pendiente para científicos, periodistas y legisladores: “Comprender mejor cómo hablan los naturalistas y los que recién aprenden a hablar porque ambos usan las palabras que mejor representan a la naturaleza. A partir de allí se puede diseñar la próxima política de conservación. Mientras el lenguaje siga desconectado de la vida, cada extinción seguirá pareciendo, apenas, un dato más”. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Biodiversidad, Extinción de especies, Lenguaje de la conservación, Últimas noticias --- ### [El cerebro de la vizcacha guarda un secreto reproductivo](https://www.maimonides.edu/el-cerebro-de-la-vizcacha-guarda-un-secreto-reproductivo/) **Published:** agosto 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** El cerebro ejerce un control central sobre las funciones reproductivas de los mamíferos. En el hipotálamo, una región cerebral clave, unas células de soporte llamadas astrocitos acompañan y regulan a las neuronas encargadas de gobernar la capacidad de concepción y gestación. Ahora, una investigación realizada por científicos del **Centro de Estudios Biomédicos Básicos, Aplicados y Desarrollo (CEBBAD) de la Universidad Maimónides (UMAI) y el CONICET** demostraron que esas células poseen una notable plasticidad. Modifican su morfología y sus conexiones celulares durante el período de gestación. El descubrimiento aporta información valiosa para comprender la fertilidad en diversas especies y tiene potenciales implicaciones para una mejor comprensión de la biología reproductiva humana. El trabajo estuvo a cargo de Micaela Inés Llanos Dumont, Alejandro Schmidt, Ileana Abigail Burd, Julia Halperin, Alfredo Daniel Vitullo y Verónica Dorfman. Publicaron los resultados en la revista científica ***[Journal of Endocrinology.](https://journals.bioscientifica.com/joe/article-abstract/270/1/e260001/77617/Relationship-between-hypothalamic-astrocytes-and?redirectedFrom=fulltext)*** **Por qué la vizcacha de las llanuras despierta interés** La vizcacha de las llanuras (cuyo nombre científico es ***Lagostomus maximus***) es un roedor histricomorfo autóctono de Sudamérica. Está emparentada con las chinchillas. Físicamente se caracteriza por su pelaje grisáceo, cola poblada y marcas faciales distintivas en blanco y negro. Desde el punto de vista ecológico, son animales sociales que construyen complejas estructuras subterráneas conocidas como “vizcacheras”, con las que modifican significativamente el entorno rural. Los científicos que trabajan en el campo de la neuroendocrinología tienen interés en esa especie porque exhibe rasgos sumamente inusuales en su reproducción. Las hembras presentan un fenómeno de poliovulación masiva y, a diferencia de la mayoría de los mamíferos, muestran una reactivación del eje reproductivo a mitad del embarazo. Esta particularidad convierte a la vizcacha en un modelo de estudio excepcional para analizar los mecanismos regulatorios de la fertilidad bajo condiciones hormonales atípicas. **La interacción celular en el hipotálamo** En el sistema nervioso, las neuronas que sintetizan la hormona liberadora de gonadotrofinas (GnRH) son las responsables de marcar el ritmo de los ciclos ovulatorios. A través del estudio publicado en ***Journal of Endocrinology***, el equipo de investigadores de UMAI y Conicet encontró que los astrocitos actúan como moduladores esenciales de la actividad de estas neuronas. Examinaron la distribución de los astrocitos en tres áreas específicas del hipotálamo involucradas en el control reproductivo: el área preóptica medial, el núcleo arcuato y la eminencia media. El objetivo fue evaluar la relación espacial entre los astrocitos y las neuronas de GnRH a lo largo del ciclo vital de las hembras, abarcando períodos de no preñez (tanto en fases ovulatorias como no ovulatorias) y distintas etapas de la gestación. El grupo científico analizó muestras de sangre para determinar los niveles de estradiol, progesterona y hormona luteinizante. En paralelo, mediante la técnica de inmunohistoquímica, se tiñó la proteína GFAP (proteína glial fibrilar ácida) para visualizar la estructura de los astrocitos bajo el microscopio. “Los análisis revelaron que los cambios hormonales que ocurren durante el embarazo inducen modificaciones en la plasticidad glial. En el núcleo arcuato se detectó una reducción significativa del área inmunorreactiva de los astrocitos durante el inicio de la gestación, lo que refleja un repliegue temporal de sus prolongaciones”, aclaró la doctora Dorfman. La científica dirige el Laboratorio de Neuroendocrinología de la Reproducción del Departamento de Investigaciones Biológicas y Biomédicas del CEBBAD y es Profesora Titular de la asignatura Biología Molecular de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la UMAI. El hallazgo más relevante ocurrió en la eminencia media: de manera exclusiva durante el período de preñez, las prolongaciones de los astrocitos establecieron contactos sumamente íntimos con las fibras de las neuronas de GnRH. Los investigadores concluyeron que los esteroides sexuales del embarazo promueven una plasticidad dependiente de hormonas en los astrocitos hipotalámicos. El avance permite profundizar en el conocimiento de las interacciones celulares del cerebro y ofrece una nueva perspectiva para la comparación de estrategias reproductivas entre mamíferos. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Cerebro, Neuronas, Reproducción, Últimas noticias, Vizcacha de las llanuras --- ### [Hígado graso: cuatro proteínas en la sangre permiten predecir quién tiene más riesgo de morir](https://www.maimonides.edu/higado-graso-cuatro-proteinas-en-la-sangre-permiten-predecir-quien-tiene-mas-riesgo-de-morir/) **Published:** agosto 5, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Tener **“hígado graso”** no siempre significa lo mismo para todos: **algunas personas** conviven con la enfermedad sin sobresaltos y otras **enfrentan un riesgo mucho más alto de infarto o cáncer.** Un equipo del Centro de Investigación Traslacional en Salud de la Universidad Maimónides (UMAI) y el CONICET propone una manera distinta de considerar a la afección que afecta al 38 % de los adultos. Hoy el trastorno se conoce como enfermedad hepática esteatósica asociada a disfunción metabólica y los científicos **Luis Diambra, Silvia Sookoian** y **Carlos Pirola** demostraron que existen subtipos con riesgos de muerte muy diferentes. Además, postularon que ese riesgo se puede medir con solo cuatro proteínas a través de un análisis de sangre. Para hacer la investigación, usaron datos del **Biobanco del Reino Unido** y de una cohorte de **Islandia**. Publicaron los resultados en la revista [***Gut***](https://gut.bmj.com/content/early/2026/07/28/gutjnl-2026-338674) del grupo BMJ. **Un problema de salud y riesgos muy distintos** La enfermedad (cuya sigla en inglés es MASLD) consiste en la acumulación excesiva de grasa en las células del hígado debido a disfunciones metabólicas como la obesidad o la diabetes. Esta condición se diagnostica al confirmar la presencia de esteatosis hepática junto con al menos un factor de riesgo cardiometabólico. El problema es que dos personas con el mismo diagnóstico pueden tener destinos médicos completamente distintos. Los investigadores de UMAI y CONICET explicaron en su trabajo que la enfermedad hepática esteatósica asociada a disfunción metabólica (MASLD) se caracteriza por una heterogeneidad clínica significativa, lo que dificulta la predicción pronóstica. “Hasta ahora, los médicos usaban escalas basadas solo en el hígado para estimar el riesgo de un paciente. Pero ya se sabe que la enfermedad MASLD no se queda en el hígado: también eleva el riesgo de enfermedades cardiovasculares y de cáncer en todo el organismo humano”, dijo la doctora Sookoian, investigadora superior del Conicet y decana de la **Facultad de Ciencias de la Salud de UMAI.** Por eso, los investigadores buscaron patrones ocultos dentro de la enfermedad y evaluaron si esos patrones predicen mejor quién corre más peligro. **El código de cuatro proteínas que anticipa el riesgo** Los investigadores analizaron a 48.806 participantes del Biobanco del Reino Unido con estudios de resonancia magnética del hígado. Con esos datos, agruparon a las personas en diez clases distintas según sus rasgos clínicos y bioquímicos, con una técnica estadística llamada “análisis de clases latentes”. Después, midieron casi 3.000 proteínas en la sangre de miles de esos participantes para entender qué distinguía biológicamente a cada grupo. El resultado mostró diferencias marcadas según el sexo: hubo una clase formada solo por mujeres y otra solo por varones. Dos clases resultaron de altísimo riesgo, con hasta 85 por ciento de prevalencia de MASLD y fibrosis hepática en la mitad de las mujeres afectadas. “A partir de las proteínas más relacionadas con esos grupos, construimos un puntaje llamado PS4, formado por cuatro proteínas: FTCD, FABP1, ADGRG1 y GAST”, detalló la científica Sookoian. Ese puntaje predijo mejor la muerte por cualquier causa que el índice FIB-4, la escala no invasiva más usada hasta hoy en la práctica clínica. El puntaje se validó en un segundo grupo británico y también en una cohorte de Islandia, con una plataforma tecnológica distinta. Los investigadores plantearon que MASLD ya no debería pensarse como una enfermedad aislada del hígado, sino como un conjunto de procesos moleculares dinámicos que afectan a todo el organismo. Aclararon que el PS4 no busca reemplazar a las escalas de fibrosis hepática que ya usan los médicos. “La propuesta es sumar una herramienta biológica que ayude a detectar, antes de tiempo, a quienes tienen más riesgo de morir por causas cardiovasculares o por cáncer vinculadas a la enfermedad”, expresó la doctora. Los próximos pasos, según los investigadores, apuntan a confirmar estos resultados en más poblaciones y a explorar tratamientos dirigidos a las vías biológicas que señala el PS4. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Ciencia en Argentina, Enfermedades del hígado, Hígado graso, Últimas noticias --- ### [Qué es la psiconutrición y cómo conecta las emociones con la comida](https://www.maimonides.edu/que-es-la-psiconutricion-y-como-conecta-las-emociones-con-la-comida/) **Published:** agosto 10, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Abrir la heladera a las once de la noche rara vez tiene que ver con la necesidad fisiológica de calorías. La escena es conocida: **tras una jornada aplastante de trabajo, tensión acumulada o vacíos emocionales, la mano busca instintivamente un carbohidrato rápido o un alimento ultraprocesado.** La investigación científica tardó décadas en comprender que el verdadero problema de la alimentación no reside únicamente en lo que está servido en el plato, sino en la **compleja conversación silenciosa que ocurre entre la mente y el estómago.** **De esa interacción surge el enfoque de la psiconutrición**, que integra conocimientos de la nutrición, la psicología y las ciencias del comportamiento para comprender la relación entre las emociones, la conducta alimentaria y la salud. En la **Universidad Maimónides** se dictará el [***curso “Experto en Psiconutrición” a partir de septiembre.***](https://www.maimonides.edu/evento/experto-en-psiconutricion/) **Noemí Perri**, directora de la carrera de nutrición en UMAI, profesora titular de la asignatura psicología en nutrición en la carrera y co-directora del [***curso***](https://www.maimonides.edu/evento/experto-en-psiconutricion/), señaló cuál es la importancia de la formación. “El ser humano come y elige qué comer y hay diferentes factores que influyen en esa selección. Más allá del fisiológico y psicológico, también hay factores relacionados con el ambiente y lo social”, afirmó. Para la experta, “psicoeducar no es callar todos los motivos del porqué comemos y qué comemos, sino aprender a identificarlos para hacer consciente ese comer”. Desde esa perspectiva, se ofrecerá una formación virtual asincrónica a profesionales de la salud e incluirá herramientas para abordar los factores emocionales detrás de la conducta alimentaria. La capacitación integra técnicas clínicas como el \*Mindful Eating\* (Comer con atención plena), el Coaching Nutricional y la Entrevista Motivacional. Su meta es transformar la atención tradicional mediante estrategias prácticas aplicables al acompañamiento de pacientes. **El origen** A finales de la década de 1990, especialistas en la conducta humana y la salud metabólica comenzaron a formalizar un modelo clínico estructurado para atender lo que la nutrición convencional ignoraba. El enfoque avanzó con la integración de la psicología clínica y el diagnóstico nutricional para abordar la salud digestiva y emocional desde una misma raíz. Durante casi un siglo, el paradigma dominante de la nutrición funcionó como una simple ecuación matemática: calorías ingeridas contra calorías gastadas. “La psiconutrición propone comprender que el comportamiento alimentario y el metabolismo están influenciados por procesos biológicos, psicológicos y sociales que interactúan permanentemente”, explicó la licenciada Perri. Alimentarse no es un acto aislado, sino una respuesta biológica cruzada por estímulos del sistema nervioso central, impulsos hormonales y experiencias psicológicas acumuladas. El cerebro utiliza la comida como una suerte de regulador químico de emergencia. “El estrés crónico puede modificar los circuitos de recompensa y favorecer la búsqueda de alimentos altamente palatables, ricos en grasas o azúcares, como estrategia de regulación emocional”, comentó. **El quiebre del modelo tradicional** El interés masivo por este campo se disparó durante las últimas dos décadas como respuesta directa a una epidemia silenciosa: las consecuencias psicológicas de la cultura de las dietas restrictivas. Millones de personas atrapadas en el llamado “efecto rebote” no padecían una falta de voluntad, sino las secuelas de un sistema riguroso que ignoraba la conducta humana. Los investigadores en psiconutrición proponen un cambio radical de perspectiva que abandona la prohibición y prioriza la autorregulación. “La estrategia trasciende el simple conteo de calorías o nutrientes e incorpora el trabajo sobre las emociones, las conductas y los hábitos”, subrayó. Entre las pautas fundamentales destaca el aprendizaje de la alimentación consciente o \*mindful eating\*. Esta práctica exige eliminar las distracciones digitales durante las comidas y prestar atención a las texturas, aromas y señales biológicas, permitiendo que el sistema nervioso procese a tiempo el estado de saciedad. Asimismo, la disciplina promueve pausar antes del primer bocado para identificar si la necesidad surge de un vacío físico en el abdomen o de un pico de estrés acumulado. Al eliminar las etiquetas morales de “comida buena” o “comida mala”, se reduce la obsesión por lo prohibido y se abre espacio para gestionar las emociones con herramientas alternativas, como la actividad física, la escritura o el acompañamiento profesional multidisciplinario. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Alimentación consciente, Nutrición, Psiconutrición, Últimas noticias --- ### [Adrián Giacchino: de amar dinosaurios de chico a impulsar la ciencia en Argentina](https://www.maimonides.edu/adrian-giacchino-de-amar-dinosaurios-de-chico-a-impulsar-la-ciencia-en-argentina/) **Published:** agosto 6, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** A los 22 años, **Adrián Giacchino**, hoy presidente de la **Universidad Maimónides**, creó la Fundación de Historia Natural Félix de Azara, hoy conocida como **Fundación Azara**. Era el 13 de noviembre de 2000 y la institución comenzaba sin recursos materiales propios. Con el tiempo, se convirtió en un espacio que reúne a más de 70 investigadores, becarios y adscriptos y que participa en proyectos de investigación, conservación, educación y divulgación científica. En su nuevo libro ***Pensar en grande***, Giacchino cuenta cómo ese camino comenzó mucho antes: con la curiosidad de un chico fascinado por los animales prehistóricos y **terminó convirtiéndose en una vida dedicada a crear oportunidades para que otros pudieran investigar.** La vocación de Giacchino apareció muy temprano. Cuando era niño visitó el Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia y quedó fascinado por sus colecciones. A los 14 años comenzó a colaborar como voluntario en la Sección de Paleontología de Vertebrados del museo y, pocos años después, participó en campañas paleontológicas dirigidas por José F. Bonaparte. Esa experiencia lo acercó de lleno al mundo de los dinosaurios y de la investigación científica. Pero con el tiempo apareció una pregunta más difícil: ¿quería dedicarse a investigar o podía hacer otra cosa para ayudar a que otros investigadores trabajaran? Su vínculo con Bonaparte fue importante durante esos primeros años. Más tarde, el encuentro con el zoólogo Julio R. Contreras también sería decisivo. En 1999, cuando tenía 21 años, Giacchino estaba pensando en dedicarse a la investigación, pero comenzó a considerar otro camino: crear una institución que les diera a los científicos apoyo, infraestructura y libertad para desarrollar sus proyectos. La elección no significó alejarse de la ciencia. Significó cambiar de lugar dentro de ella. En vez de concentrarse solamente en sus propias investigaciones, Giacchino decidió trabajar para generar las condiciones que permitieran investigar a otros según cuenta en su libro ***Pensar en grande***, editado por Vázquez-Mazzini Editores. También resume buena parte de su manera de entender la gestión con una frase sencilla: “Hay que animarse a emprender”. **Cómo nació la Fundación Azara** La Fundación Azara fue creada el 13 de noviembre de 2000. En sus comienzos no tenía grandes recursos ni una sede propia. Para obtener la personería jurídica, Giacchino contó con la recomendación del historiador de la ciencia y la tecnología Roberto Ferrari, la colaboración de un gestor y el apoyo económico de su abuelo paterno. Uno de los primeros proyectos fue reunir una biblioteca especializada en ciencias naturales y antropológicas. Para eso, Giacchino donó alrededor de mil libros de su colección personal. La incorporación formal de ese material al patrimonio de la Fundación se realizó en abril de 2001. Después llegó una oportunidad clave. Giacchino conoció a Silvia B. Copelli, entonces directora del Departamento de Ciencias Biológicas de la Universidad CAECE. Gracias a su interés y al apoyo de las autoridades de esa universidad, la Fundación pudo instalarse allí hasta 2005. Ese período fue fundamental. Se formaron colecciones científicas, creció la biblioteca, comenzaron las publicaciones y se organizaron las primeras reuniones académicas. También aparecieron los grupos de voluntarios. En 2003, por ejemplo, una convocatoria que esperaba reunir a unas 40 personas terminó con más de 70 asistentes. Entre 2003 y 2006, más de 300 personas pasaron por esos grupos. Con los años, aquella institución pequeña fue creciendo. El libro señala que la Fundación llegó a reunir a más de 70 investigadores, becarios y adscritos, además de apoyar el trabajo de cientos de investigadores y naturalistas externos. **Mucho más que dinosaurios** La historia de Giacchino no se quedó en la paleontología. La **Fundación Azara** fue ampliando sus actividades hacia la conservación de la biodiversidad, la arqueología, los museos, la educación y la divulgación científica. Entre los proyectos vinculados con su trayectoria aparecen la creación y puesta en valor de museos, la protección de áreas naturales, la conservación de fauna, la investigación científica y la puesta en valor de sitios arqueológicos. Uno de ellos es **El Shincal de Quimivil, en Catamarca**, un sitio arqueológico incaico cuya puesta en valor contó con la participación de la Fundación Azara junto con organismos nacionales, provinciales y municipales. También aparece el Corredor Verde Misionero, una iniciativa de conservación en la que Giacchino y la Fundación brindaron colaboración científica y técnica. El libro muestra así una característica que atraviesa toda su trayectoria: su trabajo no se concentró en una sola disciplina. La ciencia, la naturaleza, la cultura y la educación aparecen conectadas. **Un gestor de perfil bajo** Si hay una palabra que se repite en los testimonios del libro es “perfil bajo”. El naturalista y museólogo Claudio Bertonatti, director de la carrera de Turismo y Conservación del Patrimonio en la Universidad Maimónides, lo describe como un “hacedor silencioso”, mientras otros investigadores y profesionales destacan su capacidad para organizar proyectos, resolver problemas y reunir personas con conocimientos diferentes alrededor de un mismo objetivo. Ese perfil ayuda a entender por qué muchas veces el nombre de Giacchino resulta menos conocido que los proyectos e instituciones con los que estuvo vinculado. Pero ***Pensar en grande*** no se limita a reunir elogios. También incluye las propias reflexiones de Giacchino sobre cómo gestionar y sobre los problemas que enfrenta la Argentina. Para él, ningún modelo —público, privado o mixto— garantiza por sí mismo que un proyecto funcione. Lo importante es elegir el modelo y los recursos que mejor sirvan al objetivo. En otras palabras: no enamorarse del modelo, sino de la causa. Esa idea ayuda a entender buena parte de su trayectoria. La gestión aparece como una herramienta, no como un fin. **Una mirada sobre el futuro de la Argentina** El libro también muestra a un Giacchino preocupado por el rumbo del país. En el epílogo propone una “nueva brújula” para la Argentina: una forma de pensar el desarrollo que integre educación, ciencia, ambiente, salud, cultura, producción y bienestar. Su crítica apunta, entre otras cosas, a instituciones que pueden quedar demasiado atadas a su prestigio histórico y no responder con suficiente rapidez a los problemas actuales. También cuestiona las discusiones políticas que se quedan en los modelos teóricos y pierden de vista la necesidad de encontrar soluciones concretas. No es una parte separada de su historia. Al contrario: las ideas del epílogo ayudan a entender por qué Giacchino eligió durante décadas trabajar desde la gestión. Su apuesta parece ser sencilla de explicar: si una buena idea no encuentra las condiciones para hacerse realidad, hace falta alguien dispuesto a construir esas condiciones. Por eso, ***Pensar en grande*** no es solamente la historia de un joven que se interesó por los fósiles. Es también la historia de una elección profesional poco común: en lugar de buscar únicamente un lugar propio dentro de la ciencia, Giacchino decidió ayudar a construir lugares para que otros pudieran hacer ciencia. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Actualidad UMAI, Biodiversidad, Ciencia en Argentina, Dinosaurios, Paleontología, Últimas noticias --- ### [Quién fue Paul Flechsig y por qué estudian su colección de cerebros que está en Argentina](https://www.maimonides.edu/quien-fue-paul-flechsig-y-por-que-estudian-su-coleccion-de-cerebros-que-esta-en-argentina/) **Published:** agosto 9, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** La investigación científica también tiene sus historias guardadas en frascos de cristal. La **“colección Flechsig”** es hoy un conjunto de preparaciones especiales de cortes cerebrales de fetos de último término y recién nacidos desarrollados que fueron reunidos en Alemania a finales del siglo XIX. Perteneció al **médico Paul Emil Flechsig, quien había nacido en 1847 en Zwickau y murió en 1929 en Leipzig.** Fue psiquiatra e investigador del cerebro, y se lo considera **uno de los padres de la neuroanatomía**, la disciplina que estudia la estructura del sistema nervioso. **Su historia une la neurología europea con la ciencia argentina actual.** “Como neuropatólogo y neuroanatomista, me parece emocionante estar frente al material que generó un hito en la neurobiología que llega a nuestros días”, dijo **Roberto Caccuri**, quien coordinará la jornada Neurobiología del siglo XXI y su proyección a la Neuropsiquiatría en la **Universidad Maimónides** el próximo 14 de agosto. Flechsig había estudiado medicina en la Universidad de Leipzig en Alemania, donde después dirigió el Instituto de Psiquiatría y Neurología. Al usar una técnica histológica allí desarrolló el proceso de cómo y cuándo se forma y deposita una sustancia grasa llamada mielina, conocido como Mielogénesis). La mielina envuelve las fibras nerviosas y ayuda a transmitir los impulsos eléctricos del cerebro. Con ese método, Flechsig comprobó que distintas zonas del cerebro completan la mielinización en momentos diferentes y le permite su maduración normal. A partir de ese orden, dividió la corteza cerebral en zonas primitivas, intermedias y de asociación. **Cómo llegó la colección desde Alemania hasta Buenos Aires** En agosto de 1931, el médico Vicente Dimitri, jefe de Neurología del Hospital Alvear de Buenos Aires, compró la colección a la viuda de Flechsig. La operación se gestionó a través de la Casa Curt Berger y Cía. En 1941 Dimitri asumió la cátedra de Neurología de la Universidad de Buenos Aires y se convirtió en el primer profesor argentino con formación sólida en neuropatología. Durante años, la colección permaneció en el Servicio de Anatomía Patológica del Hospital Israelita. Con el tiempo y gracias a la gestión del doctor Fernando Cueva y la doctora Edith Illescas, la colección se sumó al patrimonio de la Fundación Azara y la Universidad Maimónides, donde hoy se conserva. Allí funciona como parte del patrimonio científico de la institución. **Por primera vez ahora es posible analizar en profundidad el conjunto completo de más de 5.600 piezas que realizó el “sabio de Leipzig”, como le decían.** Se trata de un material único fuera de Alemania para estudiar la obra original de Flechsig. “El material de la colección se encuentra en decenas de cajas con indicadores de su contenido. La catalogación ordenada es muy difícil ya que no llegó a nuestras manos un catálogo escrito que describiera el contenido”, aclaró. “Aquí entonces vale nuestro conocimiento previo para identificar las áreas o sectores neurales”, añadió Caccuri. Se deben separar los diferentes materiales para observar al microscopio o lupa especial el nacimiento de los sectores mielínicos y los fascículos que fue descubriendo Flechsig. “Otro desafío, no menor, es la limpieza y preservación de cada una de las placas. Deben ser limpiadas cuidadosamente y preservadas en sobres individuales para evitar rayaduras o rupturas”, resaltó. Ese paso es previo y esencial para su posterior observación. Para hacer el análisis de cada placa, se usará lupa binocular especial y microscopio óptico convencional para llegar a un diagnóstico de período mielínico. “La etapa siguiente es la digitalización de las placas, que pueden servir para un segundo análisis”, mencionó. El objetivo principal, paralelo al valor histórico de las piezas, es retomar cada sector del sistema nervioso y seguir los mismos pasos que Flechsig llevó a cabo para concretar su “Doctrina de la mielogénesis”, expresada en su publicación que la detalla, resaltó Caccuri. “Esto redunda en un reaprendizaje de las áreas cerebrales y los tiempos en los que se deposita la mielina. No debemos olvidar que su trabajo consistió en el análisis de cerebros de fetos y recién nacidos en diferentes períodos y consiguió una cronología real de los eventos de mielinización”, precisó. Las piezas presentan una indicación original del tiempo del material, es decir, en qué período fetal o de recién nacido para hacer la relación temporal de aparición mielínica. “Posibilitan la catalogación ordenada de las piezas para futuros estudios vinculados. La divulgación de los resultados es imprescindible para todo interesado en el área de neurociencia del desarrollo”, sostuvo. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Colección Flechsig, Fundación Azara, Mielogénesis, Universidad Maimónides --- ### [“Descubrí tu espíritu explorador”: empezó la tercera temporada en Canal (á)](https://www.maimonides.edu/descubri-tu-espiritu-explorador-empezo-la-tercera-temporada-en-canal-a/) **Published:** agosto 18, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** La pantalla televisiva renueva su grilla de contenido con el lanzamiento de la tercera temporada del ciclo de documentales **“Descubrí tu espíritu explorador”**. Fue producido por Mulata Films junto a la **Universidad Maimónides** y la **Fundación Azara** y se emite a través de la señal de Canal (á). **Federico Agnolin**, investigador en paleontología de vertebrados del CONICET y de la Universidad Maimónides – Fundación Azara, encabeza el recorrido en su rol de conductor. Este estreno de los nuevos capítulos busca capturar la atención del público joven mediante un formato dinámico y directo. Las plataformas digitales de la productora muestran el interés de los seguidores a través de comentarios y consultas sobre el contenido. El formato funciona como una herramienta útil para introducir debates sobre ecología e identidad en ámbitos escolares. El inicio de esta tercera temporada hace hincapié en el desarrollo institucional y en la preservación del archivo histórico. Las dos primeras emisiones reconstruyen la trayectoria de la **Fundación Azara**, que fue creada por **Adrián Giacchino**, actual presidente de la **Universidad Maimónides** el 13 de noviembre del año 2000. La institución impulsó más de cincuenta reservas naturales y coordinó valiosas investigaciones científicas orientadas al rescate de restos paleontológicos. Su equipo de investigadores y técnicos también colabora con la apertura de múltiples museos regionales para acercar el conocimiento a toda la comunidad. **Colecciones valiosas** Luego la serie plantea un bloque de tres documentales centrados en los museos que resguardan el patrimonio. El itinerario incluye en primer lugar las colecciones del **Museo de Ciencias Naturales de Punta Hermengo, en Miramar.** Este espacio destaca a nivel internacional por sus hallazgos de megafauna pampeana. El recorrido audiovisual avanza luego hacia Entre Ríos para conocer el **Museo de Ciencias Naturales y Arqueología “Manuel Almeida”.** Ubicado en **Gualeguaychú**, este centro conserva importantes piezas arqueológicas de las culturas originarias de la región. El programa detalla el rol de la institución en la educación ambiental de la comunidad entrerriana. La **Estación Científica de Centinela del Mar** completa este viaje federal dedicado al patrimonio natural y cultural. Ese paraje del partido de **General Alvarado, en la provincia de Buenos Aires**, resguarda yacimientos fósiles únicos y un laboratorio biológico activo en sus instalaciones. La serie muestra el trabajo de los especialistas que clasifican restos biológicos en este sector costero. La grilla de **Canal (á)** presenta diferentes opciones semanales para seguir los capítulos nuevos de la producción documental. **“Descubrí tu espíritu explorador”** se transmite los miércoles a las 13, las 17 y a las 21 horas. Se repite los sábados a las 8, las 11 y 19.30 horas y los domingos a las 15 horas. ![author avatar](https://secure.gravatar.com/avatar/4d2d4cbe641b231666d93a74d058d130c2bc453847c12d056ef227c81ea22d8c?s=300&d=mm&r=g) admin-umai [See Full Bio](https://www.maimonides.edu/author/admin-umai/) **Categorías:** Actualidad UMAI **Etiquetas:** Arqueología, Ciencia en Argentina, Paleontología, Últimas noticias --- ## Páginas ### [Inicio](https://www.maimonides.edu/) **Published:** agosto 15, 2018 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Universidad Maimónides | Carreras de Grado y Posgrado en Buenos Aires --- ### [Carrera de Medicina en UMAI](https://www.maimonides.edu/medicina/) **Published:** octubre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Carrera de Medicina en UMAI | Facultad de Ciencias de la Salud **Content:** ¿Por qué estudiar Medicina en UMAI? Nuestra carrera de Medicina está pensada para formar profesionales con una mirada integral de la persona y la comunidad. Ubicada en el corazón de Caballito, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con una modalidad presencial, en UMAI te ofrecemos: Prácticas profesionales en ámbitos clínicos y comunitarios reales desde el primer año y rotaciones en distintas especialidades a partir del tercer año. Diseño curricular organizado en ejes transversales que integran contenidos con foco en el proceso de enfermedad, salud, atención y cuidado. Un perfil profesional que integra conocimiento científico con habilidades clínicas y comunitarias, incluyendo la perspectiva de los pacientes en la toma de decisiones. Metodología de enseñanza centrada en el estudiante con abordaje integral de situaciones problemáticas en salud (aprendizaje basado en problemas), trabajando en forma colaborativa entre pares, bajo supervisión y guía docente. Metodología de evaluación integradora en consonancia con los exámenes de residencia, y evaluación práctica de competencias por estaciones de trabajo. Acompañamiento docente continuo mediante retroalimentación formativa, favoreciendo el pensamiento crítico, la reflexión sobre la práctica y el desarrollo de una relación médico-paciente-familia empática y centrada en la persona. Prácticas pre profesionales en nuestro hospital simulado, donde vas a poder entrenar habilidades clínicas en contacto con simuladores de alta fidelidad y actores, antes de llegar a la atención en contextos reales. --- ### [Enfermería Profesional](https://www.maimonides.edu/enfermeria-profesional/) **Published:** octubre 20, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Enfermería Profesional **Content:** [UMAI](https://www.maimonides.edu/) > [Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/facultad-de-ciencias-de-la-salud/) > **Enfermería Profesional** ¿Por qué estudiar Enfermería Profesional en UMAI? Nuestra carrera de Enfermería Profesional data desde el año 1999 siendo para el año 2024 la institución con la mayor cantidad de egresados del país. Ubicados en CABA, en UMAI te ofrecemos: Formación con una mirada integral en cuidado, prevención y promoción de la salud en personas, familias y comunidades, comprometida con las necesidades sanitarias actuales. Un perfil profesional con una sólida preparación clínica con un enfoque humano que te permitirá desempeñarte en ámbitos del sistema de salud en equipos interdisciplinarios. Una formación desarrollada íntegramente en un ámbito hospitalario donde vas a poder vivenciar desde el primer momento el día a día del ejercicio profesional. Certificación de orientaciones en cuidados complejos del adulto o del niño, que te permiten profundizar en áreas específicas de interés y orientar tu perfil profesional. Prácticas desde primer año en el laboratorio de simulación y en servicios de salud hospitalarios y comunitarios. Metodología de aprendizaje basada en la experiencia con acompañamiento permanente: el equipo docente y de gestión de la carrera te acompañarán en todas las actividades que realices brindando asistencia y retroalimentación continua. Acceso a jornadas de investigación y producción de conocimiento en torno a problemáticas sobre la seguridad del paciente, la calidad de la atención y el desarrollo profesional. Formarte en una carrera con reconocimiento académico e institucional de AEUERA, Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina, entidad que nuclea a las principales instituciones universitarias del país vinculadas a la formación en Enfermería. Espacios de enseñanza Hospitales, clínicas y centros comunitarios: prácticas profesionales supervisadas en el Hospital Interdisciplinario Psicoasistencial José Tiburcio Borda, en el Hospital de Infecciosas Francisco Javier Muñiz, en el Hospital Materno Infantil Ramón Sardá, entre otros. Laboratorio de simulación equipado con simuladores y maniquíes anatómicos para entrenar el proceso de atención en pacientes, entre otros. ¿De qué trabaja un/a Enfermero/a? La salida laboral de un/a Enfermero Profesional se orienta a la atención asistencial a lo largo de todo el ciclo vital humano. Como egresado de UMAI vas a poder: Proporcionar cuidados integrales y humanizados, promoviendo la seguridad del paciente. Participar en acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades dirigidas a personas, familias y comunidades. Desarrollar actividades de educación para la salud, orientadas al cuidado, el autocuidado y el mantenimiento de la salud. Integrar equipos interdisciplinarios e intersectoriales, junto con profesionales y técnicos de distintas áreas del sistema sanitario. Asesorar a organismos e instituciones en cuestiones vinculadas con la salud. Participar y colaborar en actividades y proyectos de investigación en diferentes áreas de Enfermería. ¿Dónde puede trabajar un/a Enfermero/a? Nuestros egresados se desempeñan en: Hospitales públicos y privados de alta complejidad. Clínicas y centros médicos especializados. Instituciones de rehabilitación, geriátricas y de atención a personas con discapacidad. Atención domiciliaria. Centros comunitarios y organizaciones de inclusión y desarrollo social. Organismos gubernamentales y ONG. Empresas de servicios de salud laboral. Industrias y laboratorios del área farmacéutica. --- ### [Licenciatura en Enfermería en Buenos Aires](https://www.maimonides.edu/licenciatura-en-enfermeria/) **Published:** septiembre 25, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Licenciatura en Enfermería en Buenos Aires **Content:** ¿Por qué estudiar Enfermería en UMAI? Nuestra carrera de Licenciatura en Enfermería data desde el año 1999 siendo para el año 2024 la institución con la mayor cantidad de egresados del país. Ubicados en Caballito, CABA, en UMAI te ofrecemos: Formación con una mirada integral del cuidado, la prevención y la promoción de la salud en personas, familias y comunidades, comprometida con las necesidades sanitarias actuales. Un perfil profesional con una sólida preparación científica, clínica y en gestión con un enfoque humano que te permitirá desempeñarte en ámbitos del sistema de salud en equipos interdisciplinarios. Una modalidad de cursada mixta, que combina un primer tramo de formación presencial con una cursada intensiva durante los fines de semana y un segundo tramo a distancia, permitiéndote combinar tus estudios con tus responsabilidades laborales y personales. Prácticas desde primer año en nuestro Centro de Simulación y Calidad Asistencial y en servicios de salud hospitalarios y comunitarios. Salida temprana al campo laboral con título intermedio de Enfermero/a Profesional que te habilita ejercer profesionalmente en el ámbito de la salud. Certificación de orientaciones en cuidados complejos del adulto y del niño, que te permiten profundizar en áreas específicas de interés y orientar tu perfil profesional. Capacitación en liderazgo, organización y gestión de ámbitos asistenciales, comunitarios y hospitalarios mediante el desarrollo de programas vinculados a la promoción de la salud y al fortalecimiento interdisciplinario de la profesión. Metodología de aprendizaje basada en la experiencia con acompañamiento permanente: el equipo docente y de gestión de la carrera te acompañarán en todas las actividades que realices brindando asistencia y retroalimentación continua. Acceso a jornadas de investigación y producción de conocimiento en torno a problemática sobre la seguridad del paciente, la calidad de la atención y el desarrollo profesional. Desarrollo de competencias pedagógicas y de comunicación institucional aplicadas a diferentes contextos profesionales. Formarte en una carrera con reconocimiento académico e institucional de AEUERA, Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina, entidad que nuclea a las principales instituciones universitarias del país vinculadas a la formación en Enfermería. --- ### [Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/facultad-de-ciencias-de-la-salud/) **Published:** agosto 31, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Licenciatura en Nutrición en Buenos Aires](https://www.maimonides.edu/nutricion/) **Published:** julio 23, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Licenciatura en Nutrición en Buenos Aires --- ### [Tu futuro tiene muchos caminos posibles](https://www.maimonides.edu/carreras/) **Published:** julio 21, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Ingreso 2027](https://www.maimonides.edu/ingreso/) **Published:** enero 8, 2024 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ingreso 2027 --- ### [Facultad de Ciencias Sociales](https://www.maimonides.edu/facultad-de-ciencias-sociales/) **Published:** agosto 31, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Hospital Odontológico](https://www.maimonides.edu/hospital-odontologico/) **Published:** junio 29, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Hospital Odontológico --- ### [Psicología con Orientación en Neurociencia](https://www.maimonides.edu/psicologia-con-orientacion-en-neurociencia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Psicología con Orientación en Neurociencia --- ### [Servicios de Enfermería](https://www.maimonides.edu/servicios-de-enfermeria/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Servicios de Enfermería --- ### [Geopolítica (a distancia)](https://www.maimonides.edu/geopolitica/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Geopolítica (a distancia) --- ### [Psiquiatría](https://www.maimonides.edu/psiquiatria/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Psiquiatría --- ### [Oftalmología](https://www.maimonides.edu/oftalmologia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Oftalmología --- ### [Endodoncia](https://www.maimonides.edu/endodoncia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Endodoncia --- ### [Cirugía Buco Máxilo Facial](https://www.maimonides.edu/cirugia-buco-maxilo-facial/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Cirugía Buco Máxilo Facial --- ### [Reumatología](https://www.maimonides.edu/reumatologia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Reumatología --- ### [Prótesis](https://www.maimonides.edu/protesis/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Prótesis --- ### [Pediatría](https://www.maimonides.edu/pediatria/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Pediatría --- ### [Ortodoncia](https://www.maimonides.edu/ortodoncia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ortodoncia --- ### [Odontopediatría](https://www.maimonides.edu/odontopediatria/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Odontopediatría --- ### [Implantología](https://www.maimonides.edu/implantologia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Implantología --- ### [Geriatría](https://www.maimonides.edu/geriatria/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Geriatría --- ### [Diagnóstico por Imágenes](https://www.maimonides.edu/diagnostico-por-imagenes/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Diagnóstico por Imágenes --- ### [Doctorado en Odontología](https://www.maimonides.edu/doctorado-en-odontologia/) **Published:** noviembre 1, 2023 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Doctorado en Odontología --- ### [Entrega de diplomas](https://www.maimonides.edu/entrega-de-diplomas/) **Published:** septiembre 30, 2025 **Author:** admin-umai --- ### [Centro de Estudios Biomédicos Básicos, Aplicados y Desarrollo (CEBBAD)](https://www.maimonides.edu/centro-de-estudios-biomedicos-basicos-aplicados-y-desarrollo-cebbad/) **Published:** marzo 13, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Centro de Estudios Biomédicos Básicos, Aplicados y Desarrollo (CEBBAD) **Content:** El Centro de Estudios Biomédicos, Básicos, Aplicados y Desarrollo (CEBBAD) es un centro multidisciplinario de investigaciones biológicas y médicas conformado por investigadores y becarios de la Universidad Maimónides (UMAI) y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Los trabajos de investigación que se desarrollan en su estructura cubren una amplia gama de temáticas entre las que se destacan: biología reproductiva, neurobiología, endocrinología, biología del cáncer, biotecnología vegetal y biología de procesos patológicos. Además, el CEBBAD es un centro formador de recursos humanos que posibilita las condiciones académicas para que el doctorando sea capaz de articularse a redes de investigación -nacionales e internacionales- sobre el campo de conocimiento escogido en su tesis doctoral, gracias a un programa de becas financiadas por el CONICET y la Universidad Maimónides. --- ### [Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas (CCNAA)](https://www.maimonides.edu/centro-de-ciencias-naturales-ambientales-y-antropologicas-ccnaa/) **Published:** marzo 13, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas (CCNAA) **Content:** El Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas (CCNAA) de la Universidad Maimónides (UMAI) es uno de los centros de mayor producción, actividad y excelencia en torno a las ciencias naturales, ambientales y antropológicas, y a la conservación del patrimonio natural y cultural de nuestro país. De hecho, es el más importante de gestión privada, sin fines de lucro. En conjunto con la Fundación Azara, una de las más prestigiosas organizaciones de Argentina -galardonada internacionalmente- el CCNAA publica anualmente cientos de artículos que son aceptados por las más prestigiosas publicaciones científicas del mundo, tales como Nature o Science. Además, se encuentra al frente de diversos proyectos destinados a descubrir especies fósiles y vivientes nuevas para la ciencia; conservar distintos ambientes naturales de la Argentina; y trabajar con especies en peligro de extinción. --- ### [Turismo y Conservación del Patrimonio](https://www.maimonides.edu/turismo-y-conservacion-del-patrimonio/) **Published:** febrero 16, 2021 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Turismo y Conservación del Patrimonio --- ### [Relaciones Internacionales (a distancia)](https://www.maimonides.edu/relaciones-internacionales/) **Published:** abril 3, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Relaciones Internacionales (a distancia) --- ### [Recursos Humanos - Ciclo](https://www.maimonides.edu/recursos-humanos-ciclo/) **Published:** julio 6, 2021 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Recursos Humanos - Ciclo --- ### [Recursos Humanos](https://www.maimonides.edu/gestion-de-recursos-humanos/) **Published:** abril 3, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Recursos Humanos --- ### [Psicología](https://www.maimonides.edu/psicologia/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Psicología --- ### [Profesorado Universitario](https://www.maimonides.edu/profesorado-universitario/) **Published:** abril 8, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Profesorado Universitario --- ### [Ciclo de Licenciatura en Periodismo (a distancia)](https://www.maimonides.edu/ciclo-de-licenciatura-en-periodismo-a-distancia/) **Published:** junio 10, 2021 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ciclo de Licenciatura en Periodismo (a distancia) --- ### [Musicoterapia](https://www.maimonides.edu/musicoterapia/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Musicoterapia --- ### [Ciclo de Licenciatura en Historia (a distancia)](https://www.maimonides.edu/ciclo-de-licenciatura-en-historia-a-distancia/) **Published:** junio 10, 2021 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ciclo de Licenciatura en Historia (a distancia) --- ### [Historia (a distancia)](https://www.maimonides.edu/historia/) **Published:** marzo 27, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Historia (a distancia) --- ### [Gestión de Organizaciones de Salud - Ciclo](https://www.maimonides.edu/gestion-de-organizaciones-de-salud-ciclo-a-distancia/) **Published:** febrero 1, 2022 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Gestión de Organizaciones de Salud - Ciclo --- ### [Ciencia Política (a distancia)](https://www.maimonides.edu/ciencia-politica/) **Published:** marzo 26, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ciencia Política (a distancia) --- ### [Abogacía](https://www.maimonides.edu/abogacia/) **Published:** enero 30, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Abogacía --- ### [Gerontología (a distancia)](https://www.maimonides.edu/gerontologia-a-distancia/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Gerontología (a distancia) --- ### [Tecnología de Videojuegos y Diseño Interactivo](https://www.maimonides.edu/tecnologia-de-videojuegos-y-diseno-interactivo/) **Published:** febrero 10, 2022 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Tecnología de Videojuegos y Diseño Interactivo --- ### [Tecnología Multimedial](https://www.maimonides.edu/tecnologia-multimedial/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Tecnología Multimedial --- ### [Educación Física y Deporte](https://www.maimonides.edu/educacion-fisica-y-deporte/) **Published:** marzo 27, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Educación Física y Deporte --- ### [Odontología](https://www.maimonides.edu/odontologia/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Odontología --- ### [Periodoncia](https://www.maimonides.edu/periodoncia/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Periodoncia --- ### [Licenciatura en Producción de Bioimágenes - Ciclo](https://www.maimonides.edu/licenciatura-en-produccion-de-bioimagenes-ciclo/) **Published:** febrero 7, 2023 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Licenciatura en Producción de Bioimágenes - Ciclo --- ### [Kinesiología y Fisiatría](https://www.maimonides.edu/kinesiologia-y-fisiatria/) **Published:** marzo 27, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Kinesiología y Fisiatría --- ### [Instrumentación Quirúrgica - Ciclo](https://www.maimonides.edu/instrumentacion-quirurgica-ciclo/) **Published:** marzo 27, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Instrumentación Quirúrgica - Ciclo --- ### [Farmacia](https://www.maimonides.edu/farmacia/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Farmacia --- ### [Ciencias Biológicas](https://www.maimonides.edu/ciencias-biologicas/) **Published:** marzo 27, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ciencias Biológicas --- ### [Bioquímica](https://www.maimonides.edu/bioquimica/) **Published:** marzo 27, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Bioquímica --- ### [Producción de Bioimágenes](https://www.maimonides.edu/produccion-de-bioimagenes/) **Published:** diciembre 6, 2021 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Producción de Bioimágenes --- ### [Prótesis Dental](https://www.maimonides.edu/protesis-dental-tecnicatura/) **Published:** octubre 22, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Prótesis Dental --- ### [Instrumentación Quirúrgica](https://www.maimonides.edu/instrumentacion-quirurgica/) **Published:** marzo 28, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Instrumentación Quirúrgica --- ### [Alumnos UMAI](https://www.maimonides.edu/alumnos/) **Published:** enero 23, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Información para alumnos de UMAI: retiro de diplomas, beneficios y descuentos exclusivos, campus virtual, biblioteca y servicios de la Universidad. --- ### [Beneficios UMAI para alumnos](https://www.maimonides.edu/beneficios-umai-para-alumnos/) **Published:** mayo 28, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Descuentos y beneficios exclusivos para alumnos de UMAI presentando credencial y DNI: gimnasio, salud, gastronomía, deportes y más...!!! --- ### [Doctorados Honoris Causa](https://www.maimonides.edu/doctorados-honoris-causa/) **Published:** julio 16, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Extensión](https://www.maimonides.edu/cursos-y-diplomaturas/) **Published:** diciembre 23, 2025 **Author:** admin-umai --- ### [Oferta formativa](https://www.maimonides.edu/oferta-formativa/) **Published:** enero 21, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Servicio de Kinesiología](https://www.maimonides.edu/servicio-de-kinesiologia/) **Published:** julio 13, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Servicio de Kinesiología --- ### [Servicio de Nutrición](https://www.maimonides.edu/servicio-de-nutricion/) **Published:** julio 13, 2026 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Servicio de Nutrición --- ### [Noticias UMAI](https://www.maimonides.edu/noticias/) **Published:** noviembre 27, 2018 **Author:** admin-umai --- ### [Sobre Maimónides](https://www.maimonides.edu/sobre-maimonides/) **Published:** julio 14, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Infraestructura](https://www.maimonides.edu/infraestructura/) **Published:** julio 16, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Docentes](https://www.maimonides.edu/docentes/) **Published:** julio 16, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Consejo Académico Asesor](https://www.maimonides.edu/consejo-academico-asesor/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Autoridades](https://www.maimonides.edu/autoridades/) **Published:** julio 14, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Sobre nosotros](https://www.maimonides.edu/sobre-nosotros/) **Published:** julio 14, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Relaciones institucionales](https://www.maimonides.edu/relaciones-institucionales/) **Published:** julio 16, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Agenda](https://www.maimonides.edu/eventos/) **Published:** noviembre 17, 2020 **Author:** admin-umai --- ### [SICA](https://www.maimonides.edu/sica/) **Published:** mayo 15, 2024 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ingreso 2024 --- ### [Introducción: Teórica y Aplicada a la Biofarmacia](https://www.maimonides.edu/introduccion-teorica-y-aplicada-a-la-biofarmacia/) **Published:** agosto 16, 2023 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Introducción: Teórica y Aplicada a la Biofarmacia --- ### [Estrategia y Políticas Internacionales (a distancia)](https://www.maimonides.edu/estrategia-y-politicas-internacionales/) **Published:** abril 12, 2019 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Maestría en Estrategia y Política Internacional. Posgrado. --- ### [Servicios de salud](https://www.maimonides.edu/servicios-de-salud/) **Published:** enero 30, 2024 **Author:** admin-umai --- ### [Preguntas frecuentes](https://www.maimonides.edu/preguntas-frecuentes/) **Published:** enero 23, 2019 **Author:** admin-umai --- ### [Centro de Estudios Ambientales (CEA)](https://www.maimonides.edu/centro-de-estudios-ambientales-cea/) **Published:** diciembre 17, 2024 **Author:** admin-umai --- ### [Extensión | Salud](https://www.maimonides.edu/extension-salud/) **Published:** mayo 27, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Extensión | Sociales](https://www.maimonides.edu/extension-sociales/) **Published:** mayo 27, 2026 **Author:** admin-umai --- ### [Biblioteca](https://www.maimonides.edu/biblioteca/) **Published:** enero 25, 2019 **Author:** admin-umai --- ### [Política de privacidad](https://www.maimonides.edu/politica-privacidad/) **Published:** octubre 23, 2018 **Author:** admin-umai --- ### [LDH](https://www.maimonides.edu/ldh/) **Published:** mayo 15, 2024 **Author:** admin-umai **Excerpt:** Ingreso 2024 --- ### [CEFOC](https://www.maimonides.edu/cefoc/) **Published:** mayo 15, 2024 **Author:** admin-umai --- ### [Investigación](https://www.maimonides.edu/investigacion/) **Published:** noviembre 26, 2018 **Author:** admin-umai --- ### [Contacto](https://www.maimonides.edu/contacto/) **Published:** mayo 19, 2016 **Author:** admin-umai --- ### [Centro de Investigación Traslacional en Salud (CENITRES)](https://www.maimonides.edu/centro-de-investigacion-traslacional-en-salud-cenitres/) **Published:** agosto 18, 2023 **Author:** admin-umai --- ### [Gracias](https://www.maimonides.edu/gracias/) **Published:** marzo 19, 2025 **Author:** admin-umai --- ### [Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CCTS)](https://www.maimonides.edu/centro-de-ciencia-tecnologia-y-sociedad-ccts/) **Published:** marzo 13, 2019 **Author:** admin-umai --- ### [Centro de Ciencias Veterinarias (CCV)](https://www.maimonides.edu/centro-de-ciencias-veterinarias-ccv/) **Published:** marzo 13, 2019 **Author:** admin-umai --- ### [Formas de pago](https://www.maimonides.edu/formas-de-pago/) **Published:** enero 23, 2019 **Author:** admin-umai --- ### [Normativa](https://www.maimonides.edu/normativa/) **Published:** diciembre 12, 2023 **Author:** admin-umai --- ### [Requisitos de ingreso](https://www.maimonides.edu/requisitos-de-ingreso/) **Published:** diciembre 2, 2019 **Author:** admin-umai --- ### [Comunicate](https://www.maimonides.edu/comunicate/) **Published:** marzo 23, 2020 **Author:** admin-umai --- ### [Equivalencias y Homologaciones](https://www.maimonides.edu/equivalencias-y-homologaciones/) **Published:** enero 29, 2019 **Author:** admin-umai --- ## Personnel ### [Dr. Eduardo Roldán Schuth](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-eduardo-roldan-schuth/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Dr. Juan F. Macías Nuñez](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-juan-florencio-macias-nunez/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Arq. Carlos Moreno](https://www.maimonides.edu/personnel/arq-carlos-moreno/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Dr. Manuel Katz](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-manuel-katz/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Prof. Dr. Víctor H. Gerbaudo](https://www.maimonides.edu/personnel/prof-dr-victor-h-gerbaudo/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Dr. Guillermo Jaim Etcheverry](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-guillermo-jaim-etcheverry/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Dr. Jorge Crisci](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-jorge-crisci/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Dra. Graciela Ciccia](https://www.maimonides.edu/personnel/dra-graciela-ciccia/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Consejo Académico Asesor Honorario --- ### [Dr. Adrián Giacchino](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-adrian-giacchino/) **Published:** agosto 11, 2018 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Presidente --- ### [Dr. Ernesto Goberman](https://www.maimonides.edu/personnel/dr-ernesto-goberman/) **Published:** agosto 11, 2018 **Author:** admin-umai **Personnel Category:** Fundador --- ## Portfolio ### [Sr. Prof/Dr. Juan Luis Linares Fernández](https://www.maimonides.edu/portfolio/sr-prof-dr-juan-luis-linares-fernandez/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Doctorados Honoris Causa 2004 **Portfolio Tag:** Disciplinas: Psiquiatría, Psicología y Terapia Familiar. --- ### [Sr. Prof/Dr. Francisco Alonso Fernández](https://www.maimonides.edu/portfolio/sr-prof-dr-francisco-alonso-fernandez/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Doctorados Honoris Causa 2003 **Portfolio Tag:** Disciplinas: Psiquiatría, Neurología y Psicología. --- ### [Dr. Gustavo Zuleta](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-gustavo-zuleta/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CEA **Portfolio Tag:** Director del Centro CEA --- ### [Dr. Pablo Kreimer](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-pablo-kreimer/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CCTS **Portfolio Tag:** Director del Centro CCTS --- ### [Dra. Paula Muzzopappa](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-paula-muzzopappa/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CCNAA **Portfolio Tag:** Codirectora del Centro CCNAA --- ### [Dra. Victoria Pedrotta](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-victoria-pedrotta/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CCNAA **Portfolio Tag:** Codirectora del Centro CCNAA --- ### [Dr. Ricardo F. Allegri](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-ricardo-f-allegri/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado – Facultad Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Psicología con Orientación en Neurociencia --- ### [Dr. David Pelayes](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-david-pelayes/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Oftalmología --- ### [Dr. Elvio Troielli](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-elvio-troielli/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Prótesis --- ### [Dr. Leonardo Frisia](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-leonardo-frisia/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Prótesis --- ### [Dr. Hugo Simkin](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-hugo-simkin/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Psicología --- ### [Dr. Dario Siani](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-dario-siani/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Gestión de Recursos Humanos --- ### [Lic. Ing. Magalí Sganga](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-ing-magali-sganga/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Directora de Educación Física y Deporte --- ### [Dr. Facundo Ríos](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-facundo-rios/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Abogacía --- ### [Dra. Paola Prozzillo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-paola-prozzillo/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Directora de Gerontología --- ### [Lic. Marcela Orza](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-marcela-orza/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Profesorado Universitario --- ### [Dr. Mg. Roberto Daniel Núñez](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-mg-roberto-daniel-nunez/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Gestión de Organizaciones de Salud --- ### [Prof. Graciela Guadalupe](https://www.maimonides.edu/portfolio/prof-graciela-guadalupe/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Directora de Periodismo --- ### [Lic. Rubén Gallardo](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-ruben-gallardo/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Musicoterapia --- ### [Lic. Gustavo Gagniere](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-gustavo-gagniere/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Profesorado Universitario --- ### [Dra. María Susana Durán Sáenz](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-maria-susana-duran-saenz/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Directora de Ciencia Política y Relaciones Internacionales --- ### [Lic. Alan Dawidowicz](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-alan-dawidowicz/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Tecnología Multimedial y Tecnología de Videojuegos y Diseño Interactivo --- ### [Dr. Claudio Bertonatti](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-claudio-bertonatti/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Turismo y Conservación del Patrimonio --- ### [Dr. Jorge R. Bergallo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-jorge-r-bergallo/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Historia --- ### [Dr. Mg. Roberto Daniel Núñez](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-mg-roberto-daniel-nunez-02/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado – Facultad Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Gerenciamiento Integral de Servicios de Enfermería --- ### [Dr. Jorge R. Bergallo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-jorge-r-bergallo-2/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado – Facultad Ciencias Sociales **Portfolio Tag:** Director de Geopolítica --- ### [Dra. Gabriela Sastrón](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-gabriela-sastron/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Ortodoncia --- ### [Dr. Hugo Romanelli](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-hugo-romanelli/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Periodoncia --- ### [Dr. Christian Rizzo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-christian-rizzo-2/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Diagnóstico por Imágenes --- ### [Dr. Eduardo Rey](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-eduardo-rey/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Cirugía Buco Máxilo Facial y del Doctorado en Odontología --- ### [Dr. García Puente](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-garcia-puente/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Endodoncia --- ### [Dra. Adriana Pistochini](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-adriana-pistochini-2/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Odontopediatría --- ### [Dra. Cynthia Mariñansky](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-cynthia-marinansky/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Geriatría --- ### [Prof. Dr. Roberto Lenarduzzi](https://www.maimonides.edu/portfolio/prof-dr-roberto-lenarduzzi/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Implantología --- ### [Dra. Sonia Judith Kodysz](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-sonia-judith-kodysz/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Psiquiatría --- ### [Dr. Arnoldo Grosman](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-arnoldo-grosman/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Pediatría --- ### [Dr. Alfredo Vitullo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-alfredo-vitullo/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Ciencias Biológicas --- ### [Dr. Oscar Ronzio](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-oscar-ronzio/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Kinesiología y Fisiatría --- ### [Dr. Christian Rizzo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-christian-rizzo/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Producción de Bioimágenes --- ### [Lic. Clarisa Racauchi](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-clarisa-racauchi-2/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de la Licenciatura en Instrumentación Quirúrgica --- ### [Dra. Adriana Pistochini](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-adriana-pistochini/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Odontología --- ### [Lic. Noemí Perri](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-noemi-perri/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Nutrición --- ### [Prof. Lic. Adriana Pena](https://www.maimonides.edu/portfolio/prof-lic-adriana-pena-2/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de la Licenciatura en Enfermería --- ### [Dra. Graciela Melito](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-graciela-melito/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Bioquímica y Farmacia --- ### [Dra. Silvia Cortese](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-silvia-cortese/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Medicina --- ### [Dr. Christian Rizzo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-christian-rizzo-3/) **Published:** septiembre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Académicas **Portfolio Tag:** Director Médico del Instituto de la Universidad Maimónides --- ### [Lic. Clarisa Racauchi](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-clarisa-racauchi/) **Published:** julio 24, 2024 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Pregrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Instrumentación Quirúrgica --- ### [Prof. Lic. Adriana Pena](https://www.maimonides.edu/portfolio/prof-lic-adriana-pena/) **Published:** julio 24, 2024 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Pregrado - Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Directora de Enfermería Profesional --- ### [Mgtr. Sergio Ferraris](https://www.maimonides.edu/portfolio/mgtr-sergio-ferraris/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CCV **Portfolio Tag:** Director del Centro CCV --- ### [Dr. Carlos José Pirola](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-carlos-jose-pirola/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CENITRES **Portfolio Tag:** Director del Centro CENITRES --- ### [Dra. Verónica Dorfman](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-veronica-dorfman/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CEBBAD **Portfolio Tag:** Vicedirectora del Centro CEBBAD --- ### [Dr. Alfredo Vitullo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-alfredo-vitullo-2/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** CEBBAD **Portfolio Tag:** Director del Centro CEBBAD --- ### [Méd. Vet. Analía Tortosa](https://www.maimonides.edu/portfolio/med-vet-analia-tortosa/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Miembros del Consejo Superior Universitario **Portfolio Tag:** Secretaria de Extensión Universitaria --- ### [Lic. Sabrina Calio](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-sabrina-calio/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Consejo Superior universitario, Miembros del Consejo Superior Universitario **Portfolio Tag:** Secretaria Académica --- ### [Dra. Silvia Sookoian](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-silvia-sookoian/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Miembros del Consejo Superior Universitario **Portfolio Tag:** Decana - Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Alberto Varela](https://www.maimonides.edu/portfolio/alberto-varela/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Administrativas y Operativas, Doctorados Honoris Causa **Portfolio Tag:** Director de Recursos Físicos --- ### [Lic. Héctor Calina](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-hector-calina/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Administrativas y Operativas, Doctorados Honoris Causa **Portfolio Tag:** Director de Sistemas --- ### [Lic. Diego Amatto](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-diego-amatto/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Administrativas y Operativas, Doctorados Honoris Causa **Portfolio Tag:** Director de Recursos Humanos --- ### [Cdor. Hernán Amor](https://www.maimonides.edu/portfolio/cdor-hernan-amor/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Consejo Superior universitario, Direcciones Generales Administrativas y Operativas, Doctorados Honoris Causa **Portfolio Tag:** Director Económico --- ### [Mg. Karina Cuzzani](https://www.maimonides.edu/portfolio/mg-karina-cuzzani/) **Published:** septiembre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Académicas **Portfolio Tag:** Directora del Sistema Institucional de Educación a Distancia --- ### [Mg. Gisela Comoli](https://www.maimonides.edu/portfolio/mg-gisela-comoli/) **Published:** septiembre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Académicas **Portfolio Tag:** Directora de Gestión Docente --- ### [Dra. María Gloria Bó](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-maria-gloria-bo-2/) **Published:** septiembre 16, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Administrativas y Operativas **Portfolio Tag:** Directora de Asuntos Legales --- ### [Lic. Inés Uranga](https://www.maimonides.edu/portfolio/lic-ines-uranga/) **Published:** septiembre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Académicas **Portfolio Tag:** Directora de Biblioteca Central --- ### [Dra. María Gloria Bó](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-maria-gloria-bo/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Doctorados Honoris Causa, Miembros del Consejo de Administración **Portfolio Tag:** Secretaria --- ### [Dra. Analía Cucchi](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-analia-cucchi/) **Published:** septiembre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Direcciones Generales Académicas, SICA **Portfolio Tag:** Directora de la Escuela de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Dra. Mariana Chuliver Pereyra](https://www.maimonides.edu/portfolio/dra-mariana-chuliver-pereyra/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Miembros del Consejo de Administración **Portfolio Tag:** Vocal --- ### [Abg. María Victoria Gussoni](https://www.maimonides.edu/portfolio/abg-maria-victoria-gussoni/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Miembros del Consejo de Administración **Portfolio Tag:** Tesorera --- ### [Dr. José Fernando Bonaparte](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-jose-fernando-bonaparte/) **Published:** agosto 10, 2026 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Doctorados Honoris Causa 2012 **Portfolio Tag:** Disciplina: Paleontología. --- ### [Dr. Lino Barañao](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-lino-baranao/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Miembros del Consejo Superior Universitario **Portfolio Tag:** Vicerrector de Ciencia y Tecnología --- ### [Dr. Tomás Ameigeiras](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-tomas-ameigeiras/) **Published:** octubre 13, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Miembros del Consejo Superior Universitario **Portfolio Tag:** Vicerrector de Gestión Académica e Institucional --- ### [Mg. Mario Luis Perossa](https://www.maimonides.edu/portfolio/mg-mario-luis-perossa/) **Published:** julio 26, 2024 **Author:** admin-umai **Portfolio Tag:** Director de Gestión de Organizaciones de Salud --- ### [Dr. Diego Carrizo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-diego-carrizo/) **Published:** julio 26, 2024 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** Directores Pregrado, Directores Pregrado - Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de Ciencias de la Salud **Portfolio Tag:** Director de Prótesis Dental --- ### [Dr. Cristian Hidalgo](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-cristian-hidalgo/) **Published:** junio 25, 2024 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** SICA **Portfolio Tag:** Director Centro de Simulación y Calidad Asistencial (SICA) --- ### [Dr. Tomás Ameigeiras](https://www.maimonides.edu/portfolio/dr-tomas-ameigeiras-2/) **Published:** febrero 27, 2025 **Author:** admin-umai **Portfolio Category:** SICA **Portfolio Tag:** Director Ejecutivo Centro de Simulación y Calidad Asistencial (SICA) --- ## Eventos ### [Electro-cardiografía en caninos y felinos | Nivel Inicial](https://www.maimonides.edu/evento/electrocardiografia-en-caninos-y-felinos-nivel-inicial/) **Published:** agosto 10, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Fechas y horarios:** 27 de octubre de 2026 | 9 a 17 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 – CABA). **Organizan:** Centro de Ciencias Veterinarias (CCV) | Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Vet. Mg. Sergio Ferraris, director del CCV de UMAI. **Docentes:** Vet. Christian Daniel Rodriguez **Dirigido a:** Médicos Veterinarios **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** Se trata de un taller intensivo **combina práctica y fundamentos teóricos** para desarrollar las **competencias necesarias en la realización e interpretación de electrocardiogramas de superficie en caninos y felinos.** A través de una metodología centrada en el **aprendizaje práctico**, los participantes trabajarán con distintos equipos de electrocardiografía y monitores, analizarán trazados reales y resolverán casos clínicos, fortaleciendo sus **habilidades para el diagnóstico y la interpretación de las arritmias más frecuentes en la práctica veterinaria.** **Contenidos:** – Sistema Cardiovascular. Anatomía y Fisiología del sistema de conducción. Fisiología del ritmo cardiaco. Regulación por el SNS y SNPS. – Electrocardiografía como método complementario, alcances y limitaciones. Funcionamiento del electrocardiógrafo. Estudio Holter como método complementario, alcances y limitaciones. – Ritmos normales y modificaciones fisiológicas. – Evaluación metodológica del Ecg. – Consecuencias hemodinámicas y signos clínicos de las arritmias. – Taller uso de diferentes equipos de electrocardiógrafos y monitores. – Mecanismos básicos de generación y mantenimiento de las arritmias. – Diagnóstico electrocardiográfico de arritmias frecuentes. – Casos clínicos: • Ritmo sinusal en caninos y felinos. • Arritmia sinusal (respiratoria y no respiratoria) y Marcapasos Migratorio. • Arritmia sinusal con disociación AV Isorrítmica. • Taquicardia sinusal, Taquicardia sinusal inapropiada. • Taquicardia auricular, monofocal, bifocal, multifocal. • Fibrilación auricular. • Tv monomorfa/ polimórfica. • Arritmia en la Hiperpotasemia. • Síndrome de seno enfermo. • Ritmo Idioventricular/ Ritmo Idioventricular acelerado. • Bloqueos AV. • Bloqueos de Ramas. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Presencial **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Esclerosis Lateral Amiotrófica. Un encuentro con ciencias de la salud](https://www.maimonides.edu/evento/esclerosis-lateral-amiotrofica-un-encuentro-con-ciencias-de-la-salud/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Viernes 6 de noviembre 2026 \| 14 a 16 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Carrera de Medicina. Fundación Esteban Bullrich **Dirigido a:** alumnos y docentes. **Actividad no arancelada.** Esclerosis Lateral Amiotrófica. Un encuentro con ciencias de la salud Presentaciones desde lo genético y también lo legal. - Dr. Ezequiel Serace, Investigador del CONICET, Director del Laboratorio de Enfermedades Neurodegenerativas del Instituto de Neurociencias de FLENI. - Verónica Fuente Kleiner (abogada, miembro de la Comisión ProBono, del Colegio de Abogados de CABA): para abordar el marco legal en Argentina y los derechos de los pacientes. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [UMAI³ (UMAI al cubo)](https://www.maimonides.edu/evento/umai³-umai-al-cubo/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Sábado 7 de noviembre 2026 \| 7 a 18 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Irene Celina Mantovani, León Ruiz Mantovani y ASA (Agrupación de Speedcubing Argentina). **Dirigido a:** Todos aquellos que puedan resolver un cubo de Rubik sin importar la edad y que estén registrados en la WCA al torneo mencionado. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://www.worldcubeassociation.org/competitions/UMAIalCubo2026#general-info) Torneo de cubos de Rubik en distintas modalidades de competencia. Al finalizar, se realizará una mención especial a los participantes que se hayan destacado, mediante la conformación de un podio. Los participantes podrán concurrir con hasta un acompañante. El público asistirá de manera gratuita y observar el desempeño de los competidores durante la jornada. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Abordaje Transdisciplinar de las Violencias](https://www.maimonides.edu/evento/abordaje-transdisciplinar-de-las-violencias/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** Desde 4 de noviembre al 18 de diciembre 2026 \| 18 a 22 h (8 encuentros) **Modalidad:** Virtual (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Dra. Liliana Carrasco – Directora del C.U. / Lic. Mercedes Palazzo – Coordinadora del C.U. **Dirigido a:** Profesionales de disciplinas del campo de la salud, y de las ciencias sociales y humanas. Estudiantes avanzadas/os de las mismas disciplinas. **Actividad arancelada** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/curso-universitario-de-abordaje-transdisciplinar-de-las-violencias-36/register) El Curso Universitario de Abordaje integral de las violencias esta habilitado para profesionales y estudiantes de último ciclo de las carreras vinculadas al campo de la salud y de las ciencias sociales. Se propone que las/los estudiantes logren conocer, internalizar y adquirir conocimientos y prácticas situadas en contexto socio cultural, respecto a promover buenos tratos interpersonales, prevenir violencias de todo tipo en las relaciones interpersonales e intra institucionales, y desarrollar abordajes integrales en contextos de riesgo por usos abusivos del poder. La formación pretende acceder no sólo a la especificidad de conocimientos, sino promover un movimiento profesional-personal permeable a las necesidades de la población en contextos de violencia, y al reconocimiento de las propias condiciones e impacto para realizar abordajes de estas características. Al finalizar el Curso Universitario, las y los participantes contarán con herramientas para la detección temprana de situaciones de violencias, identificar situaciones de riesgo, construir demanda de asistencia, participar en procesos diagnósticos transdisciplinares, seleccionar herramientas de abordaje integral, valorar niveles de riesgo, evaluar intervenciones y articular intervenciones interdisciplinarias e interinstitucionales. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Virtual **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Hackathon AutonomIA: tecnología para una vida independiente](https://www.maimonides.edu/evento/hackathon-autonomia-tecnologia-para-una-vida-independiente/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horarios:** Viernes 16 y Sábado 17 de octubre 2026 \| 9 a 18 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ministerio de Desarrollo Economía GCBA **Dirigido a:** La actividad está dirigida, entre otros, a emprendedores, desarrolladores de software, especialistas en inteligencia artificial, diseñadores, investigadores, estudiantes universitarios, profesionales de distintas disciplinas, y representantes de organizaciones de la sociedad civil, promoviendo la conformación de equipos diversos e interdisciplinarios. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc9vm8YwAeQOaMNE0rM6jemMTzKlJTWaRcNbv0rePEQW1YZQw/viewform) Buscamos mentores y especialistas para el Hack AutonomIA ¿Tenés experiencia en tecnología, diseño, desarrollo de productos u otras disciplinas y te gustaría ponerla al servicio de un desafío concreto? El viernes 16 de octubre, de 14 a 17 h, podes sumarte a acompañar a los equipos durante el prototipado, aportando tu mirada y experiencia para ayudarlos a transformar sus ideas en soluciones. Si te interesa ser parte, completá el formulario y postulate. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Música por el Ambiente](https://www.maimonides.edu/evento/musica-por-el-ambiente/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** Un recorrido por canciones de nuestro repertorio nacional relacionadas con la naturaleza. **Artistas invitados:** La Bruja Salguero, Flor Bobadilla Oliva, Tomás Lipán, Marcelo Dellamea. **Día y horario:** Miércoles 28 de octubre a las 18 h **Modalidad:** Presencial. Aula Magna – 1er.piso. (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Fundación Azara y Damián Lemes **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwURpGxfBgNGVNpebfsVCG8bl_AxfCmmjWS24ZXeqEUzuSYg/viewform) Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Tanatopraxia y Dirección Funeraria](https://www.maimonides.edu/evento/tanatopraxia-y-direccion-funeraria/) **Published:** octubre 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 15 de marzo de 2027. **Duración:** 4 meses. **Modalidad:** Mixta. Clases virtuales sincrónicas (18 a 20 hs) y asincrónicas + Jornadas presenciales prácticas integradoras (Hidalgo 775 – CABA). **Organizan:** Cámara Metropolitana de Empresas de Sepelios (CAMESE) y Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad. **Dirección académica:** Daniel Carunchio, Tanatopráctico. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/diplomatura-universitaria-tanatopraxia-y-direccion-funeraria-marzo-2027-35/register) Una **propuesta académica innovadora** con enfoque profesional y humano, **dirigida a trabajadores del sector funerario**, profesionales de la salud y personas interesadas en **comprender, con profundidad y respeto, el proceso de la muerte y el acompañamiento a las familias.** **Objetivos:** - Brindar herramientas teóricas y prácticas en tanatopraxia, dirección funeraria y psicología del duelo. - Profesionalizar el servicio funerario desde un enfoque legal, técnico, simbólico y emocional. - Promover el cuidado personal de quienes realizan esta labor. - Fomentar una mirada ética y humanizada del acompañamiento frente a la muerte. Más Información: **<inscripcionesepg@maimonides.edu>** **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Mixta **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Ciencia por UMAI 2026](https://www.maimonides.edu/evento/ciencia-por-umai-2026/) **Published:** octubre 13, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Lunes 19 y Martes 20 de octubre 2026 \| 10 a 20 h **Modalidad:** Presencial. Aula Magna 1er. piso / Comedor – Planta Baja. (Hidalgo 775, CABA). **Dirigido a:** alumnos y graduados, docentes, investigadores y público en general. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://forms.gle/vZ1BRvuECphwe7LE6) La **Universidad Maimónides** invita a participar de una nueva edición de **Ciencia por UMAI**, un espacio destinado a compartir, conocer y celebrar la producción científica de nuestra institución. En el marco de la Jornada del día lunes 19 de octubre en el horario de 11:00 a 13:00 h, se hará entrega del título de Doctor Honoris Causa al **Dr. Gabriel Adrián Rabinovich.** quien dará la conferencia inaugural: **“Una dulce aventura en las profundidades del sistema inmunológico: desde el descubrimiento al diseño de nuevas estrategias terapéuticas”** en nuestra Aula Magna ubicada en el 1er. Piso. Asimismo, se presentarán los trabajos de investigación realizados por alumnos, docentes e invetigadores, en el Comedor de la Planta Baja. Aquí puede acceder al [**PROGRAMA COMPLETO**](https://maimonides.edu/descargas/Ciencia-Por-UMAI-2026.pdf) de la actividad. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Establecimientos geriátricos. Nutrición, administración, gestión de la calidad](https://www.maimonides.edu/evento/establecimientos-geriatricos-nutricion-administracion-gestion-de-la-calidad/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Viernes 30 de octubre 2026 \| 18 a 20 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Lic. en Gerontología. **Dirigido a:** Gerontólogo/as, nutricionistas, profesionales vinculados al campo gerontológico, dueños y gerenciadores de establecimientos geriátricos. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwRdVdDBYJCT8RjBDY9p7IFpPSIrdbHoiJiRz7HqWPS7DhUw/viewform) Presentación del libro sobre nutrición, gestión y calidad en establecimientos geriátricos, con una mirada integral sobre los desafíos actuales de las instituciones que brindan atención a personas mayores. La actividad abordará herramientas para la gestión de la calidad, el trabajo interdisciplinario y la evaluación de las necesidades nutricionales, destacando su impacto en la calidad de los servicios y en el bienestar de las personas mayores. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Curso AAOC](https://www.maimonides.edu/evento/curso-aaoc/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Inicio lunes 26 de octubre 2026 \| A Confirmar **Modalidad:** Híbrida **Organizan:** Escuela de Posgrado de Ciencias de la Salud y Asociación Argentina de Oncología Clínica (AAOC), **Director:** Dr. Diego Kaen **Dirigido a:** Médicos que se encuentren realizando formación y actividad asistencial en Oncología Clínica mediante residencia, concurrencia, beca de perfeccionamiento o modalidad formativa equivalente. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/curso-superior-complementario-en-oncologia-clinica-33/register) **Requisitos de ingreso** - Título de Médico con matrícula profesional vigente - Formación asistencial en curso. Dicha formación debe desarrollarse en un Servicio de Oncología Clínica o institución reconocida por la Asociación Argentina de Oncología Clínica (AAOC), que permita acreditar la actividad asistencial práctica requerida por el programa. La duración de la formación teórico-práctica asistencial deberán desarrollarse en forma conjunta y articulada durante un período mínimo de tres (3) años. La formación práctica deberá ser debidamente acreditada por la institución formadora. El cumplimiento de la formación teórica, por sí solo, no reemplaza ni exime del cumplimiento de la formación práctica asistencial requerida por el programa. **Documentación para la inscripción** - Certificación de la formación. Presentar certificación de la institución formadora, firmada por el Jefe de Servicio, Director de Residencia o responsable de la formación, donde conste la modalidad formativa que se encuentra realizando. - Curriculum Vitae abreviado y documentación respaldatoria requerida . El curso aborda una propuesta integral que abarca desde las bases biológicas y moleculares del cáncer hasta la clínica oncológica, la medicina de precisión, el abordaje multidisciplinario y la investigación, articulando la formación académica con la práctica que desarrollan diariamente en sus residencias. [Programa](https://maimonides.edu/descargas/CSC-Organizacion-y-plan-curricular-2026.pdf) Más información: [**inscripcionesepg@maimonides.edu**](mailto:inscripcionesepg@maimonides.edu) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Híbrida **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Cuidados y Apoyos 2026. Formar para cuidar, cuidar para transformar](https://www.maimonides.edu/evento/cuidados-y-apoyos-2026-formar-para-cuidar-cuidar-para-transformar/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Jueves 29 de octubre 2026 \| 9 a 18 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Carrera Lic. en Gerontología. **Dirigido a:** Organizaciones e instituciones que funcionen como Unidades Formadoras, asistentes gerontológicos, estudiantes de la Lic. en Gerontología y Geriatría e interesados en la formación gerontológica. **Actividad no arancelada.** El Precongreso de Cuidados y Apoyos 2026 se propone como un espacio de encuentro, intercambio y reflexión acerca de los desafíos actuales de la formación gerontológica y de las prácticas de cuidado de las personas mayores. Bajo el lema “Formar para cuidar, cuidar para transformar”, la propuesta busca superar un formato exclusivamente expositivo, promoviendo el intercambio entre experiencias, la formulación de preguntas y la construcción colectiva de nuevas perspectivas sobre la formación y el cuidado. El Precongreso plantea pensar la formación y el cuidado como dimensiones estrechamente vinculadas. Las unidades formadoras adquieren un papel central no solo en la preparación de quienes desarrollarán tareas de cuidado, sino también en la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje, participación, acompañamiento y producción de conocimiento. De este modo, formar para cuidar implica también generar condiciones para revisar y transformar las prácticas, reconociendo la diversidad de trayectorias, necesidades, capacidades y formas de participación de las personas mayores. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Mes de la Alimentación Saludable](https://www.maimonides.edu/evento/mes-de-la-alimentacion-saludable/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Martes 20 de octubre 2026 \| 10 a 13 h **Modalidad:** Presencial (Parque Centenario, CABA). **Organizan:** Carrera de Lic. en Nutrición **Dirigido a:** Comunidad en general. **Actividad no arancelada.** En el marco del Mes de la Alimentación Saludable y del Día Mundial de la Alimentación, la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Maimónides llevará adelante una actividad de promoción de la salud destinada a la comunidad, con la participación de estudiantes de primer año de la carrera, en el marco de la asignatura Nutrición Normal. La propuesta tiene como objetivo promover hábitos de alimentación saludable a través de experiencias educativas, dinámicas e interactivas, acercando información basada en evidencia científica de una manera sencilla y accesible para personas de diferentes edades. Al mismo tiempo, permitirá que los estudiantes tengan un primer acercamiento al trabajo con la comunidad y al rol profesional del nutricionista. La actividad se organizará en siete estaciones educativas, diseñadas e implementadas por los propios estudiantes. A través de juegos y diferentes recursos participativos se abordarán temas como el contenido de azúcar de las bebidas, armado de un plato saludable, calcio y alimentos fuente, compra saludable, colaciones, mitos y verdades sobre alimentación y la importancia de la fibra para la salud Esta jornada busca generar un espacio de encuentro entre la Universidad y la comunidad, promoviendo pequeños cambios posibles y sostenibles en la alimentación cotidiana y fortaleciendo, desde el inicio de la carrera, las competencias de educación alimentaria, comunicación y trabajo en equipo de los futuros nutricionistas. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Salud mental en la universidad: construir espacios de cuidado, escucha y acompañamiento](https://www.maimonides.edu/evento/salud-mental-en-la-universidad-construir-espacios-de-cuidado-escucha-y-acompanamiento/) **Published:** octubre 1, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Sábado 10 de octubre 2026 \| 15 a 17 h **Modalidad:** Híbridao (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Licenciatura en Enfermería y Maestría en Gerenciamiento Integral de los Servicios de Enfermería. **Dirigido a:** Estudiantes de grado y posgrado, docentes, profesionales de la salud, miembros de la comunidad educativa interesados en la temática. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/jornada-salud-mental-en-la-universidad-construir-espacios-de-cuidado-escucha-y-acompanamiento-34/register) Cada **10 de octubre** se conmemora el **Día Mundial de la Salud Mental**, con el propósito de sensibilizar sobre la importancia de la salud mental y promover acciones que contribuyan al bienestar de las personas y las comunidades. En el ámbito universitario, donde conviven múltiples desafíos es fundamental generar entornos saludables, inclusivos y solidarios que favorezcan el acompañamiento y la construcción de redes de apoyo Esta jornada busca promover la reflexión, el intercambio de experiencias y la sensibilización sobre la importancia de construir espacios de cuidado, escucha y acompañamiento dentro de nuestra comunidad universitaria. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Híbrida **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Tricología y su conexión con las carreras de Salud](https://www.maimonides.edu/evento/simposio-sobre-tricologia-y-su-conexion-con-las-carreras-de-salud/) **Published:** mayo 27, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 13 de noviembre de 2026 \| 17 a 18 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** AATRI (Asociación Argentina de Tricología) y carreras de Farmacia y de Bioquímica de UMAI. **Disertantes:** Miguel Cisterna y María Laura Bovcon. **Dirigido a:** Profesionales y estudiantes de carreras de Salud. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/simposio-sobre-tricologia-y-su-conexion-con-las-carreras-de-salud-71/register) Se trata de una **propuesta académica destinada a profesionales y estudiantes** interesados en conocer **los avances de la investigación del cabello y cuero cabelludo**, así como sus aplicaciones interdisciplinarias en distintas áreas de la salud. **Temario** •⁠ ⁠Tricología: la ciencia del cabello. •⁠ ⁠Conceptos elementales de la Biología del cabello. •⁠ ⁠Actualización tecnológica. •⁠ ⁠Interdisciplinariedad y transversalidad de la Tricología en Salud. •⁠ ⁠Aplicaciones en Bioquímica, Farmacia y Cosmética. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Disertantes** **Miguel Cisterna** Tricólogo Certificado IAT. Miembro de EHRS (European Hair Research Society). Profesor del Máster de Tricología y Trasplante Capilar de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid, España). Director de AATRI y Director para habla hispana de IAT (International Association of Trichologists). Disertante en congresos internacionales y asesor científico de marcas vinculadas al cuidado capilar. **María Laura Bovcon** Bioquímica especializada en Nutrición y Cosmética. Tricóloga Certificada IAT. Directora Científica de AATRI. Docente del Máster de Tricología y Trasplante Capilar de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid, España). Disertante en congresos internacionales de Tricología, entre ellos WCHR (World Congress for Hair Research). **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Prevención y Screening de factores de riesgo cardiovascular en la comunidad](https://www.maimonides.edu/evento/prevencion-y-screening-de-factores-de-riesgo-cardiovascular-en-la-comunidad/) **Published:** septiembre 15, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Martes 13 de octubre \| 8 a 13 h **Modalidad:** Presencial (Barrio Padre Mugica, CABA). **Organizan:** Carreras de Medicina, Lic. en Enfermería, Lic. en Nutrición, Farmacia y Bioquímica, Lic. en Educación Física. **Dirigido a:** Adultos ≥18 años de la comunidad general (con foco en >40 años o con factores de riesgo). **Actividad no arancelada.** Las enfermedades cardiovasculares (ECV) son la principal causa de muerte en Argentina y el mundo. Gran parte de los eventos son prevenibles mediante la detección precoz y el control de factores de riesgo modificables. Este Proyecto busca como objetivo, detectar factores de riesgo cardiovascular (FRCV), para una intervención temprana en población aparentemente sana con reducción de riesgo, a través de la educación y derivación en caso de ser necesario. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) [Descargar recomendaciones para el cuidado de corazón](https://maimonides.edu/descargas/Recomendaciones_FRCV.pdf) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [La Ronda Plateada](https://www.maimonides.edu/evento/la-ronda-plateada/) **Published:** septiembre 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 4 encuentros (6 y 20 de octubre; 3 y 17 de noviembre 2026) \| 10 a 12 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Carrera de Lic. en Gerontología y GCBA. **Dirigido a:** Personas mayores a partir de los 55 años, residentes de CABA y Provincia de Buenos Aires. La Ronda Plateada es un espacio de encuentro destinado a personas mayores para conversar, compartir experiencias y generar nuevos vínculos a partir de temas que atraviesan la vida. El Proyecto busca generar un espacio periódico de encuentro que promueva la participación activa, el intercambio de experiencias, la construcción de comunidad y el fortalecimiento de los vínculos entre personas mayores. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Laboratorio de Audio Digital e Inteligencia Artificial: Creación Sonora desde el Celular hasta la IA](https://www.maimonides.edu/evento/laboratorio-de-audio-digital-e-inteligencia-artificial-creacion-sonora-desde-el-celular-hasta-la-ia/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 7 de agosto al 23 de octubre de 2026 \| Días viernes (12 encuentros) \| 18 a 20 hs. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Coordinador:** Prof.Lic. Daniel Gerold, Licenciado en Música y Profesor en Docencia Superior. **Dirigido a:** Creadores de contenido, streamers, podcasters, músicos y todas aquellas personas interesadas en explorar las herramientas de inteligencia artificial aplicadas al arte y la comunicación. No se requieren conocimientos previos de música, producción de audio ni informática avanzada. **¿Querés llevar el sonido de tus proyectos al próximo nivel?** Descubrí cómo producir contenido sonoro de calidad profesional utilizando herramientas accesibles y las últimas aplicaciones de inteligencia artificial. Durante el taller aprenderás a grabar con tu celular, editar, limpiar y mejorar el audio, crear música y efectos sonoros con IA, y desarrollar un proyecto propio combinando creatividad y tecnología. **¿Qué vas a aprender?** • Capturar audio de calidad para voz e instrumentos utilizando recursos accesibles. • Editar, mezclar y restaurar audio digital con software libre y de uso profesional. • Incorporar herramientas de IA generativa para crear música, ritmos, efectos y paisajes sonoros. • Desarrollar un proyecto final aplicado (podcast, maqueta musical o diseño sonoro para video). Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Prof. Lic. Daniel Gerold** Músico, productor y educador con más de 20 años de trayectoria en la enseñanza artística, la instrucción instrumental (guitarra y bajo) y la producción sonora. Posee una Licenciatura en Música y un Profesorado en Docencia Superior, respaldando una sólida formación pedagógica orientada a la educación media y universitaria. En el ámbito técnico, se especializa en audio digital, edición, mezcla y restauración sonora, abarcando desde flujos de trabajo tradicionales hasta el diseño de contenidos con nuevas tecnologías. Actualmente, enfoca su práctica en la integración crítica y pedagógica de la Inteligencia Artificial generativa en la producción digital. Su propuesta didáctica se destaca por fusionar la sensibilidad del lenguaje artístico analógico con las competencias tecnológicas y digitales clave del siglo XXI. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Historieta y Manga](https://www.maimonides.edu/evento/historieta-y-manga/) **Published:** agosto 6, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 22 de septiembre 2026 **Duración:** 8 encuentros (22/09 al 10/11). **Días y horario:** Martes \| 18:30 a 20 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Jah Producciones y carreras de Licenciatura en Tecnología Multimedial y Licenciatura en Tecnología de Videojuegos y Diseño Interactivo de UMAI. **Dirigido a:** Jóvenes y adultos interesados en el dibujo, la historieta, el manga y la ilustración narrativa, tanto para principiantes que desean dar sus primeros pasos como para personas con experiencia que buscan ampliar sus conocimientos técnicos y narrativos. No se requieren conocimientos previos. Se trata de una propuesta de formación artística dirigida a jóvenes y adultos que deseen desarrollar sus **habilidades en el dibujo, la ilustración y la narración visual.** A lo largo de los encuentros se abordarán los **fundamentos del lenguaje gráfico**, trabajando sobre la creación de personajes, anatomía, expresiones, composición, perspectiva, diseño de escenarios y recursos propios de la historieta y el manga contemporáneo. A partir de una metodología práctica, **cada participante podrá desarrollar sus propias historias e ilustraciones**, explorando distintos estilos y fortaleciendo su creatividad mediante ejercicios, análisis de referentes y proyectos personales. El taller está pensado tanto para quienes desean iniciarse en este universo creativo como para quienes buscan perfeccionar sus técnicas, ampliar sus recursos narrativos y consolidar un lenguaje visual propio. **Contenidos:** – Fundamentos del dibujo aplicado a la historieta y el manga. – Creación y desarrollo de personajes. – Anatomía, expresiones y lenguaje corporal. – Composición, perspectiva y diseño de escenarios. – Narrativa gráfica y construcción de secuencias. – Recursos expresivos del manga y la historieta contemporánea. – Desarrollo de proyectos personales. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Desafío a la memoria: Taller de Scrabble](https://www.maimonides.edu/evento/desafio-a-la-memoria-taller-de-scrabble/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 18 de agosto 2026 **Duración:** 8 encuentros (18/08 al 6/10). **Días y horario:** Martes \| 16 a 18 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 – CABA). **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Gerontología de UMAI. **Colabora:** Asociación Argentina de Scrabble. **Docente:** Mg. Mariana Ortega\*. **Dirigido a:** Adultos mayores de 60 años, con movilidad funcional independiente. No se requieren conocimientos previos del juego. **Actividad arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/desafio-a-la-memoria-taller-de-scrabble-14/register) Se trata de un **taller de estimulación y entrenamiento cognitivo** destinado a personas mayores, que utiliza el **Scrabble** como **herramienta lúdica para potenciar las funciones ejecutivas del cerebro.** Más que un deporte mental, el Scrabble es, ante todo, un juego. Su práctica regular contribuye a mantener la flexibilidad cognitiva al estimular habilidades como **la memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento y la planificación.** Asimismo, favorece la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. A lo largo de los ocho encuentros, se propondrán diversas actividades basadas en el juego, diseñadas específicamente para ejercitar estas funciones de manera dinámica, participativa y progresiva. **\* Mariana Ortega:** Magíster en Dirección de Comunicaciones Institucionales, Lic en Tecnologías de la Educación, profesora de Matemática, con 35 años de experiencia en docencia formal y no formal. Compite en torneos nacionales e internacionales de Scrabble en español, participó en 10 torneos mundiales y en más de 100 torneos regionales. Para más información: **<cursosyactividades@maimonides.edu>** **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [4ta Jornada Internacional MEP® – Celebrando 20 años](https://www.maimonides.edu/evento/4ta-jornada-internacional-mep-celebrando-20-anos/) **Published:** septiembre 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Sábado 3 de octubre de 2026 \| 8 a 20 hs **Modalidad:** Presencial – Universidad Maimónides, Hidalgo 775, CABA. **Organiza:** MEP® – Microelectrólisis Percutánea y Lic. en Kinesiología y Fisiatría **Dirigido a:** Kinesiólogos, fisioterapeutas, médicos y profesionales de la salud interesados en actualización científica, práctica clínica y técnicas invasivas aplicadas a las disfunciones musculoesqueléticas. **Actividad arancelada.** [Inscribirme](https://microelectrolisis.com/jornadas/) La comunidad UMAI cuenta con un 50% de descuento sobre la tarifa vigente, ingresando el código MEPUMAI al momento de realizar la inscripción. En el marco del 20.° aniversario de la creación de la Microelectrólisis Percutánea (MEP®), la 4ta Jornada Internacional MEP® tiene como objetivo actualizar a la comunidad profesional y académica, profundizando en los avances científicos recientes, la evidencia clínica y las nuevas perspectivas de la técnica a nivel global. La jornada reunirá a profesionales y referentes nacionales e internacionales en un espacio de actualización científica e intercambio de conocimientos y experiencias. El programa incluirá conferencias y presentación de trabajos de investigación, abordando diferentes aplicaciones y perspectivas vinculadas a MEP® y a la práctica clínica. La agenda completa y los disertantes pueden consultarse en la web del evento. **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Conceptualización de la Vivencia en Musicoterapia](https://www.maimonides.edu/evento/conceptualizacion-de-la-vivencia-en-musicoterapia/) **Published:** septiembre 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** Sábados 26 de setiembre, 24 de octubre y 28 de noviembre 2026 \| 10 a 13 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Carrera de Lic. en Musicoterapia. **Dirigido a:** Aspirantes a la carrera de Lic. en Musicoterapia, estudiantes, trabajadores de la Salud Mental, Educación Especial y Discapacidad. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/jornada-laboratorio-de-conceptualizacion-de-la-vivencia-en-musicoterapia-29/register) La Musicoterapia tiene por objeto el análisis de las Modalidades Relacionales de las personas. Utiliza para ello las atribuciones que, por propia iniciativa, el Paciente les otorga a la voz, el sonido, la música y los instrumentos. Realiza un Diagnóstico Relacional por Análisis de Variables para determinar la incidencia que estas modalidades tienen en la Problemática que motiva la consulta. Una Carrera sin dependencias con la medicina o la psicología y sin confusiones con el arte, la educación, los efectos del sonido o la gratificación de la música. El Musicoterapeuta, en su formación personal, debe concientizar y adquirir dominio de su propia fantasmática, asumiendo así una posición de auténtica disponibilidad frente a la subjetividad del otro. Debemos conocer cómo nos relacionamos, cómo agredimos, seducimos o ejercemos el poder en función de no producir intervenciones desubjetivantes en nuestras prácticas. El taller vivencial-conceptual está destinado a los diferentes participantes con el objetivo de que realicen un acercamiento a la teoría musicoterapéutica y al desarrollo de los “laboratorios de conceptualización de la experiencia vivencial”, que son un eje central en la formación del futuro profesional de la salud. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Desafío a la Memoria - Nivel Avanzado](https://www.maimonides.edu/evento/desafio-a-la-memoria-nivel-avanzado/) **Published:** septiembre 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Desafío a la Memoria: Taller de Scrabble en Umai – Nivel Avanzado** **Días y horarios:** Martes 13 y 20 de octubre; Martes 3, 10, 17 y 24 de noviembre 2026 (6 encuentros) \| 16 a 18 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Carrera de Lic. en Gerontología. **Dirigido a:** Adultos mayores de 60 años, con movilidad funcional independiente, que hayan realizado el Nivel inicial. **Actividad arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/desafio-a-la-memoria-taller-de-scrabble-en-umai-nivel-avanzado-30/register) Se trata de un taller de estimulación y entrenamiento cognitivo destinado a personas mayores, que utiliza el Scrabble como herramienta lúdica para potenciar las funciones ejecutivas del cerebro. Más que un deporte mental, el Scrabble es, ante todo, un juego. Su práctica regular contribuye a mantener la flexibilidad cognitiva al estimular habilidades como la memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento y la planificación. Asimismo, favorece la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. A lo largo de los seis encuentros, se propondrán diversas actividades basadas en el juego, diseñadas específicamente para ejercitar estas funciones de manera dinámica, participativa y progresiva. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Diálogos sobre escritura biográfica](https://www.maimonides.edu/evento/dialogos-sobre-escritura-biografica/) **Published:** septiembre 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Miércoles 11 y Jueves 12 de noviembre 2026 \| 9.30 a 18 h **Modalidad:** Híbrido (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Secretaría de Extensión Universitaria. Universidad Maimónides **Dirigido a:** Público en general, estudiantes de literatura, historia, periodismo y quienes quieran abordar el género biográfico desde diferentes disciplinas y ciencias. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/simposio-de-biografia-dialogos-sobre-escritura-biografica-32/register) Encuentro de intercambio colectivo sobre escritura, en el cual se reúne un grupo numeroso de autores y autoras de biografías, que han publicado su obra en los últimos años. El objetivo es compartir experiencias y dar a conocer el trabajo de cada uno. Se tratarán aspectos generales y, fundamentalmente, experiencias de escritura, publicación y recepción. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Híbrida **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Práctica Forense en Morgue, Evisceración y Conservación](https://www.maimonides.edu/evento/practica-forense-en-morgue-evisceracion-y-conservacion/) **Published:** agosto 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 2 de octubre de 2026 **Duración:** 4 meses. **Días y horario:** Viernes \| 18 a 21 h **Modalidad:** Clases teóricas virtuales sincrónicas \| Jornadas prácticas presenciales hands-on. **Organizan:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad. Dirección académica: Dr. Javier Grubisa **Co-Directora:** Téc. Mariela M. Sempé. **Dirigido a:** Personal de Salud, Fuerzas Armadas y de Fuerzas de Seguridad (nacionales y provinciales y municipales). Personal técnico y/o profesional del sector funerario y a toda persona interesada en adquirir conocimientos especializados en el ámbito forense y mortuorio. **Requisito:** Entrevista previa. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/diplomatura-en-practica-forense-en-morgue-evisceracion-y-conservacion-19/register) La transición del plano teórico al entorno operativo de la morgue es indispensable para consolidar las competencias críticas en el ámbito forense. Esta segunda parte, eminentemente práctica, está diseñada para que el alumno adquiera la destreza manual y la precisión técnica que exigen la evisceración, la sutura y la correcta preservación de la evidencia en el quirófano forense. El entrenamiento en simulaciones y prácticas presenciales garantiza que el futuro profesional actúe con la seguridad, celeridad y el respeto ético necesarios en el terreno real. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Programa:** **Materia: Administración de morgue prácticas presenciales (presencial) – Mariela Sempe** Clase 1: Introducción a las prácticas de administración interna. Actividad: Práctica hospitalaria Clase 2: Registro físico de cadáveres y documentación forense. Actividad: Práctica hospitalaria Clase 3: Protocolos de bioseguridad aplicados en el ingreso. Actividad: Práctica hospitalaria Clase 4: Gestión de insumos y materiales de morgue. Actividad: Evaluación práctica de desempeño en entorno real. Lugar: Hospital Dr. Cosme Argerich **Taller: Evisceración práctica (presencial) – Gustavo Fabre \| Javier Grubisa** Clase 1: Técnicas de apertura de cavidades (craneal y toracoabdominal). Actividad: Práctica hospitalaria Clase 2: Extracción de bloques orgánicos y evisceración sistemática. Actividad: Práctica hospitalaria Clase 3: Examen macroscópico de órganos in situ. Actividad: Práctica hospitalaria Clase 4: Toma de muestras biológicas y remisión a laboratorio. Actividad: Trabajo práctico sobre confección de actas de evisceración. Lugar: Universidad Maimonides **Seminario: Quirófano forense: cadena de custodia y manejo de evidencia – Liliana Di Matteo** Clase 1 (asincrónica): Del lugar del hecho a la morgue: cadena de custodia. Concepto de quirófano forense: principio de no alteración del cuerpo y la escena. Lectura de material: casos e imágenes. Actividad: Cuestionario/ trabajo práctico. Clase 2 (asincrónica): Manejo y conservación diferencial de muestras según el material: histología, toxicología, microbiología, genética y humor vítreo. Lectura de material: casos e imágenes. Actividad: Cuestionario/ trabajo práctico Clase 3 (asincrónica): Manejo de la evidencia asociada: Ropa, sangre, balística y manos/ uñas. Asepsia entre muestras. Lectura de material: casos e imágenes. Actividad: Cuestionario/ trabajo práctico. Clase 4 (sincrónica): Evaluación integradora: resolución de un caso forense completo simulado. Examen opción múltiple. **Virtopsia (virtual asincrónica y presencial) – Victoria Merlone** Clase 1 (asincrónica): Introducción al uso de imágenes en la morgue (Virtopsia). Lectura de material: con casos e imágenes. Actividad: Cuestionario/ trabajo práctico. Clase 2 (asincrónica): Radiología convencional aplicada a muertes violentas y proyectiles. Lectura de material: con casos e imágenes. Actividad: Cuestionario/ trabajo práctico. Clase 3 (presencial): Simulación virtual de hallazgos óseos y fracturas. Actividad: Simulación práctica Clase 4 (asincrónica): Identificación humana mediante cotejo radiológico. Lectura de material: con casos e imágenes. Actividad: Examen de opción múltiple. Lugar: Universidad Maimonides **Taller de sutura cadavérica forense (virtual asincrónica y presencial) – Liliana Di Matteo** Clase 1 (asincrónica): fundamentos del cierre post-mortem. Diferencia con sutura quirúrgica. Preparación. Lectura de material: PowerPoint y videos de técnicas. Actividad: Cuestionario. Clase 2 (asincrónica): Técnicas de suturas. Punto continuo de béisbol, invaginado de hermeticidad, sutura intradérmica oculta, jareta y cierre de cuero cabelludo. Lectura de material: PowerPoint y videos de técnicas. Actividad: Análisis y resolución de casos. Clase 3 (asincrónica): Reconstrucción y casos especiales: restricción del entorno (cuerpo en descomposición, riesgo infeccioso). Cierre de cuerpo donante. Lectura de material: PowerPoint y videos de técnicas. Actividad: Cuestionario Clase 4 (presencial): Evaluación integradora: estación práctica evaluada (tipo OSCE) de cierre y reconstrucción de un caso completo.Lugar: Universidad Maimonides **Taller de necropapiloscopia (virtual asincrónica y presencial) – Mariela Sempe** Clase 1 (asincrónica): Fundamentos de la necropapiloscopia forense. Actividad: Cuestionario/trabajo práctico Clase 2 (asincrónica): Tratamiento de pulpejos en cadáveres recientes. Clase 3 (asincrónica): Técnicas de reactivación en cadáveres en estado de descomposición. Clase 4 (presencial): Toma de impresiones digitales complejas (fichado). Actividad: Taller integrador Lectura: Tratado de Papiloscopía y protocolos de identificación.Lugar: Hospital Dr. Cosme Argerich **Pelmatoscopia (virtual asincrónica y presencial) – Mariela Sempe** Clase 1 (asincrónica): Introducción a la Pelmatoscopia (morfología plantar). Actividad: cuestionario digital. Clase 2 (asincrónica): Límites, regiones y puntos característicos del pelmatograma. Actividad: Análisis de casos. Clase 3 (presencial): Identificación de recién nacidos y su aplicación pericial. Actividad: Práctica hospitalaria. Lectura: Tratado de Papiloscopía y protocolos de identificación. **Palametoscopia (virtual asincrónica y presencial) – Mariela Sempe** Clase 1 (asincrónica): Fundamentos del estudio de las crestas papilares de las palmas. Actividad: cuestionario de seguimiento. Clase 2 (Asincrónica): Configuración de las regiones de la mano (tenar, hipotenar y superior). Clase 3 (Presencial): Cotejo e identificación palametoscópica en la práctica morguera. Actividad: Práctica hospitalaria Lectura: Guías técnicas de Antropometría y Papiloscopía. Lugar: Hospital Dr. Cosme Argerich **Psicología forense aplicada al autocuidado del perito (virtual) – Marina Fernández** Clase 1 (asincrónica): Factores de riesgo psicosocial en el ámbito forense. Clase 2 (sincrónica): Síndrome de Burnout y desgaste por empatía. Actividad: Taller participativo y cuestionario de autoevaluación **Sociología de la muerte y el duelo (virtual asincrónica) – Mariela Sempe** Clase 1 (asincrónica): La muerte como hecho social y cultural. Lectura: Papers y textos sociológicos vinculados al contenido. Actividad: Foro de debate y análisis crítico de casos. Clase 2 (asincrónica): Rituales funerarios, evolución histórica y tabúes contemporáneos. Lectura: Papers y textos sociológicos vinculados al contenido. Actividad: Foro de debate y análisis crítico de casos. **Balística (virtual) – Javier Grubisa** Clase 1 (asincrónica): Conceptos generales de Balística Efectos / Forense. Clase 2 (sincrónica): Estudio de heridas por arma de fuego en el cuerpo humano. Lectura: Bibliografía específica Actividad: Tiro Federal Argentino La Plata, Polígono de Berisso **Seminario: Patología forense (virtual asincrónica) – Natalia Castelletti** Clase 1: Anatomía patológica, claves para el diagnóstico forense: Principios fundamentales de la anatomía patológica aplicados a la medicina legal. Cronotanatodiagnóstico macroscópico. Lectura de material: PowerPoint y bibliografía de la unidad. Actividad: Cuestionarios de seguimiento Clase 2 : Diagnósticos de autopsias por histopatología: Toma de muestras tisulares y procesamiento histológico forense. Diferenciación microscópica entre lesiones vitales y artefactos post-mortem. Lectura de material: PowerPoint y bibliografía de la unidad. Actividad: Cuestionarios de seguimiento **Examen final – Staff Docente** Instancia Evaluativa: Examen integrador final teórico-práctico de la diplomatura. **Etiquetas:** Clases teóricas virtuales sincrónicas, Escuela de Posgrado **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [UniTE UMAI](https://www.maimonides.edu/evento/unite-umai/) **Published:** septiembre 22, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** lunes a jueves desde el 7 de setiembre al 23 de noviembre de 2026 \| 11 a 16 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Subsecretaría de Personas Mayores, Gobierno de la Ciudad Autónoma de Bs. As. y Lic. en Gerontología (Umai). **Dirigido a:** personas mayores a partir de los 55 años. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://www.formulariosgcba.gob.ar/RaoWmeLOVJyrOn8Mlv9r/canal/whatsapp) Cursos presenciales de diversas áreas de interés: literatura, narración, teatro, cuidado del cuerpo, mente y bienestar. La propuesta se basa en un proceso de aprendizaje continuo, no formal, participativo, recuperando las experiencias y saberes de las y los participantes con contenidos adaptados a los procesos de aprendizaje de las personas mayores. Están a cargo de docentes profesionales, técnicos y con formación certificada en los contenidos brindados, personal perteneciente a la Gerencia Operativa de Formación Integral. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [La vida de los objetos](https://www.maimonides.edu/evento/la-vida-de-los-objetos/) **Published:** septiembre 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Martes 17 de noviembre de 2026 \| 18 a 20 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Arqueo-escuela AMBA **Dirigido a:** Público de diferentes ámbitos científico y educativo. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh2QcqO-ubehoLkO9QimqKOEUTxmHqae6Z_Qw4Ml2C4IR-Uw/viewform) Presentación del libro “La vida de los objetos. Propuestas para acompañar los recorridos, historias y biografías de las cosas” desarrollado por el equipo Arqueo-escuela, con el apoyo de la Fundación Azara. Se trata de un libro ilustrado de divulgación científica que combina aportes de la arqueología, la antropología, el arte, el patrimonio y la conservación, orientado a infancias de 8 a 12 años. La actividad constará de una presentación por parte de dos comentadoras especialistas en la materia, y el diálogo con los cuatro autores. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Exposiciones Interuniversitarias de Tesis en Enfermería - Centro Maimónides](https://www.maimonides.edu/evento/exposiciones-interuniversitarias-de-tesis-en-enfermeria-centro-maimonides/) **Published:** agosto 4, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 26 de septiembre \| 12:30 a 14:30 h **Modalidad:** Híbrida (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Carrera de Licenciatura en Enfermería y Maestría Gerenciamiento de Servicios de Enfermería de UMAI. **Coordinan:** Prof. Lic. Adriana Pena, directora de las carreras de Enfermería Profesional y Licenciatura en Enfermería y Dr. Daniel Núñez, director de la carrera de Maestría en Gerenciamiento de Servicios de Enfermería. **Dirigido a:** Estudiantes, egresados, docentes y directivos de Enfermería con conocimientos básicos de investigación y manejo de tecnologías. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/exposiciones-interuniversitarias-de-tesis-en-enfermeria-centro-maimonides-13/register) Con el lema **«Investigar para cuidar, compartir para transformar»** se trata de un evento encuadrado en en el eje de Ciencias de la Salud y cuyo objetivo es posicionar a UMAI como centro de referencia para la exposición y difusión e intercambio de proyectos y tesis de investigación en Enfermería, promoviendo la formación investigadora y la vinculación interuniversitaria e intrauniversitaria. La jornada incluirá una clase magistral sobre la importancia de la investigación para mejorar la gestión y calidad del cuidado, la presentación de una tesis de maestría, un proyecto de UMAI y seis presentaciones «flash» de universidades invitadas. **Objetivos específicos:** – Exponer y debatir proyectos de licenciatura y tesis de la Maestría. – Estimular la calidad metodológica y la relevancia clínica y de gestión de las investigaciones. – Fortalecer competencias investigadoras en estudiantes (análisis crítico, comunicación científica, uso de evidencia). – Generar redes interuniversitarias estables para futuras jornadas, publicaciones y proyectos conjuntos. – Visibilizar el aporte de la investigación en Enfermería a la mejora de la gestión de servicios, la seguridad del paciente y la humanización del cuidado. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Simulacro Juicio por Jurados](https://www.maimonides.edu/evento/simulacro-juicio-por-jurados/) **Published:** septiembre 9, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Martes 3 de noviembre 2026 \| 8 a 13 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Consejo de la Magistratura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y carrera de Abogacía de UMAI. **Dirigido a:** Público en general. **Actividad sin cargo. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/simulacro-juicio-por-jurados-26/register) **Viví una experiencia de litigación oral y conocé cómo funciona un juicio por jurados.** La carrera de Abogacía de la Universidad Maimónides, junto con el Consejo de la Magistratura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, presenta una nueva edición del **Programa de Práctica de Litigación en Juicio por Jurados.** Durante la jornada podrás asistir a una **audiencia de selección de jurados y presenciar el desarrollo de un juicio simulado**, incluyendo la presentación de las teorías del caso, interrogatorios, alegatos y la decisión final. Una propuesta de formación práctica que recrea las dinámicas reales del juicio por jurados y permite acercarse al ejercicio de la litigación oral, la argumentación jurídica y el funcionamiento del sistema judicial. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Audio + IA Lab: Transforma tus Ideas en Música, Podcasts y Diseño Sonoro](https://www.maimonides.edu/evento/audio-ia-lab-transforma-tus-ideas-en-musica-podcasts-y-diseno-sonoro/) **Published:** agosto 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 16, 23 y 30 de octubre y 6 de noviembre 2026 \| 4 encuentros \| 18 a 20 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Docente:** Lic. Daniel Gerold. Músico, productor y educador con más de 20 años de trayectoria en la enseñanza artística, la instrucción instrumental (guitarra y bajo) y la producción sonora. **Dirigido a:** Creadores de contenido, streamers y podcasters. Músicos entusiastas que quieran empezar a producir y cualquier persona interesada en explorar las herramientas de IA aplicadas al arte y la comunicación. **Requisitos de inscripción**: No se requieren conocimientos previos de música, producción ni informática avanzada. **Actividad arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/audio-ia-lab-transforma-tus-ideas-en-musica-podcasts-y-diseno-sonoro-21/register) Descubrí el futuro del sonido en Audio + IA Lab: un espacio donde la inteligencia artificial transforma la producción musical, el diseño sonoro y la creatividad. Unite para explorar, experimentar y liderar la nueva era del sonido. **Contenidos:** – Captura de audio (voz e instrumentos) utilizando smartphones y notebooks. – Flujos de trabajo de edición, mezcla y restauración digital de audio mediante software multiplataforma y de acceso libre. – Técnicas de prompt engineering acústico para co-crear junto a modelos de Inteligencia Artificial. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Memorias del bosque olvidado. Una película para descubrir el bosque de Caldén.](https://www.maimonides.edu/evento/memorias-del-bosque-olvidado-una-pelicula-para-descubrir-el-bosque-de-calden/) **Published:** agosto 31, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Miércoles 14 de octubre 2026 \| 18:30 a 20:30 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Fundación Azara y Timbó films. **Dirigido a:** Público en general. Actividad sin cargo. [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/memorias-del-bosque-olvidado-una-pelicula-para-descubrir-el-bosque-de-calden-22/register) **Un bosque no está hecho de árboles, está hecho de historias.** **Memorias del bosque olvidado** es una película de Marcelo Viñas y Cecilia Güimil, con la narración de Hilda Lizarazu, que combina ficción y naturaleza para contar, a través de sus personajes, las problemáticas vinculadas a la pérdida de biodiversidad y poner en valor el bosque de Caldén, un ecosistema único y prácticamente desconocido para gran parte de nuestra sociedad. Filmada durante 18 meses en La Pampa, San Luis y Córdoba, la película propone una mirada diferente sobre la biodiversidad y nuestra relación con la naturaleza, sin perder el rigor científico. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Potencial Energético de Argentina](https://www.maimonides.edu/evento/potencial-energetico-de-argentina/) **Published:** septiembre 17, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Lunes 28 de septiembre 2026 \| 10 a 12 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Carrera de Abogacía. **Dirigido a:** Estudiantes, Graduados/as y Público en general. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/potencial-energetico-de-argentina-27/register) **Texto descriptivo de la actividad** La Jornada “Potencial Energético de Argentina”, es un encuentro destinado a analizar la influencia estratégica de la energía, en las posibilidades de desarrollo económico, productivo y social del país. Se abordarán los principales desafíos y oportunidades que presenta la matriz energética argentina, el aprovechamiento de sus recursos, las decisiones de inversión, la regulación y las condiciones necesarias, para transformar el potencial energético en una herramienta efectiva de crecimiento y desarrollo nacional. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Microbiota: del Laboratorio a la práctica clínica](https://www.maimonides.edu/evento/microbiota-del-laboratorio-a-la-practica-clinica/) **Published:** mayo 27, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 3 de noviembre de 2026 \| 14 a 17 h **Modalidad:** Híbrida (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** La Serenísima y la carrera de Licenciatura en Nutrición de UMAI. **Disertante:** Dr. Gabriel Vinderola. Investigador Principal CONICET. Profesor Asociado Microbiología – Facultad de Ingeniería Química \| Universidad Nacional del Litoral. **Dirigido a:** Graduados y alumnos de carreras de Ciencias de la Salud. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia. Cupos limitados.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/microbiota-del-laboratorio-a-la-practica-clinica-10/register) Se trata de una **jornada de actualización científica** destinada a **profundizar los conocimientos sobre el papel de la microbiota y los probióticos en la prevención y el abordaje de enfermedades**, promoviendo además el trabajo interdisciplinario entre las distintas carreras de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Programa:** **– Master Class: Dr. Gabriel Vinderola** \| Últimos avances científicos sobre microbiota y probióticos. **– Panel interdisciplinario:** Especialistas de Medicina, Nutrición, Odontología y Psiquiatría debatirán sobre el impacto del microbioma en la salud integral, las enfermedades crónicas, la salud bucal y el bienestar emocional. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud, Híbrida **Categorías de Evento:** Actividades de Extensión, Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Experto en Psiconutrición](https://www.maimonides.edu/evento/experto-en-psiconutricion/) **Published:** julio 28, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 10 de septiembre al 18 de diciembre de 2026 **Modalidad:** Virtual asincrónica. **Organiza:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Dra. María de los Ángeles Sánchez Calvin y Prof. Lic. Noemí Perri. **Coordinadora:** Prof. Lic. Noemí Perri **Docentes:** Dra. María de los Ángeles Sánchez Calvin y Prof. Lic. Noemí Perri. **Dirigido a:** Médicos, Lic. en Nutrición, Psicólogos, Enfermeros y estudiantes avanzados. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/curso-de-experto-en-psiconutricion-12/register) **¿Por qué realizar este curso?** La relación entre la alimentación, las emociones y el comportamiento es cada vez más relevante en el abordaje integral de la salud. Los trastornos de la conducta alimentaria, las enfermedades crónicas y los factores psicológicos y sociales que influyen en los hábitos alimentarios requieren profesionales con una mirada interdisciplinaria y herramientas basadas en evidencia científica. El Curso de Experto en Psiconutrición te propone una formación integral que permite comprender los mecanismos biológicos, emocionales y sociales que intervienen en la conducta alimentaria, incorporando estrategias de intervención con aplicación directa en la práctica clínica. A lo largo de la cursada se abordarán enfoques actuales como Mindful Eating, Coaching Nutricional, Entrevista Motivacional y otras herramientas que favorecen un acompañamiento terapéutico centrado en la persona y adaptado a las diferentes etapas del ciclo vital. **Objetivos** Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de: – Integrar herramientas de la Psiconutrición para el abordaje integral de pacientes con conductas alimentarias de riesgo. – Comprender la relación entre emociones, cuerpo y alimentación desde un enfoque no peso centrista. – Aplicar estrategias como Mindful Eating, Coaching Nutricional, Entrevista Motivacional y terapias breves con sustento científico. – Diseñar intervenciones adaptadas a las distintas etapas del ciclo vital, con sensibilidad al trauma y basadas en evidencia. – Fortalecer habilidades para el acompañamiento terapéutico y el análisis crítico de la literatura científica vinculada a la Psiconutrición. Inscribite y sumá herramientas innovadoras para brindar un abordaje integral, actualizado y basado en evidencia a tus pacientes. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Virtual asincrónica **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Evisceración y Morgue](https://www.maimonides.edu/evento/evisceracion-y-morgue/) **Published:** agosto 14, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 1 de octubre de 2026 **Duración:** 4 meses. **Días y horario:** Jueves \| 18 a 21 h **Modalidad:** Clases teóricas virtuales sincrónicas y asincrónicas \| Jornadas prácticas presenciales hands-on. **Organiza:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad. **Dirección académica:** Lic. Claudio Núñez. **Co-Directora:** Téc. Mariela M. Sempé. **Dirigido a:** Personal de Salud, Fuerzas Armadas y Fuerzas de Seguridad (nacionales, provinciales y municipales). Personal técnico y/o profesional del sector funerario y a toda persona interesada en adquirir conocimientos especializados en el ámbito forense y mortuorio. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/diplomatura-universitaria-en-evisceracion-y-morgue-20/register) Esta diplomatura tiene como objetivo brindar conocimientos, destrezas y habilidades específicas a quienes deseen profundizar y actualizar su formación en el ámbito de la morgue, la evisceración y las ciencias forenses, promoviendo prácticas responsables, éticas y seguras. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **PROGRAMA** **Módulo 1 \| Administración de Morgue. Docente: Mariela Sempé.** Clase 1 (asincrónica): Presentación docente y de la materia. Clase 2 (asincrónica): Gestión de registros y documentación Clase 3 (asincrónica): Gestión de personal y seguridad. Clase 4 (asincrónica): Gestión de equipos y suministros. **Módulo 2 \| Medicina Legal. Docente: Gustavo Fabre.** Clase 1 (asincrónica): Introducción a la medicina legal. Clase 2 (asincrónica): Grandes síndromes médico-legales. Clase 3 (sincrónica): Casuística médico-legal. **Módulo 3 \| Anatomía Patológica. Docente: Claudio Núñez.** Clase 1 (sincrónica): Laboratorio de anatomía patológica. Clase 2 (asincrónica): Fijación de muestras y su importancia. Clase 3 (sincrónica): Anatomía patológica y su aplic. forense. Clase 4 (sincrónica): Casos especiales en el ámbito forense. **Módulo 4 \| Autopsia Clínica y Legal. Docente: Gustavo Fabre.** Clase 1 (asincrónica): Tanatología introducción. Clase 2 (asincrónica): Muerte natural y autopsia clínica. Clase 3 (sincrónica): Muerte violenta y autopsia médico- legal. **Módulo 5 \| Criminalística. Docente: Camila Bertoni.** Clase 1 (asincrónica): Presentación de la materia. Clase 2 (asincrónica): Procesamiento del lugar del hecho. Clase 3 (asincrónica): Cadena de custodia y análisis pericial. Clase 4 (asincrónica): Estudios complementarios. Clase 5 (sincrónica): Estudio de caso. **Módulo 6 \| Papiloscopía. Docente: Mariela Sempé.** Clase 1 (asincrónica): Presentación de la materia. Clase 2 (asincrónica): Historia. Sist. Dactiloscópico Arg. Clase 3 (asincrónica): Introducción papiloscópica. Clase 4 (sincrónica): Clasificación dactiloscópica. Clase 5 (sincrónica): Puntos característicos. **Módulo 7 \| Derecho Penal y Ética. Docente: Paola González.** Clase 1 (asincrónica): Presentación de la materia. Clase 2 (asincrónica): Delitos relacionados a la actividad forense, prueba en el proceso penal y cadena de custodia. Clase 3 (asincrónica): Responsabilidad penal y ética forense: redacción de informes periciales. **Módulo 8 \| Psicología Forense. Docente: Marina Fernández.** Clase 1 (asincrónica): Presentación de la materia. Clase 2 (asincrónica): Introducción a la psicología. Objetos y métodos de estudio. Psicología forense. Clase 3 (sincrónica): Duelo, etapas del duelo. Los siete cuerpos y planos de existencia. La voz silenciosa del forense. Clase 4 (asincrónica): Estrés y afrontamiento emocional. Resiliencia. Comunicación con familiares y equipo. Clase 5 (sincrónica): Taller de roleplay de crisis y duelo familiar. **Módulo 9 \| Odontología Forense. Docente: Carla Arias.** Clase 1 (asincrónica): Presentación de la materia. Clase 2 (asincrónica): Cadáveres carbonizados/quemados. Importancia de la odontología. Clase 3 (asincrónica): Desastres en masa y la participación de la odontología forense. **Módulo 10 \| Radiología Forense. Docente: Victoria Merlone.** Clase 1 (sincrónica): Presentación de la materia. Clase 2 (asincrónica): Uso de imágenes en autopsia. Clase 3 (asincrónica): Identificación humana mediante el uso de radiografía. Clase 4 (asincrónica): Análisis de fracturas y lesiones óseas. Radiología en trauma, balística y cadáveres carbonizados. **Práctica final presencial. Staff docente** Clase 1 (asincrónica): IPM (data de muerte). Clase 2 (sincrónica): Gestión de cadáveres en morgue. Clase 3 (sincrónica): Bioseguridad. **Trabajo práctico integrador.** **Etiquetas:** Clases teóricas virtuales sincrónicas y asincrónicas, Escuela de Posgrado **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Ventilación Mecánica y Terapias Inhalatorias en pequeños animales](https://www.maimonides.edu/evento/ventilacion-mecanica-y-terapias-inhalatorias-en-pequenos-animales/) **Published:** agosto 10, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Fechas y horarios:** 28, 29 y 30 de octubre de 2026 \| 9 a 17 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 – CABA). **Organizan:** Centro de Ciencias Veterinarias (CCV) \| Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Vet. Mg. Sergio Ferraris, director del CCV de UMAI. **Docentes:** Vet. Mgt. Sergio Ferraris y Lic. Magdalena Veronesi. **Dirigido a:** Veterinarios que se desempeñan en áreas de cuidados críticos. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/curso-de-ventilacion-mecanica-y-terapias-inhalatorias-en-pequenos-animales-17/register) Con un enfoque intensivo, el curso tiene como objetivo formar profesionales veterinarios en las **competencias técnicas de ventilación asistida y los cuidados relacionados**, así como en su **monitoreo y cuidado durante la hospitalización**, brindando los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para tal fin. **Plan de estudios** **Día 1: Fundamentos y Fisiología Respiratoria** Módulo 1: Fisiología respiratoria aplicada al paciente crítico ¿por qué y cuándo ventilar? Módulo 2: Mecánica respiratoria básica \| Presión, Volumen, Flujo y Resistencia. Módulo 3: Fundamentos de funcionamiento de los ventiladores. Módulo 4: Principales modos ventilatorios. Módulo 5: Interfaces y Vía Aérea Artificial \| Tipos de tubos, manejo de cuffs, fijación y cuidados básicos. Módulo 6: Introducción a la Aerosolterapia \| Principios básicos de deposición pulmonar en animales. **Día 2: Técnica de Ventilación Mecánica** Módulo 5: Modos ventilatorios fundamentales \| Ventilación Controlada por Volumen (VCV) vs. Controlada por Presión (PCV). Módulo 6: Ajuste de parámetros iniciales \| Frecuencia, Volumen Corriente, Relación I:E y PEEP (Presión Positiva al Final de la Espiración). Módulo 7: Monitoreo del paciente ventilado \| Interpretación de alarmas y parámetros hemodinámicos básicos. Módulo 8: Protocolos iniciales para las principales afecciones respiratorias. **Día 3: Terapéutica Inhalatoria y Estrategias Avanzadas** Módulo 9: Aerosolterapia en clínica menor \| Uso de cámaras espaciadoras (AeroKat/AeroDawg), nebulizaciones y tipos de fármacos inhalados. Módulo 10: Complicaciones frecuentes y prevención \| Prevención de neumonía asociada a la ventilación (NAV) y daño pulmonar inducido por el ventilador. Módulo 11: Protocolo de Weaning y extubación \| Criterios de éxito y prueba de respiración espontánea. Módulo 12: Debate final \| Resolución de casos clínicos complejos y ética en el paciente crítico. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Presencial **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Presentación de RUTA](https://www.maimonides.edu/evento/presentacion-de-ruta/) **Published:** septiembre 9, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Viernes 18 de septiembre 2026 \| 19 a 20:30 h **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Carreras de Lic. en Tecnología Multimedial y Lic. en Tecnología de Videojuegos y Diseño Interactivo. **Dirigido a:** Lectores y fanáticos de la ciencia ficción y la literatura fantástica, seguidores de la obra de Eduardo J. Carletti y de la histórica revista Axxón, así como a estudiantes y docentes de UMAI, especialmente de las áreas de Comunicación, Multimedia, Humanidades y Ciencias, y a todos aquellos interesados en la literatura argentina contemporánea, la microficción, la edición digital y las narrativas de género. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/presentacion-de-ruta-25/register) **Una recorrida por la imaginación y la ciencia ficción** Te invitamos a la presentación de RUTA, la antología del Ing. Eduardo J. Carletti, reconocido escritor y fundador de Axxón: Ciencia Ficción en Bits, considerada la primera revista electrónica en español dedicada al género. Una obra que reúne más de 30 cuentos y propone un recorrido por el universo creativo de un autor que marcó e inspiró a generaciones de lectores y creadores. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Enseñar, Narrar, Aprender](https://www.maimonides.edu/evento/ensenar-narrar-aprender/) **Published:** mayo 12, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **De las anécdotas profesionales a la construcción de recursos didácticos.** **Días y horario:** 7, 14, 21 y 28 de septiembre de 2026 \| 18 a 20. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Profesorado Universitario de UMAI. **Coordinan:** Lic. y Prof. Elizabeth Gothelf y Couns. Mariana Rezk. **Dirigido a:** Profesores universitarios que trabajan en la formación de futuros profesionales. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** Esta actividad tiene como propuesta **construir y contar historias de la práctica profesional, a partir de vivencias, y potenciarlas para estimular** en los oyentes y lectores el **desarrollo del pensamiento narrativo aplicado**, resultando un recurso didáctico fundamental. **Contenidos:** – Las narrativas autobiográficas profesionales. Por qué y para qué construirlas. – Los recursos didácticos narrativos. Características de los relatos y formas de interpelarlos. La escritura de relatos potentes a partir de la experiencia. – La narración oral de relatos potentes. – La ficcionalización de la realidad para la construcción de recursos de enseñanza situada. **Metodología:** El curso tiene metodología de taller. Se realizarán diferentes actividades para la identificación de anécdotas profesionales con potencial para la enseñanza y la transformación de las mismas en cuentos, relatos de casos de estudio, ejemplos que modelizan la práctica, recursos para la sensibilización y reflexión. Al finalizar el curso, cada participante tendrá una narrativa lista para ser utilizada en una situación de enseñanza. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Herramientas audiovisuales para el desarrollo de habilidades sociales y comunicación](https://www.maimonides.edu/evento/herramientas-audiovisuales-para-el-desarrollo-de-habilidades-sociales-y-comunicacion/) **Published:** agosto 3, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 8, 15, 22 y 29 de septiembre \| 18 a 20 hs **Modalidad:** Híbrida (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Vocación de Ser – Taller de Comunicación y Habilidades Sociales y carrera de Licenciatura en Psicología de UMAI. **Docentes:** Dra. Gisela Matrangolo y Lic. y Fonoaudiólogo Fernando Paz, coordinadora y docente de la carrera de Licenciatura en Psicología de UMAI. **Dirigido a:** Familias de personas con desafíos en el desarrollo, profesionales de la salud, acompañantes terapéuticos, docentes y público interesado. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** Las habilidades sociales y la comunicación son fundamentales para favorecer la autonomía, la inclusión y la participación activa de adolescentes, jóvenes y adultos con desafíos en el desarrollo. Este curso brinda herramientas prácticas para diseñar propuestas de intervención utilizando recursos audiovisuales, promoviendo el desarrollo de competencias comunicacionales y sociales desde un enfoque inclusivo y centrado en la persona. **¿Qué vas a aprender?** – Comprender los fundamentos de las habilidades sociales y la comunicación. – Reconocer la importancia de la autodeterminación y la inclusión social. – Diseñar propuestas prácticas utilizando herramientas y recursos audiovisuales. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [OPEN DAY UMAI 2026](https://www.maimonides.edu/evento/open-day-umai-2026/) **Published:** mayo 12, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **¿Estás pensando qué estudiar?** Te invitamos a vivir **una experiencia única** para descubrir la Universidad Maimónides desde adentro. [Inscribirme](http://opendayumai2026.netlify.app) Recorré el campus, conocé nuestras carreras, conversá con docentes, alumnos y graduados, participá de actividades y despejá todas tus dudas antes de elegir tu futuro. **Jueves 10 de septiembre de 2026 \| Universidad Maimónides \| Hidalgo 775, Caballito-CABA.** Para más información escribinos a **<admision@maimonides.edu>.** **¡Te esperamos!** **Etiquetas:** Actividades UMAI, Presencial **Categorías de Evento:** Actividades UMAI --- ### [Aprendé a crear tu propio cómic](https://www.maimonides.edu/evento/aprende-a-crear-tu-propio-comic/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 3, 10, 24 y 31 de agosto de 2026 \| 18:30 a 20:30 **Modalidad:** Virtual sincrónica. **Organiza:** Colectivo Zonketrafe Producciones, quien cuenta con más de treinta años de trayectoria en la creación de historietas, la producción cultural y el desarrollo de propuestas educativas vinculadas a la narrativa gráfica. **Dirigido a:** Tanto a principiantes como a personas con experiencia previa interesadas en profundizar herramientas de creación y comunicación mediante el lenguaje del cómic. **Actividad arancelada.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/aprende-a-crear-tu-propio-comic-8/register) **¿Te gustaría contar historias a través de imágenes?** Este taller te invita a descubrir el mundo de la historieta mediante una experiencia creativa, participativa y abierta a todo público. A lo largo del encuentro, aprenderás herramientas básicas de guión, creación de personajes y narración visual para desarrollar tus propias historias. No se requieren conocimientos previos de dibujo. La propuesta busca fomentar la creatividad, la comunicación y el intercambio de experiencias a través de un lenguaje artístico capaz de conectar personas, culturas y generaciones. **Objetivos del taller** - Promover la creatividad, la comunicación y la expresión artística mediante el aprendizaje de herramientas básicas del cómic y la narrativa gráfica. - Proporcionar un espacio en el que los participantes den vida a una creación propia. - Desarrollar capacidades de observación, síntesis y comunicación a través de imágenes y textos. - Fomentar la participación cultural y lúdica, el intercambio en comunidad. - Acercar el lenguaje del cómic como herramienta de expresión, aprendizaje y reflexión, sin límites de edad, nivel sociocultural, destrezas técnicas o intereses. **Estrategias de intervención** - Desarrollo de encuentros teórico-prácticos. - Ejercicios de creatividad, narrativa y dibujo aptos para distintos niveles de experiencia. - Producción de historietas breves. - Espacios de intercambio y análisis de producciones realizadas durante el taller. - Metodología participativa orientada al aprendizaje mediante la práctica. **Dispositivos** - Taller de cómic y narrativa gráfica. - Actividades de dibujo, guión y creación de personajes. - Producción de proyectos breves de historieta. - Presentación y puesta en común de los trabajos realizados. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Virtual sincrónica **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Tanatopraxia y Dirección Funeraria](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-universitaria-tanatopraxia-y-direccion-funeraria/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 19 de agosto de 2026. **Duración:** 4 meses. **Modalidad:** Mixta. Clases virtuales sincrónicas (18 a 20 hs) y asincrónicas + Jornadas presenciales prácticas integradoras (Hidalgo 775 – CABA). **Organizan:** Cámara Metropolitana de Empresas de Sepelios (CAMESE) y Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad. **Dirección académica:** Daniel Carunchio, Tanatopráctico. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://tienda.maimonides.edu/event/diplomatura-en-tanatopraxia-y-direccion-funeraria-agosto-73/register) Una **propuesta académica innovadora** con enfoque profesional y humano, **dirigida a trabajadores del sector funerario**, profesionales de la salud y personas interesadas en **comprender, con profundidad y respeto, el proceso de la muerte y el acompañamiento a las familias.** **Objetivos:** – Brindar herramientas teóricas y prácticas en tanatopraxia, dirección funeraria y psicología del duelo. – Profesionalizar el servicio funerario desde un enfoque legal, técnico, simbólico y emocional. – Promover el cuidado personal de quienes realizan esta labor. – Fomentar una mirada ética y humanizada del acompañamiento frente a la muerte. **Cronograma:** **Clases virtuales sincrónicas** – Clase 1: 19 de agosto de 2026 – Clase 2: 26 de agosto de 2026 – Clase 3: 2 de septiembre de 2026 – Clase 4: 9 de septiembre de 2026 – Clase 5: 16 de septiembre de 2026 – Clase 6: 23 de septiembre de 2026 – Clase 7: 30 de septiembre de 2026 – Clase 8: 7 de octubre de 2026 **Jornadas prácticas obligatorias** – Práctica 1: 13 de octubre de 2026 – Práctica 2: 14 de octubre de 2026 **Continuación de clases virtuales sincrónicas** – Clase 9: 14 de octubre de 2026 – Clase 10: 21 de octubre de 2026 – Clase 11: 28 de octubre de 2026 – Clase 12: 4 de noviembre de 2026 – Clase 13: 11 de noviembre de 2026 – Clase 14: 18 de noviembre de 2026 – Clase 15 (Clase Final): 25 de noviembre de 2026 **Segundo bloque de jornadas prácticas obligatorias** – Práctica 3: 24 de noviembre de 2026 – Práctica 4: 26 de noviembre de 2026 **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Mixta **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Optimización de resultados clínicos con ondas de choque](https://www.maimonides.edu/evento/optimizacion-de-resultados-clinicos-con-ondas-de-choque/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 6 de agosto de 2026 \| 19:30 a 21:30 **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** BTL y la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de UMAI. **Disertante:** Dr. Oscar Ronzio, director de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de UMAI. **Dirigido a:** Lic. en Kinesiología y Fisiatría, médicos y estudiantes avanzados. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://forms.gle/YNirZxSSVFugWk8KA) La Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría junto a BTL presentarán una actualización clave en Ondas de Choque y Tecaterapia, optimizando la recuperación de lesiones mediante evidencia y práctica en vivo, con el fin de comprender la ventana de oportunidad biológica que ofrece la terapia combinada en el deporte. **Objetivo General:** Capacitar en la integración sinérgica de las ondas de choque y la tecaterapia para acelerar la recuperación de lesiones en deportistas de alto rendimiento. **Objetivos Específicos:** – Establecer los criterios científicos actuales que justifican la combinación de agentes mecanofocalizados y térmicos profundos. – Desarrollar habilidades prácticas para la correcta dosificación y aplicación segura de la tecnología en el campo deportivo. **Estrategia de Intervención:** Se implementará mediante un modelo de transferencia tecnológica y de conocimiento en tres etapas consecutivas durante el transcurso de la actividad: • Fase 1 (Teórica): Disertación metodológica sobre la evidencia clínica, fisiología y efectos biológicos de ambos agentes físicos en el tejido musculoesquelético lesionado. • Fase 2 (Casos Clínicos): Análisis guiado de protocolos de intervención y toma de decisiones en patologías deportivas comunes (tendinopatías, lesiones musculares). • Fase 3 (Demostración Práctica): Aplicación en tiempo real de los dispositivos con los asistentes para evaluar ergonomía, parámetros de entrega energética y dinámicas de tratamiento. **Dispositivos (tecnología a utilizar):** • Dispositivo de Ondas de Choque Radiales/Focales (Clomicina). • Equipo de Transferencia Eléctrica Capacitiva y Resistiva (Tecaterapia). Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Dr. Oscar Ronzio** Es Doctor en Ciencias de la Salud y Licenciado en Terapia Física. Actualmente, es presidente World Physiotherapy – South America Region, director de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de UMAI y secretario de Relaciones Institucionales de la Asociación Argentina de Kinesiología (AAK). Además, es miembro de Comisión Directiva Asociación de Unidades Académicas de Kinesiología y Fisiatría de la Argentina (AUAKYFA) y profesor asociado de las cátedras Bioinformática y Agentes Físicos de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). Es autor de varios artículos y capítulos de libros, principalmente relacionados a los agentes físicos. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Neurobiología del siglo XXI y su proyección a la Neuropsiquiatría](https://www.maimonides.edu/evento/neurobiologia-del-siglo-xxi-y-su-proyeccion-a-la-neuropsiquiatria-jornada-anual-de-la-especializacion-en-psiquiatria-de-umai/) **Published:** mayo 12, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 14 de agosto de 2026 \| 9 a 18 hs. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Dirección académica:** Dr. Roberto L. Caccuri **Coordinación:** Dra. Sonia Kodysz **Dirigido a:** Psicólogos, médicos y médicos psiquiatras. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/neurobiologia-del-siglo-xxi-y-su-proyeccion-a-la-neuropsiquiatria-68/register) La jornada tiene como objetivo exponer los avances científico-técnicos en aspectos neurobiológicos vinculados a los trastornos neuropsiquiátricos y sus proyecciones terapéuticas. **Agenda:** 9:30 Bienvenida. \| Dra. Sonia Kodysz 9:45 Neurobiología de la conducta agresiva. \| Dr. Miguel Hanesman 10:45 Organización funcional del sistema nervioso y conducta. Niveles de complejidad. \| Dr. Roberto Caccuri 11:45 Personalidad e inmunología. \| Dr. Gustavo Lobato 13:00 Receso 14:15 Maduración del sistema nervioso central y conducta. \| Dr. Roberto Caccuri 15:15 Neurobiología de las dislexias y alexias. \| Dr. Oscar Porta 16:15 Palabras de cierre. \| Dr. Roberto Caccuri y Dr. Miguel Hanesman 17:00 Cierre musical a cargo del Ensamble Coral ORT. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Dr. Roberto L. Caccuri:** Médico, UBA – Especialista en Anatomía Patológica, Ministerio de Bienestar Social, Secretaría de Salud – Especialista en Neurocirugía, UBA – Doctor en Medicina, UBA – Profesor Asociado Instituto Universitario Hospital Italiano – Docente autorizado, Departamento de Docencia, Facultad de Medicina, UBA – Jefe de trabajos prácticos en la cátedra de Neurodesarrollo y en la cátedra de Neuroanatomía, Facultad de Medicina, UBA – Médico de planta, Secretaría de Salud-GCBA – Investigador del CONICET, Categoría 4 – Coordinador Neurociencias Curso Superior Psiquiatría, UBA. Jefe de la cátedra de Neurobiología, UMAI. **Dra. Sonia Judith Kodysz:** Médica, Universidad Nacional de la Plata (UNLP) – Psiquiatra de Asociación de Psiquiatras Argentinos (APSA) – Especialista en Psiconeurofarmacología y Psicogeriatría – Directora de la Especialización en Psiquiatría de UMAI – Dirige el Servicio de Adultos Mayores y el equipo interdisciplinario de Psico-neuro-geriatría, Sanatorio Modelo de Quilmes. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Crochet: Grannys](https://www.maimonides.edu/evento/taller-de-crochet-grannys/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** Del 16 de julio al 3 de septiembre, un jueves por semana \| 8 clases \| 10 a 11 hs. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Periquete Tejidos y la Universidad Maimónides **Coordinadora:** Lic. Clara José, coordinadora de la carrera de la Lic. en Educación Física y Deportes de UMAI. **Dirigido a:** Público en general. **Requisitos:** Conocimientos básicos de crochet (medio punto, media vareta, vareta y punto deslizado). Traer materiales propios: agujas (recomendamos n° 4, 5 o 6) y lana tipo Cashmilon 4/7. **Actividad no arancelada. Cupos limitados.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/taller-de-crochet-5/register) ¿En qué consiste el taller y cuál es su gran diferencial? **– Aprenderás 7 diseños diferentes de grannys** (y te llevarás los diagramas para seguir practicando en casa). **–** Además, los grannys (cuadraditos) tejidos durante el taller **formarán parte de mantas que serán donadas a la Parroquia Nuestra Señora de Caacupé (CABA), sumándose a una iniciativa solidaria.** Un espacio para **aprender, crear, compartir y transformar** cada puntada en **un proyecto con propósito.** ¡Sumate y descubrí todo lo que podés crear con un simple cuadradito de crochet! Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Introducción a la Revisión Sistemática con Meta-análisis](https://www.maimonides.edu/evento/introduccion-a-la-revision-sistematica-con-meta-analisis/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 3, 5, 10, 12, 19, 24, 26, y 31 de agosto. \| 14 a 18 hs. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Centro de Investigación Traslacional en Salud (CENITRES) de UMAI. **Coordinador:** Dr. Carlos Pirola **Dirigido a:** Alumnos avanzados y graduados de las carreras de ciencias de la salud, docentes e investigadores. **Requisitos:** Poseer conocimientos básicos de estadística descriptiva, manejo de softwares básicos para instalación de programas y mínimo manejo computacional. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/introduccion-al-meta-analisis-72/register) **¿Buscás elevar el rigor de tus investigaciones o tomar decisiones clínicas basadas en la evidencia más sólida?** Este curso potenciará tus **habilidades analíticas y de investigación objetivas de la información disponible en tu área, promoviendo una cultura de evaluación crítica y mejora continua en el ámbito de la salud.** Dominarás desde la formulación de preguntas PICO y búsquedas bibliográficas avanzadas hasta el análisis cuantitativo con software especializado como Jamovi y Meta-Analyst. También aprenderás a evaluar el riesgo de sesgo (RoB 2, NOS), interpretar forest plots y detectar sesgos de publicación para generar síntesis de evidencia de alto impacto. Está diseñado para estudiantes avanzados, docentes e investigadores que buscan **transformar múltiples estudios en conclusiones robustas y generalizables**, para potenciar el perfil analítico y liderar el cambio hacia una salud informada, así como la toma de decisiones basadas en evidencia, beneficiando a pacientes, profesionales y sistemas sanitarios. El efecto multiplicador se traducirá en la **promoción de prácticas más efectivas, en la formulación de políticas de salud más informadas y en el diseño de intervenciones preventivas y terapéuticas**, esperando que influya en áreas como la epidemiología, salud pública, medicina, bioquímica, enfermería y gestión sanitaria. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Ecografía abdominal en pequeños animales - 2da.edición](https://www.maimonides.edu/evento/curso-universitario-ecografia-abdominal-en-pequenos-animales/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 13 de julio de 2026 **Duración:** 8 meses (13/07/26 al 6/04/27) **Días y horario:** Lunes (9:30 a 16:00) y martes (9:30 a 12), una vez por mes. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 y Lavalle 4090 CABA). **Organiza:** Centro de Ciencias Veterinarias (CCV) \| Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides (UMAI). **Docente:** Vet. Mg. Sergio Ferraris, director del CCV de UMAI. **Dirigido a:** Veterinarios (no es necesario contar con experiencia en ecografías). **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/curso-superior-universitario-de-ecografia-abdominal-en-pequenos-animales-2o-62/register) El curso tiene como objetivo formar profesionales veterinarios en las técnicas de exploración de ecografía abdominal y en las bases del diagnóstico ecográfico en pequeños animales. **Estrategia de enseñanza:** – Clases expositivas para abordar los contenidos teóricos. – Clases prácticas modalidad taller de destrezas y habilidades para el aprendizaje de las técnicas de exploración y medición. – Aprendizaje en lugar de trabajo con pacientes reales. Son 8 encuentros mensuales presenciales de 1 día y medio cada uno. [Programa](https://maimonides.edu/descargas/Curso-Ecografia-Pequenos-Animales-2da-Edicion-2026.pdf) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Presencial **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Comunicación efectiva y salud vocal](https://www.maimonides.edu/evento/taller-comunicacion-efectiva-y-salud-vocal/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 5 de agosto de 2026 \| 19 a 21 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Docente:** Mariana Suarez. Docente, profesora de canto y lenguaje musical, lengua y dicción inglesa, coach vocal e instructora del Método Funcional de la Voz de E. Rabine. Cantante, compositora e instrumentista. **Dirigido a:** Docentes, estudiantes y personas con alta demanda vocal en ámbitos laborales, sociales o académicos, así como público en general interesado en cuidar su voz y mejorar su comunicación. **Actividad arancelada.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/taller-comunicacion-efectiva-y-salud-vocal-69/register) **¿Por qué participar?** Tu voz es una herramienta fundamental de trabajo y comunicación. Aprender a cuidarla permite prevenir lesiones vocales, reducir la fatiga al hablar, mejorar la claridad y resistencia vocal e incorporar hábitos saludables para el uso cotidiano de la voz. **Sobre el taller** El Taller de Comunicación Efectiva y Salud Vocal está diseñado para fortalecer las habilidades de expresión y brindar herramientas prácticas para el cuidado vocal. **Objetivos** • Desarrollar una voz clara, segura y saludable. • Mejorar la expresión corporal y emocional. • Fortalecer la comunicación en ámbitos académicos y profesionales. • Incorporar herramientas para el cuidado y protección de la voz. • Favorecer la gestión del estrés y la ansiedad que impactan en la salud vocal. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [CUIDA-ARTE](https://www.maimonides.edu/evento/cuida-arte/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 24 de julio 2026 \| 10 a 13 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 – CABA). **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Gerontología de UMAI. **Colabora:** Gerencia de Formación Integral – Subsecretaria de Personas Mayores – GCBA. **Directora:** Dra. Paola Prozillo, directora de la carrera de Lic. en Gerontología de UMAI. **Dirigido a:** Asistentes Gerontológicos registrados en el Registro Único de AG de la Ciudad de Buenos Aires, que poseen credencial. Estudiantes del Curso Inicial de Asistentes Gerontologicos. Público en General. **Actividad no arancelada. Cupos limitados.** [Inscribirme](https://www.formulariosgcba.gob.ar/lVPmwqM1YvbX7QepbBZ5/canal/whatsapp) A partir de la proyección de una película, propiciar un espacio de reflexión que a partir de la mirada de situaciones comunes en las tareas de cuidado, permita a los asistentes gerontológicos, re pensar su “Hacer” profesional diario en el trabajo con PM. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Experiencias Sociales de la Genética](https://www.maimonides.edu/evento/primera-jornada-de-experiencias-sociales-de-la-genetica/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 7 de agosto de 2026 \| 9 a 18 hs. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** CCNAA (Centro de Ciencias Naturales, Ambientales y Antropológicas) de UMAI. **Coordinador:** Dr. Francisco Di Fabio Rocca. Investigador adjunto del CONICET del Equipo de Antropología Biológica (CCNAA). Dra. María Soledad Catoggio UBA · CIS-CONICET / IDES – UNTREF. Dra. Gabriela Irrazábal CBC-UBA · UNAJ / CONICET (Research Fellow RMIT Europe). **Dirigido a:** Investigadores y profesionales dedicados al área de la genética y sus impactos sociales. Estudiantes de grado y posgrado interesados en la temática. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://inscripcionfc.maimonides.edu/event/primera-jornada-de-experiencias-sociales-de-la-genetica-1/register) La jornada propone reflexionar sobre las experiencias sociales del ADN en la Argentina del siglo XXI y las formas en que las tecnologías genéticas influyen en ámbitos como la identificación forense, la ancestría, el parentesco, la identidad y el diagnóstico médico. Asimismo, busca promover un espacio de intercambio interdisciplinario entre especialistas de las ciencias biológicas, de la salud, sociales y humanas, con el objetivo de fortalecer el diálogo y generar futuras redes de colaboración. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Inyectables](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-universitaria-inyectables/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 3 de julio de 2026 **Duración:** 6 meses **Modalidad:** Clases teóricas virtuales sincrónicas \| Jornadas prácticas presenciales hands-on. **Organiza:** Buenos Aires Aesthetic Surgery & Science (BAAS) y Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad. **Dirección académica:** Dr. Sergio Escobar **Dirigido a:** Médicos y odontólogos. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/diplomatura-universitaria-en-inyectables-43/register) Destinada a médicos de todas las especialidades y odontólogos que deseen profundizar y actualizar sus conocimientos en medicina estética, con el objetivo de adquirir y consolidar competencias específicas que les permitan: • Abordar al paciente de manera integral desde una perspectiva bio-psico-social. • Recibir, orientar e interpretar las demandas estéticas del paciente. • Desarrollar una actitud preventiva en el ejercicio profesional, promoviendo una mejor calidad de vida. • Conocer el marco normativo que regula la práctica para ejercer de manera segura y responsable. • Comprender los conceptos morfológicos y estructurales necesarios para el desarrollo de prácticas estéticas. • Aplicar procedimientos no quirúrgicos faciales y corporales propios de la medicina estética. • Identificar criterios de derivación oportuna. • Integrarse a equipos de trabajo con abordaje multi e interdisciplinario. • Acompañar al paciente desde el diagnóstico hasta el alta, con compromiso ético y profesional. [Programa](https://maimonides.edu/descargas/Flyer-Diplomatura-Universitaria-en-Inyectables-2026.pdf) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Virtual sincrónica **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Inteligencia de Negocios y Liderazgo Estratégico](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-inteligencia-de-negocios-y-liderazgo-estrategico/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 5 de agosto de 2026 **Duración:** 3 meses **Días y horario:** Miércoles de 18 a 21 h y sábados de 10 a 13 h **Modalidad:** Virtual sincrónica. Adicionalmente a las clases sincrónicas habrá horas de actividades asincrónicas sumado a la articulación de un proyecto integrador. **Directora:** Cdora. María Florencia Aragone\*. **Dirigido a:** Emprendedores, profesionales o estudiantes interesados en: desarrollar, escalar o profesionalizar un proyecto de negocio; adquirir herramientas de análisis de datos y toma de decisiones estratégicas; fortalecer su mentalidad estratégica y sus habilidades de liderazgo e incorporar metodologías innovadoras como la inteligencia artificial en la gestión de negocios. **Requisitos de inscripción:** No se requiere formación universitaria previa ni conocimientos avanzados en negocios. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/diplomatura-en-inteligencia-de-negocios-y-liderazgo-estrategico-50/register) Una propuesta de formación integral orientada a quienes desean emprender, escalar o profesionalizar un proyecto propio, incorporando herramientas estratégicas para la toma de decisiones, el análisis de datos y el liderazgo de negocios. A través de una metodología innovadora, que combina contenidos de negocios, liderazgo y desarrollo personal, los participantes adquirirán herramientas concretas para diseñar, estructurar y potenciar emprendimientos con impacto, incorporando además metodologías actuales como el uso de inteligencia artificial aplicada a la gestión. La cursada se desarrolla en modalidad virtual sincrónica, con clases dinámicas, docentes con experiencia en el ecosistema emprendedor y un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje activo, complementado con actividades asincrónicas y el desarrollo de un proyecto integrador. Temáticas del programa: · planificación estratégica · modelos de negocios · marketing · finanzas · ventas · procesos · liderazgo emprendedor. **\* María Florencia Aragone:** Contadora Pública (UBA) y Coach Ontológica certificada (ICF), con trayectoria en finanzas y recursos humanos en empresas internacionales como EY y JP Morgan. Docente universitaria en la Universidad de Palermo y en la Facultad de Ciencias Económicas (UBA), en asignaturas vinculadas a negocios, administración, finanzas y liderazgo. Capacitadora en organizaciones y consultora de emprendedores, especializada en el diseño de experiencias formativas innovadoras que integran gamificación y herramientas digitales para potenciar el aprendizaje y la gestión de negocios. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Virtual sincrónica **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Ultrasonografía en animales de compañía](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-universitaria-ultrasonografia-en-animales-de-compania/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 6 de agosto 2026 **Duración:** 9 meses (agosto-diciembre 2026 / marzo-junio 2027) **Días y horarios:** Jueves (9:30 a 17:00) y viernes (9:30 a 13:00), una vez por mes. **Modalidad:** Presencial. **Organiza:** Centro de Ciencias Veterinarias (CCV) \| Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides (UMAI). **Director:** Vet. Mg. Sergio Ferraris, director del CCV de UMAI. **Cuerpo docente:** Vet. Esp. Elena Danna y Vet. Esp. Florencia Poggi. **Dirigido a:** Médicos Veterinarios que deseen mejorar su conocimiento y desempeño en ecografía abdominal y otras áreas de diagnóstico por ultrasonografía en animales de compañía. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de Diplomatura Universitaria.** El curso tiene como objetivo actualizar a profesionales veterinarios que se desempeñan como ecografistas en aspectos teóricos, así como también en técnicas de exploración más avanzadas y en la realización de procedimientos mini invasivos. **Estrategias de enseñanza:** •⁠ ⁠Clases expositivas para abordar los contenidos teóricos. •⁠ ⁠Clases prácticas modalidad taller de destrezas y habilidades para el aprendizaje de las técnicas de exploración y medición. •⁠ ⁠Realización de procedimientos y prácticas con pacientes reales. Son 9 encuentros mensuales presenciales de 1 día y medio cada uno. [Programa](https://maimonides.edu/descargas/Flyer-Diplomatura-Ultrasonografia-2026.pdf) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Presencial **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Cirugía Reconstructiva Compleja de cadera y rodilla](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-cirugia-reconstructiva-compleja-de-cadera-y-rodilla/) **Published:** mayo 12, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 25 de agosto de 2026 **Duración:** 4 meses (25/08/26 al 27/11/26). **Modalidad:** Híbrida \| 4 encuentros sincrónicos y 2 encuentros presenciales (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Asociación Argentina para el estudio de la Cadera y la Rodilla (ACARO) y Centro de Simulación y Calidad Asistencial (SICA) de la Escuela de Posgrado de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Dr. Lisandro Carbó. **Dirigida a:** Cirujanos ortopedistas -con experiencia básica en artroplastia- que deseen profundizar en técnicas avanzadas para casos complejos y de revisión. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** La diplomatura tiene como objetivos desarrollar y perfeccionar las competencias teóricas y prácticas en cirugía de reemplazo articular de cadera y rodilla, enfocadas en casos complejos y procedimientos de revisión, mediante una combinación de sesiones virtuales asincrónicas y entrenamiento práctico en laboratorio cadavérico. **4 encuentros sincrónicos** (las clases quedarán grabadas en caso de no tener disponibilidad en ese horario): – Cadera primaria compleja. – Rodilla primaria compleja. – Revisión cadera. – Rodilla. **2 encuentros presenciales:** Laboratorio Cadavérico. Actividades asincrónicas complementarias en el aula virtual. **Temario:** **Módulo virtual** – Principios de planificación preoperatoria en casos complejos. – Manejo de deformidades óseas y pérdidas de stock óseo. – Estrategias en artroplastias de revisión (cadera y rodilla). – Opciones de reconstrucción acetabular y femoral. – Fijación, implantes especiales y técnicas quirúrgicas avanzadas. – Complicaciones y su manejo. **Módulo presencial** – Taller práctico: técnicas de revisión de cadera. – Taller práctico: técnicas de revisión de rodilla. – Simulación de escenarios complejos. – Optimización de destrezas quirúrgicas en cadáver. Informes e Inscripción: [**inscripcionesacaro@gmail.com**](mailto:inscripcionesacaro@gmail.com) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Híbrida **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Alimentación saludable en la comunidad: elecciones conscientes en la vida diaria](https://www.maimonides.edu/evento/alimentacion-saludable-en-la-comunidad-elecciones-conscientes-en-la-vida-diaria/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 22 de abril 2026 \| 10 a 12 **Modalidad:** Presencial (Parque Centenario, zona del mástil). **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Nutrición de UMAI. **Dirigido a:** Público en general. **No requiere inscripción previa.** ¿Querés comer mejor pero no sabés por dónde empezar? Sumate a nuestra jornada de Alimentación Saludable. Te enseñamos a elegir de forma consciente y a cuidar tu bolsillo con comida real. Actividades que desarrollaremos: – Detective de etiquetas: Aprendé a leer los envases y que no te engañen en el súper. – Armá tu plato: Dinámica para equilibrar tus comidas de forma fácil. – Frutas de estación: Descubrí qué conviene comprar hoy (¡bueno, rico y barato!). – Consejería personalizada: Charla con alumnos del último año de la carrera de Nutrición. – Además, te contamos todo sobre nuestro Consultorio Nutricional Universitario. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Charla: Introducción a la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA)](https://www.maimonides.edu/evento/charla-introduccion-a-la-esclerosis-lateral-amiotrofica-ela/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Viernes 24 de abril 2026 \| 11 a 13 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 – CABA). **Organizan:** Fundación Esteban Bullrich y Universidad Maimónides. **Disertantes:** Agustina Bugnard (Directora de la Fundación Esteban Bullrich), Dra. Gisella Gargiulo (neuróloga) y la participación de un testimonio de un paciente. **Dirigido a:** Profesionales y estudiantes de carreras de Salud. Pacientes con ELA y familiares. **Actividad no arancelada. Cupos limitados.** [Inscribirme](https://forms.gle/13z7wZTaee4FHZTM8) La Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA) es una enfermedad que afecta las células nerviosas del cerebro y la médula espinal, causando pérdida en el control muscular. Esta enfermedad compromete el sistema motor, produciendo atrofia muscular, disminución de la fuerza de los músculos de los miembros superiores e inferiores, disartria y afecta la deglución, entre otras dificultades. Lamentablemente, aún no se ha descubierto la cura. “La concientización sobre la esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es clave debido a su impacto en la calidad de vida de las personas afectadas y sus familias. Es por esto que decidimos llevar adelante en todo el país una agenda de capacitaciones, acciones de concientización y difusión que ayuden a que la ELA sea conocida por cada vez más personas”, señala la directora ejecutiva de la Fundación, Agustina Bugnard. **Contenidos de la charla:** – Introducción a la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA): – Generalidades de la enfermedad: Definición y etiología de la ELA. – Epidemiología, fisiopatología, clínica. – Síntomas iniciales y progresión de la enfermedad. – Diagnóstico, tratamientos multidisciplinario y sintomático. **Acerca de la Fundación Esteban Bullrich** La Fundación Esteban Bullrich fue creada en 2022 con el objetivo de trabajar para mejorar la calidad de vida de quienes atraviesan la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA). Entre sus objetivos se encuentran: brindar acompañamiento a los pacientes y sus familias, promover el estudio y la investigación para encontrar una cura para la ELA, fomentar la concientización y difusión de la ELA para promover su diagnóstico temprano, apoyar el perfeccionamiento profesional de trabajadores de la salud y estudiantes. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Jornada de la Sociedad Argentina para la Preservación de la Fertilidad (SAPREF)](https://www.maimonides.edu/evento/jornada-de-la-sociedad-argentina-para-la-preservacion-de-la-fertilidad-sapref/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 24 de abril 2026 \| 14 a 17 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 – CABA). **Organizan:** Sociedad Argentina para la Preservación de la Fertilidad (SAPREF) y Universidad Maimóndes (UMAI). **Coordinadora:** Dra. María Itatí Albamonte, presidente de SAPREF. **Disertantes:** Dra. Fernanda Parborell, Dr. Francisco Vitale. Dra. Andrea Coscia, Fga. Valeska González Lic. Teresa Méndez, Lic. Andrea Ayoroa, Dr. Ramiro Ludueña y Sra. María Carolina Núñez. **Dirigido a:** Profesionales de la salud y áreas afines. **Actividad sin cargo. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/jornada-de-la-sociedad-argentina-para-la-preservacion-de-la-fertilidad-sapref-53/register) Invitamos a participar de un espacio académico destinado a la actualización y el intercambio en torno a temáticas relevantes en reproducción y fertilidad. El programa incluye exposiciones sobre el impacto de los disruptores endocrinos en la reproducción y los avances en preservación de la fertilidad, a cargo de reconocidos especialistas. Asimismo, se desarrollará una mesa redonda sobre el abordaje multidisciplinario en la preservación de la fertilidad, que contará con la participación de profesionales de distintas áreas y los valiosos testimonios de dos pacientes, promoviendo una mirada integral de la temática. **Programa:** 14:00 Palabras de Bienvenida y Apertura – Dra. María Itatí Albamonte. 14:10 Disruptores endocrinos: impacto en la reproducción – Disruptores endocrinos: impacto en la reproducción. Dra. Fernanda Parborell (IbyME). Moderadores: Dra. Karina Maidana y Bioq. Eduardo Moratto. 15:00 Oncofertilidad: nuevas tecnologías para preservar la fertilidad. Dr. Francisco Vitale. Moderadores: Dra. Ma. Itatí Albamonte y Dra. Carlota Lucini. 15:45 Break 16:00 Mesa redonda: Abordaje Multidisciplinario en la Preservación de la Fertilidad. Fga. Valeska González. Moderación: Dra. Andrea Coscia. Disertantes: Lic. Teresa Méndez, Lic. Andrea Ayoroa, Dr. Ramiro Ludueña y Sra. María Carolina Núñez. 17:00 Cierre **Dra. Itatí Albamonte:** Lic. en genética y doctora por la UBA. Investigadora en el Laboratorio de Reproducción Humana en el Departamento de Investigaciones Biomédicas y Biotecnológicas del CEBBAD, Universidad Maimonides. Docente en UMAI y coordinadora en el Vicerrectorado de Ciencia y Tecnología de dicha Universidad. Presidente de la Sociedad Argentina para la Preservación de la Fertilidad (SAPREF). **Dra. María Fernanda Parborell:** Licenciada en Ciencias Biológicas con orientación Biología Molecular. Doctora en Ciencias Químicas con Orientación en Química Biológica. Investigadora Independiente de la carrera de CONICET. Directora del laboratorio “Estudios de la Fisiopatología del Ovario”, Instituto de Biología y Medicina Experimental”, CONICET. **Dr. Francisco Vitale:** Médico. Doctorado en Ciencias Biomédicas (Ph.D.) – Preservación de la fertilidad femenina. Experto Universitario en Genética y Genómica. Miembro de la European Society of Human Reproduction and Embryology. Miembro de la International Society for Fertility Preservation. Miembro de la Belgian Society for Reproductive Medicine. Miembro de la Sociedad Argentina de Endocrinología Ginecológica y Reproductiva. Miembro de la Sociedad Argentina de Medicina Reproductiva. **Lic. Andrea Ayoroa:** Licenciada en Servicio Social y Trabajadora Social. Ha trabajado en los hospitales “Leónidas Lucero” y “Dr. A. Cetrángolo”, especializándose en el sector salud. Coordina el Área de Apoyo al Tratamiento de la Fundación Natalí Dafne Flexer. **Dra. Andrea Coscia:** Médica. Especialista en Ginecología y Obstetricia. Especialista en Medicina Reproductiva otorgado por SAMER. Especialista en Endocrinología Ginecológica y de la Reproducción otorgado por la Universidad Favaloro. Coordinadora del Programa de Preservación de la Fertilidad de CEGyR. Tutora de la Red Latinoamericana de Reproducción Asistida. Miembro de la Sociedad Argentina de Medicina Reproductiva. **Lic. Teresa Méndez:** Licenciada en Psicología y profesora de Filosofía. Especializada en psicooncología y cuidados paliativos. Coordina el área de Apoyo Psicológico de la Fundación Natalí Dafne Flexer. **Dr. Ramiro Ludueña:** Médico egresado de la UBA (2017), es especialista en Pediatría con formación completa en el Hospital Posadas y una beca de perfeccionamiento en Medicina Interna Pediátrica en el Hospital Universitario Austral (2023–2025). Cuenta con experiencia clínica en guardia, internación y oncología pediátrica, además de antecedentes en docencia y jefatura de residentes. Participa activamente en formación continua y es miembro de la Sociedad Argentina de Pediatría. **Fga. Valeska González Morales:** Fonoaudióloga chilena, narra una vida marcada por el cáncer desde la adolescencia, cuando fue diagnosticada con linfoma a los 13 años. **María Carolina Nuñez:** Pastelera y ciclista argentina. Fue diagnosticada a los 13 años con Linfoma de Hodgkin. Fue atendida durante su tratamiento en el Htal. Nacional A. Posadas. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Seminario / Debate: Contribución a la no violencia desde un enfoque relacional](https://www.maimonides.edu/evento/seminario-debate-contribucion-a-la-no-violencia-desde-un-enfoque-relacional/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 25 de abril 2026 \| 10 a 13 hs **Modalidad:** Virtual. **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Musicoterapia de UMAI. **Disertante:** Lic. Rubén Gallardo\*. **Dirigido a:** Profesionales de la Salud y Salud Mental, Educación Especial y Discapacidad. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/seminario-debate-contribucion-a-la-no-violencia-desde-un-enfoque-relacional-analisis-conceptual-de-la-practica-desde-un-enfoque-relacional-56/register) La violencia que observamos en la sociedad tiene, en gran medida, su origen en la naturalización de respuestas desconsideradas hacia los niños —conscientes o inconscientes, voluntarias o involuntarias— ejercidas por padres, familiares, docentes, terapeutas y adultos en general. Estas formas de vinculación suelen reproducirse en relaciones desiguales de poder a lo largo de la vida, generando modos de relación que pueden perpetuar la violencia o la sumisión. Esta jornada de reflexión y debate propone analizar el origen de estas respuestas desde un enfoque relacional y marcar una dirección que sintetice una posición ética frente al paciente y frente a los vínculos que establecemos en todas las etapas de la vida: niñez, adolescencia, adultez y vejez. A partir del intercambio con los participantes, se busca contribuir a comprender estas dinámicas y promover acciones cotidianas que permitan revertir sus consecuencias. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Lic.Rubén Gallardo:** Licenciado en Musicoterapia de la Universidad del Salvador (USAL); Administrador Hospitalario por la Asociación Médica Argentina (AMA) y Especialista en Gerontología Social de UMAI. Es creador, director y docente de la carrera de Musicoterapia de UMAI; miembro titular y fundador de la Asociación Musicoterapeutas de Argentina (AMDAR), de la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM) y del Congreso Argentino de Musicoterapia Clínica. Es autor de libros como «Musicoterapia y Salud Mental»; «Teoría general de la Musicoterapia» y «Musicoterapia: Introducción a los Conceptos del Nuevo Paradigma», entre otros. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Virtual **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Día Internacional de la Concientización sobre el Autismo](https://www.maimonides.edu/evento/dia-internacional-de-la-concientizacion-sobre-el-autismo/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 30 de abril 2026 \| 18 a 20 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA) **Organizan:** Vocación de Ser – Taller de Comunicación y Habilidades Sociales y carrera de Licenciatura en Psicología de UMAI. **Coordinan:** Fgo. Fernando Paz y Dra. Gisela Matrángolo. **Dirigido a:** Personas con autismo, familiares, estudiantes, profesionales de la salud y la educación, y comunidad en general. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/dia-internacional-de-la-concientizacion-sobre-el-autismo-vida-adulta-nuevos-desafios-nuevas-oportunidades-57/register) Como cierre del mes de **Concientización sobre el Autismo**, se realizará un encuentro orientado a **visibilizar y reflexionar sobre los desafíos y oportunidades en la vida adulta** de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La propuesta tendrá como eje central el desarrollo de la **comunicación y las habilidades sociales en personas adultas**, reconociendo su importancia en la construcción de vínculos, la inclusión social y el acceso a distintos ámbitos de la vida cotidiana, como el educativo, laboral y comunitario. A través de un espacio de intercambio entre profesionales, estudiantes y la comunidad, se compartirán **estrategias basadas en evidencia**, recursos y herramientas que favorezcan la enseñanza y generalización de estas habilidades en contextos reales, promoviendo **una mirada integral que respete la diversidad dentro del espectro y fomente la autonomía.** Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Fgo. Fernando Paz** Fonoaudiólogo. Instructor en Mindfulness (MBSR). Especialista en técnicas educativas terapéuticas para personas con trastornos del neurodesarrollo. Director de Cosquín C.E.T. (Centro Educativo Terapéutico). Director de Vocación de Ser y docente en UMAI e ISALUD. **Dra. Gisela Matrángolo** Doctora en Psicología. Especialista en psicoterapia cognitiva. Psicopedagoga. Coordinadora Pedagógica de Cosquín C.E.T. (Centro Educativo Terapéutico). Coordinadora de la Licenciatura en Psicología de UMAI y docente en UMAI y UBA. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Diplomatura en Debriefing Clínico y Facilitación](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-en-debriefing-clinico-y-facilitacion/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 2 de mayo de 2026 **Duración:** 3 meses **Modalidad:** Híbrida. Teoría virtual sincrónica: sábados de 9 a 11 hs \| Prácticas intensivas presenciales: 2 encuentros (sábados, fechas a confirmar) \| Mentoría personalizada 1 a 1. **Organiza:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Dra. Florencia Villois **Co-director:** Dr. Fernando González Ortiz. **Dirigido a:** Profesionales de Ciencias de la Salud que ya cuenten con formación previa en simulación clínica. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/diplomatura-en-debriefing-clinico-y-facilitacion-59/register) En el panorama educativo actual de las ciencias de la salud, **la simulación clínica se ha consolidado como una metodología indispensable.** Sin embargo, existe un consenso global respaldado por la evidencia científica que sostiene que “la simulación es solo la excusa para el debriefing”. Si bien la tecnología permite recrear escenarios clínicos con gran realismo, **el aprendizaje profundo y la transferencia al puesto de trabajo ocurren durante el análisis reflexivo posterior.** Por ello, esta diplomatura surge como respuesta a la necesidad de formar docentes expertos capaces de transformar una experiencia vivencial en conocimiento perdurable. Más allá de la retroalimentación, el **debriefing** no es una simple charla informal o una corrección de errores, se define como **una conversación facilitada, rigurosa y estructurada**, diseñada **para explorar y analizar las acciones, pensamientos y emociones que surgen durante la práctica clínica.** **¿Qué alcanzarás en esta diplomatura?** ✔️ Dominio del Debriefing con Buen Juicio (Advocacy–Inquiry) ✔️ Gestión de la seguridad psicológica y del factor humano ✔️ Técnicas avanzadas de comunicación y manejo de conflictos ✔️ Evaluación de instructores y meta-debriefing **Programa** **Módulo 1: Neurociencia del Aprendizaje y Seguridad Psicológica** • Explicar los mecanismos neurobiológicos que ocurren durante una situación de crisis simulada (Secuestro Amigdalar). • Diferenciar entre estrés positivo (eustrés) y distrés, y su impacto en la memoria y el aprendizaje. • Analizar la Teoría de la Carga Cognitiva para diseñar escenarios que no saturen la memoria de trabajo. • Implementar estrategias concretas para establecer y mantener la Seguridad Psicológica antes, durante y después de la simulación. **Módulo 2: Modelos y Marcos Teóricos** • Diferenciar entre los distintos estilos de debriefing (Juicio, No Juicio y Buen Juicio). • Estructurar una sesión utilizando modelos secuenciales validados como GAS y PEARLS. • Identificar los “Modelos Mentales” (Marcos) que impulsan las acciones de los alumnos. • Formular preguntas utilizando la técnica de Indagación con Afirmación (Advocacy-Inquiry) para cerrar la brecha de desempeño. **Módulo 3: Comunicación Avanzada y Gestión Emocional** • Interpretar el lenguaje no verbal y las microexpresiones de los estudiantes para detectar disonancia cognitiva o malestar oculto. • Utilizar el silencio (Wait-Time) como una herramienta pedagógica deliberada para profundizar la reflexión. • Gestionar situaciones difíciles: desactivar la defensividad, acoger el llanto sin detener el aprendizaje y movilizar a los estudiantes apáticos. • Autorregular sus propias emociones (contratransferencia) cuando un escenario sale mal o un estudiante es hostil. **Módulo 4: Debriefing en Contextos Específicos** • Gestionar la dinámica de poder y jerarquía en grupos interdisciplinarios (médicos, enfermeros, técnicos) para asegurar que todas las voces sean escuchadas. • Ejecutar debriefings “In-Situ” (en el lugar de trabajo) adaptando la duración y el enfoque para no interrumpir la operatividad del servicio. • Diferenciar entre Hot Debriefing (inmediato/clínico) y Cold Debriefing (reflexivo/posterior). • Facilitar sesiones virtuales (Tele Simulación), utilizando herramientas digitales para superar la barrera de la distancia y la “fatiga de Zoom”. **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Híbrida **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Seminario de Formación: Agenda Internacional](https://www.maimonides.edu/evento/seminario-de-formacion-agenda-internacional/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 4 y 11 de mayo 2026 \| 20 a 22 hs. **Modalidad:** Virtual sincrónica. **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Relaciones Internacionales de UMAI. D**ocente:** Flavia Noelia Acuña. Licenciada en Ciencia Política con amplia experiencia en el ámbito educativo, con una sólida formación académica y destacada trayectoria. **Dirigido a:** Estudiantes avanzados y graduados de Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Derecho, Comercio Exterior y carreras afines. Funcionarios y asesores del sector público vinculados a cooperación internacional, relaciones institucionales o planificación estratégica. Miembros de ONGs, consultores, analistas y profesionales interesados en incorporar herramientas para el diseño de agendas internacionales y fortalecer la proyección internacional de proyectos, organizaciones o espacios de gestión. **Actividad arancelada. Cupos limitados. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/seminario-de-formacion-agenda-internacional-46/register) La actividad propone trabajar en el **armado de una agenda internacional**, abordando su definición, objetivos y relevancia en el contexto actual. Los participantes analizarán la situación global y regional, identificando tendencias, desafíos y oportunidades que impactan en la agenda internacional. El seminario tiene como objetivo **comprender la importancia de la agenda internacional**, aprender a **definir y priorizar objetivos y estrategias**, y conocer **herramientas de negociación y cooperación internacional** que permitan fortalecer la gestión y la articulación en ámbitos globales. Para más información: **<cursosyactividades@maimonides.edu>** **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Virtual sincrónica **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Diplomatura en Simulación Clínica](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-en-simulacion-clinica/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 7 de mayo de 2026 **Duración:** 4 meses **Modalidad:** Híbrida. Clases virtuales semanales sincrónicas: jueves de 19:30 a 21:30) \| Encuentros presenciales intensivos: 2 sábados (fechas a confirmar). **Organiza:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. Dirección académica: Dra. Florencia Villois. **Co-director:** Dr. Fernando González Ortiz. **Dirigido a:** Profesionales de Ciencias de la Salud (no se requiere experiencia previa en simulación). **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/diplomatura-en-simulacion-clinica-58/register) **Sobre la diplomatura** La **simulación clínica** representa hoy una evolución clave en los métodos de enseñanza en salud, respondiendo a la necesidad de una formación integral que desarrolle **habilidades críticas y pensamiento innovador.** Desde la perspectiva educativa, la simulación clínica **no es solo una tecnología, sino una metodología educativa.** El especialista **David Gaba** la define como una técnica que **reemplaza o amplifica experiencias reales mediante experiencias guiadas**, permitiendo recrear situaciones clínicas de forma interactiva y segura. **Objetivos principales** ✔️ **Fomento de la autonomía** en el aprendizaje ✔️ **Desarrollo de habilidades de alto nivel** e inteligencia emocional ✔️ **Adquisición de competencias con seguridad**, mediante práctica deliberada ✔️ **Reflexión crítica**, promoviendo la mejora continua **¿Qué dominarás en esta diplomatura?** ✔️ Simulación de **alta y baja fidelidad** ✔️ Técnicas de **debriefing** (análisis reflexivo) ✔️ **Gamificación** y aprendizaje inmersivo ✔️ Trabajo con **pacientes estandarizados** (actores) **Programa** **Módulo 1: Generalidades sobre Simulación Clínica** • Definir el concepto de simulación clínica como metodología educativa integral y no solo como recurso tecnológico. • Identificar los hitos históricos clave en la evolución de la simulación y su aplicación actual en las ciencias de la salud. **Módulo 2: Ciclo de enseñanza de la Simulación** • Describir las etapas fundamentales del ciclo de simulación. • Relacionar el ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb con la estructura lógica de una sesión simulada. • Estructurar una sesión educativa respetando la secuencia pedagógica necesaria para un aprendizaje efectivo. **Módulo 3: Cambio de Paradigma en la educación en salud** • Contrastar el modelo de enseñanza tradicional con el modelo actual basado en competencias y seguridad del paciente. • Analizar el rol del error como oportunidad pedagógica dentro de un entorno de seguridad psicológica. • Reconocer la importancia de la práctica deliberada para la adquisición de la maestría clínica antes del contacto con pacientes reales. **Módulo 4: Simulación de Baja Fidelidad** • Reconocer las utilidades pedagógicas de los simuladores de baja fidelidad. • Diseñar actividades prácticas enfocadas en la adquisición de destrezas psicomotrices y procedimientos técnicos básicos. • Optimizar el uso de recursos costo-efectivos para lograr objetivos de aprendizaje específicos sin necesidad de alta tecnología. **Módulo 5: Métodos de evaluación en Simulación** • Diferenciar entre evaluación formativa y sumativa en el contexto de la educación basada en simulación. • Elaborar instrumentos de evaluación objetivos, como listas de cotejo y escalas de valoración global. • Aplicar criterios de evaluación para medir tanto habilidades técnicas como no técnicas en los estudiantes. **Módulo 6: Gamificación** • Integrar mecánicas de juego y dinámicas lúdicas en el diseño de actividades educativas para aumentar la motivación. • Diseñar experiencias de aprendizaje inmersivo. • Evaluar la pertinencia de la gamificación como estrategia complementaria para reforzar conocimientos teóricos y prácticos. **Módulo 7: Trabajo con Actores en Simulación** • Gestionar el entrenamiento y la preparación de Pacientes Estandarizados (actores). • Utilizar la simulación con actores para el desarrollo específico de habilidades comunicacionales y de relación médico-paciente. • Incorporar el feedback del paciente estandarizado como una herramienta valiosa para la formación humanística del profesional. **Módulo 8: Simulación Alta Fidelidad** • Diseñar escenarios de alta complejidad que requieran toma de decisiones críticas y gestión de recursos en crisis (CRM). • Fomentar el trabajo en equipo interdisciplinario y el liderazgo en situaciones de emergencia simulada. **Módulo 9: Debriefing** • Analizar el debriefing como la fase crítica donde se consolida el aprendizaje reflexivo y la metacognición. • Aplicar modelos estructurados de conversación para guiar el análisis post-simulación. • Facilitar la autocrítica constructiva y gestionar las reacciones emocionales de los participantes tras el escenario. **Módulo 10: Trabajo Final** • Integrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la diplomatura en una propuesta educativa coherente. • Diseñar un programa con escenario de simulación completo , desde la fundamentación pedagógica hasta los instrumentos de evaluación. • Justificar la viabilidad y el impacto educativo del proyecto presentado ante pares y docentes. **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Híbrida **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [YD SERIES TALKS I: Mujeres como actor internacional](https://www.maimonides.edu/evento/yd-series-talks-i-mujeres-como-actor-internacional/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 8 de mayo 2026 \| 15 a 19 hs **Modalidad:** Presencial. **Organizan:** Youth Diplomats y carreras de Abogacía, Licenciatura en Relaciones Internacionales y Licenciatura en Ciencias Políticas de UMAI. **Dirigido a:** Jóvenes profesionales con interés en política internacional, derechos humanos, género, organismos internacionales. **Actividad no arancelada.** El proyecto “YD SERIES TALKS: Mujeres como actor internacional” constituye un **espacio académico–institucional orientado a analizar el rol de las mujeres en las relaciones internacionales contemporáneas**, particularmente en contextos de conflicto armado, negociación diplomática y construcción de paz. La actividad propone un abordaje que contempla tanto la dimensión normativa internacional como la experiencia de mujeres que han participado en procesos de mediación, diplomacia y gestión de crisis. En este sentido, el seminario examinará **la participación femenina** no sólo como cuestión de representación, sino **como variable sustantiva en la configuración de dinámicas de seguridad y resolución de conflictos.** El encuentro contará con la articulación de organizaciones aliadas comprometidas con la promoción del liderazgo femenino en asuntos internacionales. Informes e inscripción: [**derecho@maimonides.edu**](mailto:derecho@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Día Internacional de la Salud de las Encías](https://www.maimonides.edu/evento/dia-internacional-de-la-salud-de-las-encias/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 12 de mayo 2026 \| 9:30 a 12 y de 13 a 16. **Modalidad:** Presencial (Parque Centenario, zona del mástil). **Organizan:** SAP (Sociedad Argentina de Periodoncia) y carrera de Odontología y especialización en Periodoncia de UMAI. **Dirigido a:** Público en general. **Actividad no arancelada.** El día 12 de mayo se conmemora en más de 40 países el Día de la Salud de las Encías. La actividad, a través de charlas y actividades, tiene como objetivo concientizar a la población sobre **el cuidado de la salud de las encías, de la consulta odontológica periódica y las técnicas de higiene adecuadas.** Te invitamos a pasar por el stand y regalale una sonrisa sana a tus encías! Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [1era. Jornada de Magísteres: Visión 360° Transformando la Gerencia de Servicios de Enfermería en el Escenario Actual](https://www.maimonides.edu/evento/1era-jornada-de-magisteres-vision-360-transformando-la-gerencia-de-servicios-de-enfermeria-en-el-escenario-actual/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 15 de mayo 2026 \| 14 a 17:30 **Modalidad:** Híbrida. **Organiza:** Maestría en Gerenciamiento Integral de los Servicios de Enfermería de UMAI. **Disertantes:** Dr. Mg. Daniel Núñez, Dra. Silvia Rodríguez, Dr. Darío Siani y Mg. Débora Gago. **Dirigido a:** Estudiantes y Magísteres de la Maestría en Gerenciamiento Integral de los Servicios de Enfermería de UMAI. Magísteres en general. Doctores relacionados con carreras de enfermería, salud y humanidades. Docentes de posgrados de enfermería y directores de enfermería a nivel nacional. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/02/cupo-completo-300x67.png) **Un encuentro diseñado para redefinir el rol directivo en el sector salud y fortalecer las competencias de gestión**, a partir del análisis de evidencia nacional y la exploración de nuevas tendencias en investigación, costos y calidad institucional. La jornada propone un **abordaje integral que articula las áreas de Recursos Humanos, Finanzas y Dirección de Enfermería**, posicionando al Magíster en Enfermería como un actor clave en la toma de decisiones estratégicas. A través de una **metodología participativa y técnica**, los líderes de enfermería reflexionarán sobre el impacto del reclutamiento especializado y las acreditaciones de calidad, promoviendo la construcción de **redes de gestión orientadas a la eficiencia y la excelencia en el escenario sanitario actual.** Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Dr. Mg. Roberto Daniel Nuñez:** Es Licenciado en Enfermería y director de la Maestría en Gerenciamiento Integral de Servicios de Enfermería de UMAI, maestría de la que también es egresado. Doctor en Investigación Gerontológica también de la misma universidad. Además, es planificador y programador de asignaturas de Enfermería y Supervisor de Enfermería. Ha publicado dos libros sobre Enfermería: «De lo simple a lo profundo, vivencias enfermeras» y «Enfermería y Evangelio». **Dra. Silvia Rodríguez:** Doctora en Ciencias de la Salud, Lic. en Enfermería y Mg. (UMAI). Directora de Enfermería dependiente de la Dirección Nacional de Calidad y Desarrollo Talento En Salud, con amplia trayectoria en gestión, auditoría y regionalización asistencial. **Dr. Darío Siani:** Doctor en Psicología Social y Mg. en Psicología Organizacional. Consultor, autor y Prof. Titular de Gestión del Capital Humano en la Maestría de Enfermería (UMAI) por más de 20 años. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Híbrida **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Salud de la mujer: alimentación y cuidado en las distintas etapas de la vida](https://www.maimonides.edu/evento/salud-de-la-mujer-alimentacion-y-cuidado-en-las-distintas-etapas-de-la-vida/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 29 de mayo 2026 \| 10 a 12 hs **Modalidad:** Presencial \| Patio PB **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Nutrición. **Dirigido a:** Comunidad universitaria de UMAI. Te invitamos a participar en un **espacio pensado para abordar la salud de la mujer desde una mirada práctica y cercana a la vida universitaria**, contemplando desafíos cotidianos como el estrés, los tiempos acotados y la alimentación fuera del hogar. **¿Qué vas a encontrar?** ✔️ Estrategias para cada etapa: Nutrición en edad fértil, embarazo y menopausia. ✔️ Derribando mitos: Alimentación y ciclo menstrual, anemia y salud ósea. ✔️ Consejería personalizada: Un espacio seguro para resolver dudas sobre salud hormonal y nutrición femenina. ✔️ Consejos prácticos: Ideas reales para organizarte, reducir el estrés y alimentarte mejor. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Jornada Comisión de Odontología Sostenible de la ciudad de Buenos Aires](https://www.maimonides.edu/evento/jornada-comision-de-odontologia-sostenible-de-la-ciudad-de-buenos-aires/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 21 de mayo 2026 \| 9 a 12 hs **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA) **Organizan:** Comisión Nacional de Sostenibilidad de la Práctica Odontológica y carrera de Odontología de UMAI. **Colaboran:** CNS Argentina y ROCA Internacional. **Dirigido a:** Autoridades y docentes universitarios y de organismos públicos. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/comision-de-odontologia-sostenible-de-la-ciudad-de-buenos-aires-65/register) **Un compromiso real con el futuro de la odontología** La Comisión Nacional de Sostenibilidad de la Práctica Odontológica, impulsada por ROCA Internacional y FACO Argentina, promueve el desarrollo de una atención odontológica de excelencia, basada en la integración de la calidad clínica y el respeto por el entorno. Objetivos de la jornada: • Promover altos estándares de calidad en la práctica clínica. • Fomentar la responsabilidad medioambiental en el ejercicio profesional. • Impulsar la adopción de prácticas sostenibles en el ámbito odontológico. En el marco del Día Mundial de la Salud Bucal, invitamos a formar parte de este espacio de reflexión y compromiso con una odontología responsable y sostenible. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Diplomatura Universitaria en Medicina del Dolor](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-universitaria-en-medicina-del-dolor/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 29 de mayo de 2026 **Duración:** 6 meses (29/05/26 al 9/10/26). **Modalidad:** Virtual \| 10 encuentros sincrónicos (días viernes) de 18 a 20 hs. **Organizan:** Sanatorio Otamendi, Pain Care Center y Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Dr. Santiago Guaycochea. **Docentes:** Dr. Agustín Montes Ongania y Dr. Martin Lanteri. **Dirigido a:** Médicos, odontólogos, enfermeros y kinesiólogos, habilitados por el Ministerio de Salud de la República Argentina o por las entidades pertinentes en sus países de nacionalidad interesados en el área del dolor, que deseen profundizar y actualizar sus conocimientos con el objetivo de que los profesionales adquieran y actualicen competencias específicas. Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia. [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/diplomatura-universitaria-en-medicina-del-dolor-63/register) Esta capacitación tiene como objetivo proporcionar **conocimientos especializados sobre el manejo y tratamiento del dolor crónico y agudo, así como el diagnóstico e identificación de sus diversas causas.** Al finalizar el curso, los profesionales habrán adquirido las siguientes habilidades y conocimientos: **1. Comprensión del dolor:** Se profundiza en la fisiopatología del dolor, cómo el cuerpo lo percibe y cómo los diferentes tipos de dolor (nociceptivo, neuropático, nociplástico, etc.) se manifiestan y se procesan. **2. Evaluación del dolor:** Técnicas para evaluar y medir la intensidad del dolor, utilizando herramientas como escalas de dolor, entrevistas clínicas y otras herramientas de diagnóstico. **3. Tratamientos farmacológicos:** Conocimiento de los diferentes medicamentos utilizados en el tratamiento del dolor, incluyendo analgésicos, antiinflamatorios, opioides, anticonvulsivos, antidepresivos y bloqueadores neurológicos, así como los riesgos asociados. **4. Terapias no farmacológicas:** Métodos como la fisioterapia, técnicas de relajación, terapia cognitivo-conductual, estimulación nerviosa eléctrica transcutánea (TENS) y otros enfoques como la acupuntura o la medicina integrativa. **5. Manejo del dolor crónico:** Estrategias para tratar el dolor crónico, abordando la gestión a largo plazo, la prevención de complicaciones y el enfoque multidisciplinario. **6. Intervenciones invasivas:** Conocimiento de procedimientos como bloqueos nerviosos, neuroestimulación, inyecciones epidurales o en la columna vertebral, y otros tratamientos intervencionistas. **7. Aspectos éticos y psicológicos:** Evaluación de los aspectos emocionales y psicológicos del dolor, como la depresión y la ansiedad que pueden acompañarlo, así como el manejo ético de los opioides y otros tratamientos. **8. Intervención multidisciplinaria:** Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios (médicos, fisioterapeutas, psicólogos, enfermeros, etc.) para un tratamiento integral del dolor. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Virtual **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Diplomatura Universitaria: La Medicina Sexual y las Terapias Sexuales](https://www.maimonides.edu/evento/diplomatura-universitaria-la-medicina-sexual-y-las-terapias-sexuales/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 30 de mayo de 2026 **Duración:** 18 meses (mayo a noviembre de 2026/abril a noviembre de 2027). **Días y horario:** Dos sábados al mes de 10 a 13. **Modalidad:** Virtual sincrónica. **Organiza:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad. **Auspicia:** Sociedad Latinoamericana de Medicina Sexual (SLAMS). **Directores:** Lic. Diana M. Pietruszka y Dr. Miguel Alfredo Rivero. **Dirigido a:** Profesionales de la medicina, licenciados/as en psicología, psicopedagogía y profesionales de la salud en general, así como a estudiantes avanzados de estas carreras. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/diplomatura-universitaria-internacional-la-medicina-sexual-y-las-terapias-sexuales-40/register) El término “Medicina Sexual” se ha incorporado recientemente para designar una especialidad que conceptualiza, desde un enfoque integral y multidisciplinario, los diversos aspectos de la salud relacionados con la sexualidad. Incluye no sólo los aspectos asistenciales (atención clínica de pacientes), sino también componentes complementarios tales como nutrición, hábitos, prevención, educación, rehabilitación e investigación aplicada. El objetivo final es contribuir a alcanzar, mantener y/o recuperar la calidad de vida de las personas. Esta perspectiva amplia requiere que sus fundamentos y prácticas sean difundidos en distintos niveles de formación de los profesionales de la salud, dado que en muchas instituciones formadoras aún no se incluye esta temática de manera sistemática. [Más info](https://maimonides.edu/descargas/Flyer_diplomatura_sexualidad_2026.pdf) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Virtual sincrónica **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Curso Superior Universitario de Formación Teórico-Clínica en PSICOTERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL](https://www.maimonides.edu/evento/curso-superior-universitario-de-formacion-teorico-clinica-en-psicoterapia-cognitivo-conductual/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Inicio:** 3 de junio de 2026 **Duración:** 6 meses (3/06/26 al 18/11/26). **Modalidad:** Híbrida \| 11 encuentros quincenales virtuales sincrónicos (días miércoles) de 20:00 a 22:30. Un encuentro presencial intensivo de cierre (noviembre) de 9:00 a 16:00. **Organiza:** Escuela de Posgrado y Formación Continua de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Maimónides. **Dirección académica:** Dra. Elizabeth Fariña **Coordinación:** Dra. Sonia Kodysz **Docentes:** Dra. Elizabeth Fariña, Dra. Lía M. Fernández y Dr. Fabio D. Sapetti. **Dirigido a:** Psicólogos, médicos y médicos psiquiatras. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/curso-superior-universitario-de-formacion-teorico-clinica-en-psicoterapia-cognitivo-conductual-61/register) La **psicoterapia cognitivo-conductual**, en sus diferentes modelos, enfoques y combinaciones integradas **es una amplia, profunda, sistemática y científica herramienta de abordaje de las personas que padecen trastornos mentales.** Vulgarmente asociada a “recetas” de manual estandarizado y a propuestas de tratamiento breve, estas psicoterapias son en realidad complejas y requieren formación específica. El curso tiene como objetivo que el asistente, ya sea médico psiquiatra o psicólogo, **conozca los abordajes cognitivo-conductuales básicos** -priorizando la aplicación práctica, el desarrollo de habilidades terapéuticas y la integración de conocimientos- **con sus justificaciones, modelos, aplicaciones, modalidades de intervención específicas y variantes.** Lo que se busca, antes que el acopio de excesiva información teórica, es la entrega de aquella que sea necesaria y oportuna, así como el hacer foco en la tarea asistencial, con estrategias como el modelado, el role-playing, la confección de tareas intersesiones, de agenda de actividades, etc. A su vez, los **factores inespecíficos** que hacen a la relación del consultante y el terapeuta, también serán considerados y trabajados (entre otros: la capacidad de crear vínculo, las habilidades sociales, la empatía, la coherencia y la consistencia). Por otra parte, teniendo en cuenta que la **flexibilidad, la creatividad y la estructuración** son imprescindibles en el desempeño del terapeuta cognitivo-conductual, las mismas serán **objeto de atención y promoción.** **Plan de estudios** Clases teórico-clínicas: ● Modelado de intervenciones ● Role-playing ● Elaboración de tareas intersesión ● Confección de agendas de actividades ● Actividades prácticas Se trabajará especialmente sobre: ● Relación terapéutica ● Empatía ● Habilidades sociales ● Coherencia y consistencia del terapeuta Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Escuela de Posgrado, Híbrida **Categorías de Evento:** Escuela de Posgrado --- ### [Congreso Nacional de Astroturismo y Protección de Cielos Oscuros 2026](https://www.maimonides.edu/evento/congreso-nacional-de-astroturismo-y-proteccion-de-cielos-oscuros-2026/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** Viernes 5 y sábado 6 de junio 2026 \| 10 a 17. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775 CABA). **Organiza:** Fundación Azara **Coordinador:** Prof. Claudio Miguel José Martínez. Profesor de Matemática. Especialista en astroturismo. Director del Instituto Latinoamericano de Astroturismo. Coordinador para la Argentina de Astronomers Without Border. Embajador de cielos oscuros para Dark Sky Association. Autor de 5 libros: “El cometa Halley: el peregrino que vuelve del recuerdo” (1985), “Manual de Astroturismo” (2017), “Como triunfar en el turismo astronómico” (2023), “88 constelaciones y mitología” (2022) y “Telescopios y su uso” (2022), y numerosos artículos de divulgación. **Dirigido a:** Profesionales del turismo, investigadores en astronomía, gestores de áreas protegidas, comunidades originarias, emprendedores del sector astro turístico, estudiantes universitarios y público general interesado en astroturismo. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/02/cupo-completo-300x67.png) Esta actividad propone un espacio de encuentro interdisciplinario para reflexionar sobre el desarrollo sostenible del astroturismo en América Latina. Se abordarán temáticas vinculadas a la conservación de cielos oscuros, la mitigación de la contaminación lumínica, la integración de saberes ancestrales en proyectos turísticos, la innovación tecnológica aplicada a la observación astronómica y la gestión de actividades en áreas naturales protegidas. La propuesta incluye conferencias magistrales, talleres especializados, mesas temáticas, exposiciones fotográficas y salidas de observación astronómica. Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Curso Profesional en Narrativa Transmedia](https://www.maimonides.edu/evento/curso-profesional-en-narrativa-transmedia/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** Sábados 6, 13, 20 y 27 de junio \| 19 a 22 hs **Modalidad:** Híbrida (6, 13 y 20 virtuales \| 27 presencial, Hidalgo 775 – CABA) **Organiza:** Carrera de Licenciatura en Videojuegos y Diseño Interactivo de UMAI. **Docentes:** Cecilia Barat y Durgan A. Nallar. **Dirigido a:** Escritores y guionistas que deseen profesionalizar su práctica narrativa. Diseñadores de juegos y desarrolladores de contenido interactivo. Comunicadores, periodistas y creadores de contenido digital. Estudiantes y egresados de carreras afines (comunicación, letras, diseño, cine, artes). Profesionales interesados en narrativa transmedia y medios interactivos. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/curso-profesional-en-narrativa-transmedia-67/register) La narrativa transmedia es hoy **una de las disciplinas más relevantes en la industria del entretenimiento, los videojuegos, la educación y la comunicación.** Este curso te propone una **formación especializada para desarrollar universos narrativos sólidos, coherentes y expansibles a múltiples plataformas**, combinando teoría, práctica y un encuentro final presencial. A lo largo de tres encuentros virtuales en vivo y una jornada presencial, **desarrollarás un proyecto narrativo propio**, con acompañamiento docente, ejercicios prácticos y devoluciones personalizadas. **Equipo docente:** – Cecilia Barat \| Diseñadora narrativa, escritora y docente en UMAI. Especialista en narrativa clásica e interactiva. Coautora de Memoria del juego, Diseño y narrativa interactiva y Game Level Design. – Durgan A. Nallar \| Diseñador narrativo, escritor e investigador. Docente en UMAI y en el Máster en Gamificación y Narrativa Transmedia de IEBS (Madrid). Guionista del videojuego Vlad Circus: Descent into Madness (Premio EVA 2023 a la Mejor Narrativa). Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Híbrida **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Taller: Comunicación profesional estratégica](https://www.maimonides.edu/evento/taller-comunicacion-profesional-estrategica/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 15, 22 y 29 de junio 2026 \| 19 a 21 hs **Modalidad:** Virtual sincrónica. **Docentes:** Esp.Romina Corigliano, Mg. Carolina Ades y Mauricio Gutiérrez Nebuloni\*. **Dirigido a:** Público en general. **Actividad arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/comunicacion-profesional-estrategica-52/register) **¿Querés expresarte con claridad, ganar seguridad al hablar y aprender a persuadir?** Este **taller de 3 encuentros** te brindará herramientas prácticas para **mejorar tu comunicación en la vida personal, académica y profesional**. Aprenderás a superar barreras comunicacionales, fortalecer tu escucha activa, expresarte de manera asertiva y manejar emociones en conversaciones desafiantes. Además, incorporaremos **técnicas de oratoria y persuasión** para que tus mensajes tengan mayor impacto y logres transmitir tus ideas con confianza y efectividad. **Una propuesta abierta a toda la comunidad, para transformar tu manera de comunicarte.** Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **\* Lic. Romina Gabriela Corigliano:** Sub Directora académica en la Maestría en Gestión de la Comunicación Estratégica en ENAP-UBA. Docente en asignatura “Mediación y resolución de conflictos” en maestría en Gestión de la Comunicación Estratégica en ENAP-UBA. Docente UBA FCE en la materia Oratoria. Docente UBA FCE en la Diplomatura Oratoria y Marketing Personal. Contadora pública (2010) con especialización en marketing y estrategia competitiva (2012) egresada de la Universidad de Buenos Aires. Docente de educación media y universitaria (UBA) en la materia y diplomatura Oratoria, Imagen y Marca Personal. Tutora de tesis y docente en Seminario de Integración y Aplicación para Emprendedores, Carrera Licenciatura en Administración, en facultad de Ciencias Económicas-UBA. Coach y mentora para emprendedores y de carrera y crecimiento profesional en academia BA Emprende. Consultora y capacitadora en temas de Management y comportamiento organizacional con más de 15 años de experiencia en organizaciones de distintos rubros e industrias. Psicóloga social egresada de la Escuela de Psicología Social del Sur. Coach con Programación Neurolingüística Advanced Coaching Skills Program Certificada por ICC y. Master practitioner en PNL certificada por el Southern Institute of NLP. Coach de equipos certificada por Mindful Quest. **\* Mg. Carolina Ades:** Directora académica de la Maestría en Gestión de la Comunicación Estratégica en ENAP-UBA. Titular de cátedra UBA FCE de Oratoria. Coordinadora de Diplomatura en Oratoria en UBA. Docente UBA FCE en la materia Oratoria. Docente UBA FCE en la Diplomatura Oratoria y Marketing Personal. Directora de EmpowerSer.com Co-Creadora de las Cartas Expresivas ES. Máster en Resolución de Conflictos y Mediación. Coordinadora Certificante Internacional de Focusing. Licenciada en Administración. Consultora psicológica. Focusing Trainer. Consultora, capacitadora y conferencista en temas de Management, Comportamiento Organizacional, Comunicación y Oratoria a nivel nacional e internacional con 25 años de experiencia en Diplomacia. Autora de numerosos artículos de investigación en el ámbito de la comunicación y Focusing. Co-creadora de la metodología de Comunicación Saludable y Focoterapia. **\* Mauricio Gutiérrez Nebuloni:** Docente UBA FCE en la materia Oratoria. Director académico de la Diplomatura en Oratoria UBA. Docente UBA FCE en la Diplomatura Oratoria y Marketing Personal. Director de EmpowerSer.com. Co-creador de las Cartas Expresivas ES. Consultor psicológico especializado en Desarrollo Personal. Entrenador de Focusing certificado The International Focusing Institute, Nueva York. Actor y director de teatro con experiencia nacional e internacional. Trabaja en teatro comercial, independiente y circo participando en festivales nacionales e internacionales. Experto en recreación facilita cursos y talleres de arte en todo el país, Latinoamérica y Europa. Facilitador de talleres de impacto social e inclusión escolar para el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología del Gobierno de la Nación. Conferencista sobre Técnicas en Oratoria en instituciones y universidades nacionales e internacionales. Capacitador en talleres, cursos y seminarios de Despliegue Personal en distintos ámbitos nacionales e internacionales. Ha desarrollado, con Carolina Ades, un modelo de comunicación “Comunicación Saludable” que mejora las relaciones intra e interpersonales. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Virtual sincrónica **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Simposio: Biomecánica de la carrera y sus lesiones](https://www.maimonides.edu/evento/simposio-biomecanica-de-la-carrera-y-sus-lesiones/) **Published:** junio 24, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 6 de junio 2026 \| 8 a 13:30 **Modalidad:** Presencial. **Organizan:** Ebers \| Estudio de la pisada y carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de UMAI. **Disertante:** Dr. Lic. Gabriel Willig. **Dirigido a:** Licenciados en Kinesiología y Fisiatría, médicos, deportólogos, ortesistas, profesores de Educación Física y otros profesionales y estudiantes avanzados de la salud vinculados al ámbito deportivo. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** ![](https://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2026/02/cupo-completo-300x67.png) Te invitamos a una **charla teórico-práctica** orientada a comprender **cómo funciona el cuerpo durante la carrera** y cómo los distintos patrones de movimiento influyen en la **aparición de lesiones frecuentes.** A lo largo de la actividad se abordarán los **principios básicos de la biomecánica del running**, incluyendo la pisada, la postura, la cadencia y la técnica de carrera, **vinculándolos con patologías comunes** como dolor de rodilla, fascitis plantar o sobrecargas musculares. Se brindarán herramientas simples para identificar errores técnicos, mejorar la eficiencia al correr y reducir el riesgo de lesión, con **ejemplos prácticos y recomendaciones aplicables tanto para corredores como para profesionales del movimiento.** Para más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **\* Gabriel Willig:** Kinesiólogo Fisiatra (UBA). Magister en Metodología de la Investigación Científica (U. de Lanús). Lic. en Educación Física y Deporte (UMAI). Subdirector de la Especialidad en Kinesiología Deportiva (Universidad Favaloro). Coordinador general del Laboratorio de Investigaciones Biomecánicas – Cátedra de Biomecánica y Anatomía Funcional (UBA). JTP de la Cátedra de Biomecánica y Anatomía Funcional (UBA, U. Favaloro y UAI). Investigador del Laboratorio para la Investigación del Movimiento Humano (LIMHU) de UMAI. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Modelo ONU UMAI](https://www.maimonides.edu/evento/modelo-onu-umai/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Días y horario:** 16 y 17 de junio – Presencial (Hidalgo 775, CABA) \| 8 a 12 hs **Modalidad:** Presencial **Organizan:** Youth Diplomats y carreras de Abogacía, Licenciatura en Relaciones Internacionales y Licenciatura en Ciencias Políticas de UMAI. **Docentes:** Dr. Leandro Valero, de la carrera de Abogacía y Dr. Mateo Fusalba, de las carreras de Relaciones Internacionales y de Ciencias Políticas de UMAI. **Dirigido a:** Estudiantes de UMAI. **Actividad no arancelada. Se entrega certificado de asistencia.** [Inscribirme](https://forms.gle/UBFjMXW1k9Z68BSJ9) Te invitamos a participar en **Modelo ONU UMAI**, una **simulación académica y extracurricular del funcionamiento de la Organización de las Naciones Unidas.** Podrás actuar como delegado diplomático, **investigando y debatiendo temas globales complejos** (como derechos humanos, paz y medio ambiente) desde la postura oficial de un país asignado. Para fomentar tus **habilidades de oratoria, negociación y redacción de resoluciones**, basado en el diálogo para resolver conflictos. Más información: [**derecho@maimonides.edu**](mailto:derecho@maimonides.edu) **Dr. Leandro Valero:** Abogado (UBA) especializado en Derecho Internacional Público, maestrando en Relaciones Internacionales (Facultad de Derecho – UBA) y diplomado en Relaciones Internacionales (UAI). Docente en Derecho Internacional Público (UMAI y Facultad de Derecho UBA), Derecho Constitucional y Derechos Humanos (CBC – UBA), Derecho Privado (CBC – UBA). Cuenta con formación de posgrado en seguridad colectiva y tribunales internacionales. **Dr. Mateo Fusalba:** Abogado (UMAI). Profesor en Nivel Medio y Superior en la Disciplina de la Abogacía (UMAI). Contador Público (UBA). Especialista en Docencia en Entornos Digitales (Universidad Champagnat). Magister en Derecho del Trabajo (UCES). Docente e investigador de UMAI. Disertante en congresos, jornadas y simposios sobre temas relacionados al Derecho y las Ciencias Económicas. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias Sociales, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias Sociales --- ### [Presentación libro: Esto (no) es un Manual de Psicogeriatría](https://www.maimonides.edu/evento/presentacion-libro-esto-no-es-un-manual-de-psicogeriatria/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 24 de junio de 2026 \| 19 a 21 hs. **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organiza:** Carrera de Especialización en Psiquiatría de UMAI. **Colaboran:** Carreras de Especialización en Geriatría y Lic. en Gerontología de UMAI. **Presentadora:** Dra Judith Szulick. **Autor:** Dr. Hugo Pisa. **Dirigido a:** Docentes, estudiantes, integrantes del equipo de salud y público en general. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://cursosyactividades.maimonides.edu/event/presentacion-libro-esto-no-es-un-manual-de-psicogeriatria-70/register) Te invitamos a participar en la presentación del libro “ESTO (NO) ES UN MANUAL DE PSICOGERIATRÍA. Un aporte de la psiquiatría a la atención integral de la persona mayor”. En su obra, el Dr. Hugo Pisa, nos brinda una mirada integral sobre la salud mental en la vejez, que aborda el envejecimiento, las demencias, la depresión, los vínculos, los cuidados y los desafíos emocionales y clínicos de esta etapa de la vida. Más información: [**cursosyactividades@maimonides.edu**](mailto:cursosyactividades@maimonides.edu) **Dra. Judith Szulick** Médica psicogeriatra. Jefa de Psiquiatría de Nuevo Hogar LeDor VaDor. Especialista en Intervenciones y Gestión Gerontológicas (UNTREF). Docente Titular de Psicopatología en la carrera de Especialización en Intervenciones y Gestión Gerontológicas de UNTREF. Miembro de la SAGG y miembro fundadora de Grupo Desatar Argentina. **Dr. Hugo Pisa** Médico especialista en Psiquiatría. Magíster en Psicofarmacología (Fundación Favaloro) y Magíster en Desarrollo Humano (FLACSO). Desarrolló su práctica clínica en el Hospital Italiano, integrando el equipo de Psicogeriatría de dicha institución y de LeDor VaDor. Ex presidente del capítulo de Psicogeriatría de APSA y miembro de la SAGG. Actualmente combina la práctica clínico-asistencial con la docencia y la producción académica vinculada al abordaje integral de las personas mayores. Docente de la carrera de Especialización en Psiquiatría de UMAI. **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ### [Jornada científica | AKD Universidades](https://www.maimonides.edu/evento/jornada-cientifica-akd-universidades/) **Published:** abril 21, 2026 **Author:** admin-umai **Content:** **Día y horario:** 27 de junio 2026 \| 8 a 13 **Modalidad:** Presencial (Hidalgo 775, CABA). **Organizan:** Asociación de Kinesiología del Deporte y carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de UMAI. **Dirigido a:** Kinesiólogos y estudiantes avanzados de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría. **Actividad no arancelada.** [Inscribirme](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWmONVcoLnXHOPMzpFylXKZBzQR_IJSwj_2VqBQSzmJoVteQ/viewform) La Asociación de Kinesiología del Deporte (AKD) te invita a una jornada de **actualización, fortalecimiento de competencias, debate y ciencia aplicada al deporte**, a cargo de **expertos en kinesiología deportiva.** Expertos, ideas nuevas y lo último en kinesiología deportiva, todo en un mismo lugar!. **Agenda:** 8:00 – Acreditación 8:30 – Palabras de Bienvenida. 8:40 a 9:30 – Paso a Paso: El ABC de la Rehabilitación del LCA en su fase inicial (Lic. Leonardo Mensi). 9:30 a 10:20 – Agentes Físicos en la rehabilitación de LCA: ¿Herramientas obsoletas o kinesiología mal aplicada? (Lic. Santiago D´Almeida). 10:20 a 10:40 – Coffee Break. 10:40 a 11:30 – Aprendizaje motor luego de la lesión del LCA: ¿por qué importa y cómo implementarlo? (Lic. Juan Cruz Porollan). 11:30 a 12:20 – Del retorno al juego al retorno al rendimiento: la nueva frontera post-LCA (Lic. Alejo Feroldi). 12:20 a 12:55 – Batallas por dar en rehabilitación de rupturas de LCA (Mesa debate con Lic. Porollan, Lic. D´Almeida, Lic Mensi y Lic. Feroldi). 13:00 – Cierre. Para más información: [**info@akd.org.ar**](mailto:info@akd.org.ar) **Etiquetas:** Facultad de Ciencias de la Salud, Presencial **Categorías de Evento:** Facultad de Ciencias de la Salud --- ## Categorías ### [Actualidad UMAI](https://www.maimonides.edu/categoria/actualidad-umai/) --- ### [Bioética HOY](https://www.maimonides.edu/categoria/bioetica-hoy/) --- ## Etiquetas ### [Cursos](https://www.maimonides.edu/tag/cursos/) --- ### [Facultad de Ciencias Sociales](https://www.maimonides.edu/tag/facultad-de-ciencias-sociales/) --- ### [Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/tag/facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Escuela de Posgrado](https://www.maimonides.edu/tag/escuela-de-posgrado/) --- ### [Presencial](https://www.maimonides.edu/tag/presencial/) --- ### [Virtual sincrónica](https://www.maimonides.edu/tag/virtual-sincronica/) --- ### [Híbrida](https://www.maimonides.edu/tag/hibrida/) --- ### [Virtual](https://www.maimonides.edu/tag/virtual/) --- ### 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animal](https://www.maimonides.edu/tag/sintiencia-animal/) --- ### [Células sintéticas](https://www.maimonides.edu/tag/celulas-sinteticas/) --- ### [Tecnologías emergentes](https://www.maimonides.edu/tag/tecnologias-emergentes/) --- ### [Vida espejo](https://www.maimonides.edu/tag/vida-espejo/) --- ### [Biotecnología](https://www.maimonides.edu/tag/biotecnologia/) --- ### [Cambio climático](https://www.maimonides.edu/tag/cambio-climatico/) --- ### [Resiliencia](https://www.maimonides.edu/tag/resiliencia/) --- ### [Bioética ambiental](https://www.maimonides.edu/tag/bioetica-ambiental/) --- ### [Actividades de Extensión](https://www.maimonides.edu/tag/actividades-de-extension/) --- ### [Delfín de Lahille](https://www.maimonides.edu/tag/delfin-de-lahille/) --- ### [Delfines](https://www.maimonides.edu/tag/delfines/) --- ### [Perros](https://www.maimonides.edu/tag/perros/) --- ### [Marcapasos](https://www.maimonides.edu/tag/marcapasos/) --- ### [Salud animal](https://www.maimonides.edu/tag/salud-animal/) --- ### [Caldén](https://www.maimonides.edu/tag/calden/) --- ### [Ecosistemas](https://www.maimonides.edu/tag/ecosistemas/) --- ### [Personas mayores](https://www.maimonides.edu/tag/personas-mayores/) --- ### [Día Internacional de las Personas Mayores](https://www.maimonides.edu/tag/dia-internacional-de-las-personas-mayores/) --- ### [Atropellamiento de fauna silvestre](https://www.maimonides.edu/tag/atropellamiento-de-fauna-silvestre/) --- ### [Coníferas](https://www.maimonides.edu/tag/coniferas/) --- ### [Anfibios](https://www.maimonides.edu/tag/anfibios/) --- ### [Reptiles](https://www.maimonides.edu/tag/reptiles/) --- ### [Lionel Messi](https://www.maimonides.edu/tag/lionel-messi/) --- ### [Salvia](https://www.maimonides.edu/tag/salvia/) --- ### [Botánica](https://www.maimonides.edu/tag/botanica/) --- ### [Conservación](https://www.maimonides.edu/tag/conservacion/) --- ### [Música](https://www.maimonides.edu/tag/musica/) --- ### [Olfato](https://www.maimonides.edu/tag/olfato/) --- ### [Depresión](https://www.maimonides.edu/tag/depresion/) --- ### [Salud mental](https://www.maimonides.edu/tag/salud-mental/) --- ### [Tráfico ilegal de fauna](https://www.maimonides.edu/tag/trafico-ilegal-de-fauna/) --- ### [Aeropuertos](https://www.maimonides.edu/tag/aeropuertos/) --- ### [Vida silvestre](https://www.maimonides.edu/tag/vida-silvestre/) --- ## Personnel Category ### [Fundador](https://www.maimonides.edu/personnel_category/fundador/) --- ### [Presidente](https://www.maimonides.edu/personnel_category/presidente/) --- ### [Consejo Académico Asesor Honorario](https://www.maimonides.edu/personnel_category/consejo-academico-asesor-honorario/) --- ## Portfolio Category ### [Directores Pregrado](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/directores-pregrado/) --- ### [SICA](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/sica/) --- ### [Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Directores Posgrado - Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/directores-posgrado-facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Directores Grado - Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/directores-grado-facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Directores Pregrado - Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/directores-pregrado-facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Directores Grado – Facultad de Ciencias Sociales](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/directores-grado-facultad-de-ciencias-sociales/) --- ### [Directores Posgrado – Facultad Ciencias Sociales](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/directores-posgrado-facultad-de-ciencias-sociales/) --- ### [Consejo Superior universitario](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/consejo-superior-universitario/) --- ### [Miembros del Consejo de Administración](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/miembros-del-consejo-de-administracion/) --- ### [Miembros del Consejo Superior Universitario](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/miembros-del-consejo-superior-universitario/) --- ### [Direcciones Generales Académicas](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/direcciones-generales-academicas/) --- ### [CEBBAD](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/cebbad/) --- ### [Doctorados Honoris Causa](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa/) --- ### [Direcciones Generales Administrativas y Operativas](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/direcciones-generales-administrativas-y-operativas/) --- ### [CENITRES](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/cenitres/) --- ### [CCNAA](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/ccnaa/) --- ### [CCV](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/ccv/) --- ### [CCTS](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/ccts/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 1990](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-1990/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2011](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2011/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2012](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2012/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2013](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2013/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2014](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2014/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2015](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2015/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2016](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2016/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2017](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2017/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2018](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2018/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2019](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2019/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2021](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2021/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2022](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2022/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2023](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2023/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2024](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2024/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2025](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2025/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2026](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2026/) --- ### [CEA](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/cea/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2003](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2003/) --- ### [Doctorados Honoris Causa 2004](https://www.maimonides.edu/portfolio_category/doctorados-honoris-causa-2004/) --- ## Portfolio Tag ### [Vicerrector de Ciencia y Tecnología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/vicerrector-de-ciencia-y-tecnologia/) --- ### [Secretaria Académica](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/secretaria-academica/) --- ### [Decana - Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/decana-facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Director Ejecutivo Centro de Simulación y Calidad Asistencial (SICA)](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-ejecutivo-centro-de-simulacion-y-calidad-asistencial-sica/) --- ### [Director Centro de Simulación y Calidad Asistencial (SICA)](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-centro-de-simulacion-y-calidad-asistencial-sica/) --- ### [Director de Prótesis Dental](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-protesis-dental/) --- ### [Director de Implantología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-implantologia/) --- ### [Directora de Gerontología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-gerontologia/) --- ### [Director de Abogacía](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-abogacia/) --- ### [Directora de Ortodoncia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-ortodoncia/) --- ### [Director de Tecnología Multimedial y Tecnología de Videojuegos y Diseño Interactivo](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-tecnologia-multimedial-y-tecnologia-de-videojuegos-y-diseno-interactivo/) --- ### [Director de Profesorado Universitario](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-profesorado-universitario/) --- ### [Director de Psicología con Orientación en Neurociencia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-psicologia-con-orientacion-en-neurociencia/) --- ### [Director de Turismo y Conservación del Patrimonio](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-turismo-y-conservacion-del-patrimonio/) --- ### [Director de Gestión de Recursos Humanos](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-gestion-de-recursos-humanos/) --- ### [Director de Psicología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-psicologia/) --- ### [Directora de Periodismo](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-periodismo/) --- ### [Director de Musicoterapia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-musicoterapia/) --- ### [Director de Gestión de Organizaciones de Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-gestion-de-organizaciones-de-salud/) --- ### [Directora de Ciencia Política y Relaciones Internacionales](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-ciencia-politica-y-relaciones-internacionales/) --- ### [Director de Reumatología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-reumatologia/) --- ### [Directora de Psiquiatría](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-psiquiatria/) --- ### [Director de Prótesis](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-protesis/) --- ### [Director de Periodoncia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-periodoncia/) --- ### [Director de Pediatría](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-pediatria/) --- ### [Director de Oftalmología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-oftalmologia/) --- ### [Directora de Geriatría](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-geriatria/) --- ### [Director de Endodoncia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-endodoncia/) --- ### [Directora de Nutrición](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-nutricion/) --- ### [Directora de Medicina](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-medicina/) --- ### [Director de Kinesiología y Fisiatría](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-kinesiologia-y-fisiatria/) --- ### [Director de Ciencias Biológicas](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-ciencias-biologicas/) --- ### [Directora de Bioquímica y Farmacia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-bioquimica-y-farmacia/) --- ### [Vicerrector de Gestión Académica e Institucional](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/vicerrector-de-gestion-academica-e-institucional/) --- ### [Secretaria de Extensión Universitaria](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/secretaria-de-extension-universitaria/) --- ### [Directora de Educación Física y Deporte](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-educacion-fisica-y-deporte/) --- ### [Directora de Biblioteca Central](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-biblioteca-central/) --- ### [Vocal](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/vocal/) --- ### [Tesorera](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/tesorera/) --- ### [Disciplinas: Letras y Derechos Humanos.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-letras-y-derechos-humanos/) --- ### [Disciplina: Música.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-musica/) --- ### [Disciplinas: Etología y Conservación de la Biodiversidad.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-etologia-y-conservacion-de-la-biodiversidad/) --- ### [Disciplinas: Biología Marina e Ictiología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-biologia-marina-e-ictiologia/) --- ### [Disciplinas: Ornitología y Biogeografía.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-ornitologia-y-biogeografia/) --- ### [Disciplina: Paleontología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-paleontologia/) --- ### [Disciplina: Neurología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-neurologia/) --- ### [Disciplina: Cirugía Bucomáxilofacial.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-cirugia-bucomaxilofacial/) --- ### [Disciplina: Neonatología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-neonatologia/) --- ### [Disciplina: Pediatría.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-pediatria/) --- ### [Disciplinas: Oncología y Política.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-oncologia-y-politica/) --- ### [Disciplina: Psiquiatría.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-psiquiatria/) --- ### [Disciplina: Sociología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-sociologia/) --- ### [Disciplinas: Politología y Diplomacia.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-politologia-y-diplomacia/) --- ### [Disciplina: Contabilidad Ambiental.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-contabilidad-ambiental/) --- ### [Disciplinas: Filosofía y Sociología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-filosofia-y-sociologia/) --- ### [Disciplinas: Psiquiatría, Neurociencias y Psiconeuroendocrinología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-psiquiatria-neurociencias-y-psiconeuroendocrinologia/) --- ### [Disciplina: Química Médica.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-quimica-medica/) --- ### [Disciplinas: Psiquiatría y Terapia Familiar.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-psiquiatria-y-terapia-familiar/) --- ### [Disciplina: Economía.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-economia/) --- ### [Disciplinas: Botánica y Biogeografía.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-botanica-y-biogeografia/) --- ### [Disciplinas: Radiología y Bio-Imágenes.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-radiologia-y-bio-imagenes/) --- ### [Disciplinas: Protección del Patrimonio y Museología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-proteccion-del-patrimonio-y-museologia/) --- ### [Disciplina: Nefrología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-nefrologia/) --- ### [Disciplina: Odontología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-odontologia/) --- ### [Disciplinas: Derecho y Periodismo.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-derecho-y-periodismo/) --- ### [Disciplina: Geología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-geologia/) --- ### [Disciplina: Herpetología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-herpetologia/) --- ### [Disciplinas: Derecho y Gestión Cultural.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-derecho-y-gestion-cultural/) --- ### [Disciplina: Biología Marina.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-biologia-marina/) --- ### [Disciplina: Inmunología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-inmunologia/) --- ### [Disciplina: Historia.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-historia/) --- ### [Disciplina: Neurociencias.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplina-neurociencias/) --- ### [Directora de la Escuela de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-la-escuela-de-posgrado-de-la-facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Vicedirectora del Centro CEBBAD](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/vicedirectora-del-centro-cebbad/) --- ### [Director del Centro CENITRES](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-del-centro-cenitres/) --- ### [Codirectora del Centro CCNAA](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/codirectora-del-centro-ccnaa/) --- ### [Director del Centro CCV](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-del-centro-ccv/) --- ### [Director del Centro CCTS](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-del-centro-ccts/) --- ### [Secretaria](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/secretaria/) --- ### [Directora de Asuntos Legales](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-asuntos-legales/) --- ### [Directora de Gestión Docente](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-gestion-docente/) --- ### [Directora del Sistema Institucional de Educación a Distancia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-del-sistema-institucional-de-educacion-a-distancia/) --- ### [Director Médico del Instituto de la Universidad Maimónides](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-medico-del-instituto-de-la-universidad-maimonides/) --- ### [Director Económico](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-economico/) --- ### [Director de Recursos Humanos](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-recursos-humanos/) --- ### [Director de Sistemas](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-sistemas/) --- ### [Director de Recursos Físicos](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-recursos-fisicos/) --- ### [Director del Centro CEA](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-del-centro-cea/) --- ### [Director del Centro CEBBAD](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-del-centro-cebbad/) --- ### [Directora de la Licenciatura en Enfermería](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-la-licenciatura-en-enfermeria/) --- ### [Directora de Enfermería Profesional](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-enfermeria-profesional/) --- ### [Directora de Instrumentación Quirúrgica](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-instrumentacion-quirurgica/) --- ### [Directora de la Licenciatura en Instrumentación Quirúrgica](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-la-licenciatura-en-instrumentacion-quirurgica/) --- ### [Directora de Odontopediatría](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-odontopediatria/) --- ### [Directora de Odontología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/directora-de-odontologia/) --- ### [Director de Diagnóstico por Imágenes](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-diagnostico-por-imagenes/) --- ### [Director de Producción de Bioimágenes](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-produccion-de-bioimagenes/) --- ### [Director de Cirugía Buco Máxilo Facial y del Doctorado en Odontología](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-cirugia-buco-maxilo-facial-y-del-doctorado-en-odontologia/) --- ### [Director de Gerenciamiento Integral de Servicios de Enfermería](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-gerenciamiento-integral-de-servicios-de-enfermeria/) --- ### [Director de Historia](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-historia/) --- ### [Director de Geopolítica](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/director-de-geopolitica/) --- ### [Disciplinas: Psiquiatría, Psicología y Terapia Familiar.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-psiquiatria-psicologia-y-terapia-familiar/) --- ### [Disciplinas: Psiquiatría, Neurología y Psicología.](https://www.maimonides.edu/portfolio_tag/disciplinas-psiquiatria-neurologia-y-psicologia/) --- ## Categorías de Evento ### [Facultad de Ciencias Sociales](https://www.maimonides.edu/agenda/categoria/facultad-de-ciencias-sociales/) --- ### [Facultad de Ciencias de la Salud](https://www.maimonides.edu/agenda/categoria/facultad-de-ciencias-de-la-salud/) --- ### [Escuela de Posgrado](https://www.maimonides.edu/agenda/categoria/escuela-de-posgrado/) --- ### [Actividades UMAI](https://www.maimonides.edu/agenda/categoria/actividades-umai/) --- ### [Actividades de Extensión](https://www.maimonides.edu/agenda/categoria/actividades-de-extension/) ---